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3  Gramática: estudia la estructura de las palabras, las formas en que estas se enlazan y los significados a los que tales combinaciones dan  La Gramática comprende la morfología que se ocupa de la estructura de las palabras. á

4  일석이조  Kill two birds with one stone  Matar dos pájaros de un tiro  관용표현 & 속담표현의 특징 (forma de expresiones)  광고표현 샘플 :  타이어와 돈은 BANK 에서 교환하세요

5  절대구문 (Bello 문법 참조 )  Nacida la niña,  Llegado el momento,  Terminanda la clase  Orden de las palabras( 어순의 문제 )

6  Entre Juan y yo se ha producido el (d…..), por fin volvemos a ser amigos.  Desagradable agradable  Juan dice que va a dejar de fumar. (presuposición)  Relaciones entre las dos Coreas. El complejo industrial conjunto de Kaesong, creado por Corea del Sur y Corea del Norte, ha reanudado su actividad tras m?s de cinco meses de clausura, lo que marca una nueva etapa de distensión entre los dos países, informa EFE.

7  Comprar-compra  Caminar-caminata  Asesinar-asesin….  Profesor-profesor….  Bobo-bobada  Bueno-b….  Tonto-tont….  Viejo-v…..

8  SUFIJOS  DERIVACION: -ANTE  HABLANTE, CANTANTE  MEDIANTE  DURANTE  Cf. Volante

9  TRADUCIR>TRADUCCIÓN  Designa la acción expresada por el verbo y a menudo también su efecto. Ex.compra  Amabilidad, belleza: cualidades, estados y otras propiedades, inherentes o accidentals, de las personas o las cosas.

10  Vivir es un acto solitario, tanto en el gozo como en el dolor, pero también simultáneo entre extraños o íntimos. Esa diferencia existencial rompe ineludiblemente con la falsa unicidad del tiempo. Nadie vive lo que otro: ni el beso compartido garantiza la experiencia común de los amantes.

11  El (c…..) de los hijos es deber ineludible de los padres.  Que no se puede eludir o evitar  Cf. inestable: que no tiene estabilidad, firmeza o equilibrio  Inestimado: sin valorar o sin tasar  La Historia hará justicia a ese genio inestimado. No estimado debidamente o como merece

12  Sentido activo o pasivo  Transportable  Reducible  Factible(*hacible)  Visible(*veíble)  Soluble ‘que se puede resolver’ o  Cf. solucionable  Bebible/potable

13  Trabaja más que su hermano.  Sabe más de lo que le enseñaron.  Sabe más de lo que aparenta.  Gana menos de lo que merece.  Bebe más cerveza que agua.  Es astuto más que inteligente.

14  Jorge fue ayer más rápido en la final.  Pepe no es tan listo como su hermano.  1) Pepe es menos listo que su hermano.  2) Pepe es más listo que su hermano.

15  Calificativos vs relacionantes  Actitud más diplomática  *Delegación más diplomática  Conclusión más lógica  *Problema más lógico  Camisa más blanca  *Raza más blanca

16  Recibe más cartas que antes (/* más carta )  Recibe más propaganda que antes.  Ese tío sabe más letras que un abogado.  más claro que el agua

17  Como su nombre indica, en el funtivo nuclear del primer segmento. Puede ser un sintagma verbal, un sintagma verbal, un sintagma adjetivo o sintagma adverbial.  El nucleo de la estructura comparativa posee importancia en la genesis y configuracion del segundo segmento. Si es un verbo, la estrutura de B sera oracional. De lo contrario

18  Las posibilidades funcionales de B seran mas limitadas, como en el ejemplo siguiente (de nucleo nominal e intensificacion sobre el adjetivo)  Una pierna (1) mas corta (2) (ahora) (3)  QUE LA OTRA(1)  QUE DELGADA(2)  QUE ANTES(3)

19  Transpositor comparativo( o particula comparativa): que, de como. Marcan el inicio del segundo segmento. No entramos a estudiar aqui su naturaleza, pues constituira tema de discusion posterior.  Punto de referencia o norma  El segundo segmento de la comparacion constituye una estructura isomorfica y paralela con el primero.

20  Posicion de adjetivo  La mera sospecha/*la sospecha mera  Un policia municipal/*un municipal policia  Su ciudad natal/*su natal ciudad  La Guerra civil/*la civil Guerra  Mi major amigo/?mi amigo major  El debate parlamentario (p.401)  El coche rápido.

21  A) ADJETIVOS CUALITATIVO: azul, flaco, feliz  B) ADJETIVOS RELACINALES: frances, cientifico  C) ADJETIVOS MODALES: mera, real, simple

22  QUE ES SUSTANTIVO?  REVOLUCION MILITAR/ESTUDIANTIL  LOS MILITARES/LOS ESTUDIANTILES

23  Náufragos trasladados en autobús tras ser rescatados el viernes por militares malteses. / MATTHEW MIRABELLI   El presidente del Gobierno italiano, Enrico Letta, ha anunciado que a partir de mañana se enviará una fuerza militar de carácter humanitario para patrullar el Mediterráneo y evitar así más naufragios de barcos de inmigrantes.más naufragios de barcos de inmigrantes.  El primer ministro italiano anunció el envió de militares durante su participación anoche en un acto organizado por el diario "La Repubblica", que hoy publica sus declaraciones.hoy publica sus declaraciones  "Puedo anunciar que desde mañana una fuerza militar-humanitaria, naval y aérea, será enviada para hacer más segura esta parte del Mediterráneo que en estos días se ha convertido en una tumba", dijo Letta.  más información  Nueva tragedia al naufragar una barcaza en el Canal de Sicilia Nueva tragedia al naufragar una barcaza en el Canal de Sicilia  Lampedusa desnuda a Europa Lampedusa desnuda a Europa  La desesperación supera al horror La desesperación supera al horror  Más de 200 fallecidos en el incendio de un barco con inmigrantes en Lampedusa Más de 200 fallecidos en el incendio de un barco con inmigrantes en Lampedusa

24  Según el primer ministro, se triplicará la actual presencia de las unidades navales en dotación en el Canal de Sicilia.  Letta explicó que es necesaria una intervención inmediata y que "no puede esperar para abril o marzo", pero subrayó que después Italia dirá a la Unión Europea que sirve Frontex, que sirve Eurosur y que es necesario revisar el Convenio de Dublín.  El primer ministro italiano hizo notar que Frontex (la agencia Europa para la gestión de fronteras) tiene su sede en Varsovia y que da la impresión de que se ocupa sólo de una parte de las fronteras y no de las del mar, que provocan la muerte, y por ello afirmó que sirve una sede de esta agencia en el Mediterráneo.  Letta también aseveró que no comparte la actual ley sobre inmigración italiana, la polémica Bossi-Fini, que entre otras cosas tipifica como delito la inmigración ilegal y que la aboliría.la polémica Bossi-Fini  Sin embargo, el partido Pueblo de la Libertad, que forma parte del Gobierno de coalición, defiende la ley. No obstante, Letta explicó que necesita "una nueva legislación en materia de asilo" pues el tema clave es cómo acoger a los refugiados que llegan desde Estados como Siria.  Se debe garantizar el derecho de asilo y "en el Mediterráneo debe garantizarse de una manera diferente que en el resto de Europa", añadió.

25  En que consiste la diferencia entre ‘distinto’ y ‘diferente’?  Que es falso amigo?  Sin prisa, sin pausa  Con calma, con ( )

26  Uso de ‘diferente’  1. No igual a otra cosa  Todos los vasos son diferentes.  2. distinto otro, no el mismo  Este es un asunto diferente.  3. (en pl.) distintos, diversos varios  La cuestion presenta diferentes aspectos.

27  Uso de ‘distinto’  1. que tiene realidad o existencia diferentes de otros y no es igual a ellos  La fruta y la verdure son distintos alimentos.  2. Que bi se oarece a otros porque no tiene las mismas cualidades: Vivir en el campo es muy distinto de vivir en la ciudad. Distinto [a/de] algo.