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2  Relaciones y diferencias  Pocas categorias gramaticales han estado tan unidas como estas dos en la tradicion gramatical occidental y pocas plantean los problemas de separacion y transcategorizacion que son habituales en la gramatica de estas dos unidades.

3  El adjetivo no constituyo una categoria independiente para las gramaticas romanicas hasta mediados del siglo XVIII, y aun asi muchos autores la consideran anos despues de una subclase de los nombres.  La RAE no acepto al adjetivo como clase de palabras independiente  Planto y Aristoteles, pero pertenecian a la clase de los nombres para los alejandrinos y gran parte de la tradicion posterio, que la RAE mantuvo.

4  1) Juan es hombre.  2) Juan es humano.  3) Juan es muy hombre  4) Juan es muy humano.  Muy/mucho

5  Clase frente a propiedades  Casi todas las gramáticas recogen pares del tipo un sabio francées y un francés sabio para mostrar que ambas unidades pueden funcionar como sustantivos o como adjetivos, y en ciertos casos, para mostrar que el paso de una categoría a la otra es sumamente fluido.

6  Por que expresamos mediante sustantivos determinadas nociones mientras que empleamos adjetivos para otras?  ¿Es enteramente arbitrario?  Una idea que tiene cierta tradicion filosofica y que resulta muy surgente es la que han defendido recientemente autores como Wierzbickt(1986).

7  Consiste en sugerir que los sustantivos, esto es, determinan clases de objetos, mientras que los adjetivos propiedades que no constituyen clases.

8  1)Maria es adolescente.  2)Maria es una adolescente. (cf. creciente)  Sólo la segunda constituye una respuesta apropiada a la pregunta Adolescente es un adjetivo en la primera oracion, y señala una propiedad o una particularidad que se puede añadir a la lista de propiedades, transitorias o

9  Permanentes, que posea Maria.  Pero la segunda oracion nos adscribe a Maria a una clase o una categoria en la que situamos a las personas los que hablamos español –quizás frente a los que hablan otras lenguas-.

10  Pertecener a una clase significa poseer una o varias características estereotipadas que capacitan a ese elemento para ser aislado como entidad individual reconocible por los miembros de una comunidad.

11  Es bastante lógico que los objetos físicos, que poseen dimensiones y formas que nos permiten percibirlos como unidades delimitadas espacialmente, sean los primeros representantes de esa conceptualización nominal, por lo que sería difícil imaginar una lengua en la que los jarrones o las jirafas fueran adjetivos o verbos.

12  ¿Cómo se determinan entonces las clases dentro de la lengua?  La respuesta es difícil porque, en sentido amplio, los criterios son unas veces psicológicos y otras veces son sociales o culturales, especialmente si las entidades categorizadas son las personas.

13  Estas categorías pueden variar de una lengua a otra y de una etapa a otra de la misma lengua.

14  Así, en inglés y en francés joven es adjetivo, pero no sustantivo, frente a lo que ocurre en español.  Un joven -* a young- *un jeume  How old are you? Cf. viejo  En el español antiguo se hablaba de el mortal de una persona con el significado de “su cuerpo mortal> (italianismo según Rapesa, 1984:174), mientras que actualmente un mortal sólo sigfnica.

15  El hombre es un ser mortal.  Que ha de morir; que está sujeto a la muerte.  Caminaban en medio de un frío mortal, que les paralizaba la sangre. (muy fuerte o intenso)  El Cristiano reconoce la mortalidad de su cuerpo, pero cree en la inmortalidad de su ( ).

16  También podía usarse un viviente por, posibilidad que hemos perdido pero que tenía la lengua medieval.  1) He is a natural for the job.(Quirk y otros, 1985)  El caso de sustantivación en inglés  Un natural en español es un tipo de pase taurino o una manera de ser: Un natural bondadoso

17  Esencia

18  Transposiciones  Ricos y pobres se unieron.  Visitamos el piso piloto.  Lo pasé estupendo./estupendamente.  Pasar la bomba  Feliz fin de semana  finde

19  Sustantivo: palabras variables(morfológico)  Morfemas constituyente  Niñ-o-s  Morfemas libres  Libro-librería, cariño-cariñ-oso  Sabroso poderoso/peligroso  Homeless Lexical vacuum/vinoteca/filmoteca  Cf, /Carnicería/Quecería  Mesa-mes-ita :diminutivo

20  Jose Pepe Pepito  Francisco Paco  Ignacio Nacho  Hasta ahoraita  La agua  Sincronia  Diacronia +historia

21  Diferencias y Semejanzas  Academia “El adejtivo es aquella parte de la oración que se junta al substantivo para calificarlo o determinarlo”.  Amor de Dios  Agente  Paciente  Casa de Pedro  신의 물방울

22  Ella es más mujer que tú.  El sustantivo admite la comparación sólo cuando presenta valor adjetivo.  RAE: no pueden presentar la gradación más que los adjetivos( “manera de significar la intensidad relativa de los calificativos”)