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2  Escribe en español.  1. The cat went to the restaurant.  2. I went to Disneyland in the summer.  3. They went to the Macy’s parade.  4. When did she go to Montana?  5. We went to the costume store.

3  Escribe en español.  1. El gato fue al restaurante  2. Yo fui al Disneylandia en el verano  3. Ellos fueron al desfile de Macy’s.  4. ¿Cuándo fue ella a Montana?  5. Nosotros fuimos a la tienda de disfraces. Participación #1 Dibuja un payaso

4  En parejas: › Explica tu proyecto de arte. 1.¿Cuál es tu tema? 2.¿Por qué es importante ? 3.¿ Cómo fue tu experiencia en la creación de tu proyecto? Participación #2 Dibuja una flor

5  Escribe en inglés › De colores, de colores › Se visten los campos en la primavera. › De colores, de colores › Son los pajaritos que vienen de afuera.  De colores, de colores  Es el arco iris que vemos lucir.  Y por eso los grandes amores de muchos colores  Me gustan a mi. Participación #3 Dibuja un arco iris

6  1. Escribe tu nombre, la clase, y la fecha en todas las rubricas que tienes.  2. Completa una rubrica para tu proyecto.  3. Da las 3 otras rubricas a tres estudiantes diferentes. (que no viven en tu grupo)  4. Todos van a mostrar su proyecto de arte a la clase y explicarlo en español.  5. colecciona las rubricas después de todos han presentado. Participación #4 Dibuja un corazón

7  Contesta las preguntas en la forma de un párrafo. › 1. ¿Cómo es la primavera? › 2. ¿Qué te gusta hacer en la primavera? › 3. ¿Hay fiestas en la primavera? › 4. ¿Cuáles fiestas hay en la primavera? › 5. ¿Cómo se celebra las fiestas? Participación #5 Dibuja un pajarito