1 DUOGRAMA Fortelezas y debilidaes del terapeuta sexual Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
2 EL TERAPEUTA EN EL CRISOL DE LA SEXUALIDAD Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
3 ¿ARGUMENTOS PROHIBIDOSO? ¿DESCUIDADOS? ¿De qué cosas se puede o se debe hablar en terapia??? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Porqué? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
4 ¿Cómo? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
5 RESPONSABILIDAD DE PACIENTES Y DE TERAPEUTAS No ignorar la cuestión sexo... HÁBLALO!!! Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
6 ¿Cuáles preguntas resultan difíciles si hablas de sexo en la terapia? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
7 Terapeutas cautos ……………… ¿Cómo pasan su tiempo libre? ¿Tienen una vida sexual satisfactoria? ¿Todo bien en la intimidad? Pacientes explícitos …era un tigre en la cama… …hay mujeres para acostarse y mujeres para casarse… …los preliminares con una mujer son mejores, me faltaba la penetración… … no quiero relaciones anales. Será este el problema?... Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
8 Habilidades del terapéuta EL LENGUAJE EN TERAPIA ¿Cómo decirlo Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
9 ¿Cuándo? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
10 ¿Demasiado? ¿Demasiado poco ? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
11 ¿ Porqué se hace sexo? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
12 ¿Porqué tienen sexo ustedes? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
13 ¿PORQUÉ SE HACE SEXO ? Por desesperaciòn, por hacerse perdonar, por no sentirnos solos, por sentirnos deseados y considerados, por no perder el compañero, para expiar culpas, para estar en el estándar sugerido por la cultura, para imponernos a nuesta pareja, para afirmar una posesiòn, para castigar a alguien por “AMOR” TERESA ARCELLONI 2013
14 Duograma Para apoyar a otras personas a resolver sus problemáticas sexuales, antes debo revisar mi propia historia sexual, para identificar aspectos que puedan ser de utilidad o sirvan de obstáculo. El duograma es una herramienta que nos facilita en autoanálisis. Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
15 Terapia sexual sistémica “No estamos interesados en un individuo hipotético expuesto a un flujo impersonal de eventos, sino que en personas reales que tienen redes de relaciones emotivas complejas con otras personas”. (1942,Bateson) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
16 Emociones NO EXISTEN RELACIONES SIN EMOCIONES NO EXISTEN TERAPIAS SIN EMOCIONES (TERESA ARCELLONI, 2013) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
17 CONSIDERACIONES SISTÉMICAS SOBRE LAS EMOCIONES Emociones/razón: las emociones tienen una lógica que puede ser comprendida Emoción/ cultura: las emociones son determinadas por la cultura del terapeuta y la del cliente Emoción/ verdad: las emociones no son en sí mismas verdaderas. Tienen un significado específico según el contexto en el que se manifiestan. (TERESA ARCELLONI, 2013) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
18 CONSIDERACIONES SISTÉMICAS SOBRE LAS EMOCIONES Emociones / relaciones: las emociones son (también) una forma de comunicación y un proceso relacional Emoción / género: la relación entre emoción y género es una relación compleja Emoción / ausencia de emociones: las emociones son parte de los sistemas humanos. No existen las terapias no emotivas. (TERESA ARCELLONI, 2013) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
19 SISTEMAS CADA GRUPO HUMANO PUEDE SER VISTO COMO UN SISTEMA CADA SISTEMA HUMANO ES (PUEDE SER CONSIDERAO COMO): – UN SISTEMA DE RELACIONES – UN SISTEMA DE PODER – UN SISTEMA LINGÜÍSTICO – UN SISTEMA EMOTIVO – Y así sucesivamente. (TERESA ARCELLONI, 2013) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
20 LA COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS Cada sistema tiene todas estas características al mismo tiempo (TERESA ARCELLONI, 2013)
21 PREFERIMOS HACER DISTINCIONES ENTRE SISTEMAS EMOTIVOS, RELACIONALES, DE PODER, ETC. Para la profundidad de la claridad (for the sake of clarity) POR COMODIDAD: EL TERAPEUTA NO PUEDE TENER TODO EN MENTE CONTEMPORANEAMENTE (TERESA ARCELLONI, 2013)
22 LA ELECCIÓN DE TRABAJAR CON LAS EMOCIONES Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
23 Emociones UNA RELACIÓN ES (también) EMOCIÓN POR LO TANTO UNA TERAPIA ES (también) EMOCIÓN (TERESA ARCELLONI, 2013)
24 SISTEMA EMOTIVO (TERESA ARCELLONI, 2013)
25 Sistema Emotivo LAS EMOCIONES: NO SON “COSAS” NO ESTÁN “EN PROFUNDIDAD” NO ESTÁN “PREDETERMINADAS” NO SON “PROPIEDAD PRIVADA” NO SE PUEDEN TENER “BAJO CONTROL” (TERESA ARCELLONI, 2013)
26 LA PAREJA COMO SISTEMA EMOTIVO Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
27 NARRAR Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
28 ¿CON QUIÉN Y QUÉ COSA? Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
29 La historia cobra sentido! CON SU HISTORIA (fantasías, experiencias, expectativas....) CON EL RELATO QUE HACE DE SU HISTORIA CON LA IDEA CULTURAL DE LA PAREJA (suya y de los otros) CON SU INTELOCUTOR CON LOS EXPECTADORES PRESENTES CON EL LUGAR EN EL QUE SE ENCUENTRA (TERESA ARCELLONI, 2013)
30 ESTAS RELACIONES TIENEN ADEMÁS ASPECTOS EMOTIVOS Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
31 Red de emociones CON SU HISTORIA (fantasías,experiencias, expectativas....) CON EL RELATO QUE HACE DE SU HISTORIA CON LA IDEA CULTURAL DE PAREJA CON SU INTERLOCUTORA CON LOS EXPECTADORES PRESENTES CON EL LUGAR EN EL QUE SE ENCUENTRA (TERESA ARCELLONI, 2013)
32 Qué entra en un sistema emotivo Las emociones posibles (aceptadas, incentivadas) en una cierta cultura; Aquellas posibles en una cierta situación; Nuestras disposición individual; Las interacciones emotivas entre los presentes (evocadas en la interpretación) (TERESA ARCELLONI, 2013)
33 HISTORIA LA PERSONA ENTRA EN RELACIÓN CON HISTORIAS, PERSONAS, ATRIBUCIONES DE SIGNIFICADO, EXPECTATIVAS......DEL ENCUENTRO NACE: UN ESPECÍFICO SISTEMA EMOTIVO QUE HA TOMADO VIDA ENTRE LAS RELACIONES POSIBLES EN AQUELLA SITUACIÓN (TERESA ARCELLONI, 2013)
34 EL DUOGRAMAUN MODO PARA RELATAR LA PAREJA Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
35 DUOGRAMA NARRACIÓN Y REPRESENTACIONESGRÁFICAS DE LAS HISTORIAS DE PAREJA DE UNA PERSONA, HACE REFERENCIA AL TÉRMINO GENOGRAMA, QUE DESCRIBE EN CAMBIO LAS RELACIONES PARENTALES (TERESA ARCELLONI, 2013)
36 DUOGRAMA Y GENOGRAMA EL GENOGRAMA RELATA HISTORIAS DE PAREJA A TRAVÉS DE LAS GENERACIONESIL DUOGRAMA RELATA LAS HISTORIAS DE PAREJA DE LA VIDA DE UNA SOLA PERSONA (TERESA ARCELLONI, 2013)
37 Las parejas de Duograma +... de cuando era niña y de cuando tiene memoria +... vividas en adolescencia y de adulto +... deseadas, fantaseadas y jamás concretadas en la realidad porque no hubo correspondencia del sentimiento o porque quedó en secreto (TERESA ARCELLONI, 2013)
38 Viviendo nuestras historias afectivas Nos construimos ideas: Sobre las relaciones de pareja, sobre los hombres y las mujeres Sobre como nos debemos comportar Sobre aquello que es lícito o ilícito en una historia de amor Sobre qué cosa cuenta en verdad y qué debiera quedar en segundo plano (TERESA ARCELLONI, 2013)
39 RELATAR... Narrar acerca de nosotros es como inventar un relato sobre qué somos, sobre qué ha sucedido y sobre por qué hacemos lo que estamos haciendo. Nuestras historias se acumulan con el tiempo, se dividen en géneros, envejecen, se adaptan a nuevas situaciones, los mismos recuerdos se vuelven “víctimas” de nuestras historias. Bruner (2002)
40 EL SISTEMA EMOTIVO DEL RELATAR Los relatos de la propia experiencia no proviene de una bodega de recuerdos ysiempre disponibles de la misma forma (Rosenthal, 1995).Cada relato es el relato de aquella determinada persona que es hoy día, en este momento y por ende es el relato de sus actuales emociones, de sus significados presentes. (TERESA ARCELLONI, 2013)
41 EL DUOGRAMA Privilegia el trabajo de hipotetización Propone nuevas relaciones entre las diferentes relaciones de pareja Evita un lectura unívoca de las relaciones Desafía los “mitos de la pareja” Subraya las diferencias entre las variadas fases del ciclo vital Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
42 RELATANDO LAS PROPIAS HISTORIAS DE PAREJASE MIRA AL PASADO DESDE UN NUEVO PUNTO DE VISTA Pasado, presente y futuro son unidos en un anillo autoreflexivo, de tal manera que el presente determina el pasado a través de la descripción que se hace en el presente del pasado(Boscolo e Bertrando, 1993). ... Y POR ENDE: NO ES EL PASADO EL QUE MARCA EL DEVENIR, ESEL RELATO DEL PASADOQUE PUEDE MODIFICAR EL FUTURO. Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
43 LA PAREJA RELATADA La pareja como sistema de significados y de funciones. Luhman (1984) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
44 EL SISTEMA EMOTIVO DE LA PAREJA RELATADA... Es importante como cada uno describe qué sucede en su relación de pareja y cómo los miembros de la pareja han escogido justamente aquella descripción que les ha permitido experimentar sufrimiento o placer. Retzer (2004) Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
45 DUOGRAMA EN FORMACIÓN Los prejuicios: “Cada serie de fantasías, ideas, verdades aceptadas, presentimientos, preconcepciones, nociones, hipótesis, modelos, teorías, sentimientos personales, estados de ánimo y convencimientos escondidos: de hecho cada pensamiento pre existente que contribuya, en un encuentro con otros seres humanos, a la formación del propio punto de vista, de las propias percepciones y de las propias acciones” G. Cecchin 1994 Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
46 DUOGRAMA EN FORMACIÓN La historia personal “A pesar de ello, las hipotesispueden ser vistas comoprovenientes de la interacciónentre la historia personal de losterapeutas y las situacionesclínicas que deben enfrentar” Bertrando y Toffanetti 2002 Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]
47 LA TÉCNICA DEL DUOGRAMA CUATRO MOMENTOS 1) UN ALUMNO(A) RELATA LAS PROPIAS HISTORIAS DE PAREJA Y HACE UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE ESTA, LOS DOCENTES HACEN PREGUNTAS 2) EL GRUPO HACE HIPÓTESIS RELACIONALES 3) EL ALUMNO Y ELGRUPO CONECTAN EL DUOGRAMA CON EL GENOGRAMA 4) EL ALUMNO METACOMUNICA SOBRE EL TRABAJO DESARROLLADO Mtra. Nadia Arroyo Estrada [email protected]