1 . Sisichakunaq Pukllaynin:Una experiencia de Radio en las escuelas andinas. .

2 zonas rural y urbanas de Cusco-PerúAsociación Pukllasunchis Ámbito de acción: zonas rural y urbanas de Cusco-Perú Área de acción: Educación Eje institucional Interculturalidad

3 Razones de una propuesta.Una cultura invisible

4 ¿Una cultura que se reelabora en la modernidad ?

5 Una cultura viva

6 ¿ Por qué radio? Instrumento de movilización social.

7 Por esas razones decidimos explorar las posibilidades que otorgar el uso de la radio en la escuela pública

8 El Proyecto Niñas y niños con apoyo de la comunidad educativa fortalecen su identidad personal, sociocultural al reelaborar su cultura oral constituyéndose en actores críticos de su sociedad.

9 ¿Quiénes participan? Padres y Madres Niños y NiñasProfesoras y profesores ¿Quiénes participan?

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11 Programas radiales desde las escuelas y desde nuestro centro de producción.

12 invisible en la escuela?¿Cómo se inserta una cultura invisible en la escuela?

13 Comunicadores y EducadoresEl Encuentro entre Comunicadores y Educadores Equipo Investigación: Equipo pedagógico Equipo producción Emisión Equipo edición

14 Participación-Protaginismo: ¿Qué supone apropiarse del micro?

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16 El peligro de la traducción

17 ¿Cuàl es el imaginario de la otredad?

18 Representaciones mentales frente al producto radial

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20 Desafíos Finales