1 -- SUMMER 2011 -- FINANCIAL LITERACY Moody’s group

2 Needs / Wants Necesidades / Deseos DAY 3 6/21/11

3 Vocabulario Pictionary!!

4 Warm up / Repaso Pregúntale a un/a amigo/a…  ¿Cómo estás?  Estoy…  ¿Quieres ir al centro conmigo? // ¿Qué quieres hacer?  ¿Por qué?  Estoy…  ¿y tú?  No puedo ir al centro… //Me gustaría ir al centro…  Pero tengo que….(cortar el cesped, cuidar a los niños, trabajar…)  Porque necesito ganar dinero  Porque quiero ahorrar mi dinero por la universidad  Porque quiero comprar un nuevo iPod touch

5 ¿Qué es…  un deseo?una necesidad?

6 Los deseos y las necesidades de…  Los niños ---  Amor  Comida  Ropa  Los jóvenes ---  Dinero  Carro  Trabajo  Los adultos ---  Dinero  Seguro  Ahorros  Los niños ---  Dulces  Caricaturas  Juegos  Los jóvenes ---  Novio/Novia  Ropa  Electrónicos  Los adultos ---  Casa  Familia  Esposo/Esposa NecesidadesDeseos

7 Needs / Wants / Decisions Necesidades / Deseos / Decisions DAY 4 6/28/11

8 Warm up // ¡Hablen! -- ¿Dónde trabajas? ¿Te gusta?  Find out where everyone works and if they like it or not -- must give one reason why or why not  ¿Tienes trabajo? // ¿Trabajas? // ¿Dónde trabajas? Trabajo en… // Trabajo de…  ¿Te gusta? Sí, me gusta // No, no me gusta porque… Es difícil / Es aburrido / Es fácil / Es divertido / Gano mucho/poco dinero / No me gustan las horas  Each person will share information about someone else  Él / Ella trabaja en/de… A él/ella le gusta porque…. A él/ella no le gusta porque…

9 Ganar dinero // quehaceres -- ¿Qué puedes hacer?  Cuidar a _?_ (los niños, los hermanitos, etc)  Sacar a caminar al perro  Limpiar / arreglar _?_ (su cuarto, la cocina, etc)  ¿Qué más?

10 Ganar dinero // quehaceres -- ¿Qué puedes hacer?  Nuestras ideas:  ¿Cuánto podría ganar?  Da el trabajo/quehacer y un número Ejemplo: Cuidar a los niños -- $7 cada hora

11 ¿Vale o no vale nada?  ¿Cuántas horas tienen que trabajar para comprar ….? Camiseta -- $20 iPad -- $400 Celular -- $250 Comida -- $200 (por el mes) Cena en un restaurante -- $40 Zapatos -- $100 Libro -- $10 Gasolina -- $30 (por la semana) Una entrada a una película -- $8  ¿Vale o no vale nada? // ¿Tiene valor o no tiene?

12 Presupuesto – Actividad (p.6-7 pdf)  Carlos recibe un sueldo (salary) de $2,000 cada mes. También, él recibió un regalo de cumpleaños de $100. Él no tiene ahorros. Su renta es $700. Tiene que pagar $500 por electridad, comida, gasolina, etc. Carlos paga $400 por su préstamo de automóvil. Él quiere comprar una pantalla plana ($500), un 360 Kinect ($450), una cámara ($200), o un “Galaxy Tab” ($500).  ¿Cuáles son sus necesidades y sus deseos?  ¿Qué puede comprar?  ¿Qué debe hacer Carlos, gastar o ahorrar su dinero?  ¿Por qué?  Rosa recibe un sueldo (salary) de $1,500 cada mes. Ella tiene un ahorro de $400. Su renta es $500. Tiene que pagar $400 por electridad, comida, gasolina, etc. Ella quiere comprar un nuevo celular ($250), ropa nueva ($400), un 360 Kinect ($450), o una cámara ($200). También, ella quiere viajar a Nueva York en octubre.  ¿Cuáles son sus necesidades y sus deseos?  ¿Qué puede comprar?  ¿Qué debe hacer Rosa, gastar o ahorrar su dinero?  ¿Por qué?

13 Piensen y hablen  ¿Qué debe hacer Carlos y Rosa para comprar TODOS sus deseos?  ¡Da tus ideas!  Carlos/Rosa debe...?

14 Anuncio / Comercial / Consejo  Ideas  – Un frasco (jar/bottle) para el dineroUn frasco (jar/bottle) para el dinero ¿Qué hace? (What are you making?)  Anuncio (1) Anuncio  Anuncio (2) Anuncio (2)  Consejos Consejos  Encontrar empleo Encontrar empleo  Sitio de web Sitio de web  Entrevistas con personas sobre la busqueda Entrevistas con personas sobre la busqueda  El optimista El optimista

15 Ayuda  The English word "résumé" is equivalent in Spanish to the following terms: - résumé, which, for all practical purposes, does not differ in content from documents with the below titles, and is pronounced as a palabra esdrújula. - currículum vítae, from the Latin for "life's summary," used mostly in Penninsular Spanish - I gather that there is, in fact, an accent mark on the "i" in vítae, making it a three-syllable word. Is this correct? (I have never actually heard the term spoken before, only seen it written.) - It seems that, although people may refer to currículums or currícula, the term technically should remain the same in its plural form. (el currículm vítae; los currículum vítae) - currículo, used mostly in Latin America - The plural form for this word appears to be currículos  Letra – El optimsita Letra – El optimsita  Que cosas tan tristes que tiene la vida  la plata no alcanza ni pa' la comida  Con la situación que estamos viviendo  ya mas de un fulano se esta enloqueciendo.  Me fui de travesti a buscar empleo  y me rechazaron por que soy muy feo  ya cumplí tres años buscando trabajo  me mandan pa' arriba y de arriba pa' bajo  yo estaré dispuesto a cualquier oficio  cuidando pirañas, lavando edificios  Matando zancudos, persiguiendo ratas  o desactivando minas quiebrapatas  yo pego botones y cambio bombillas  cuido pensionados y hago mascarillas

16 Anuncio / Comercial / Consejo (2)  Groups of 3…  Create a commercial/PSA about “determining wants/needs” Can be for adults, teenagers, and/or kids Can be a list, can be a scenario (act it out)…whatever you want!  Must give 3 helpful solutions Can say how to teach your child, how to help a friend, how to help yourself, etc  Create a slogan to remember like “Reduce, Reuse, Recycle”  Must write down your script to be used later in a PowerPoint presentation  Practice, practice, practice  Present

17 Presentations, Ideas, and education Presentaciones, ideas y educación DAY 5 6/30/11

18 Presentaciones  Format idea  Los chicos --- cartel ½ sheet of paper for fridge/easy display  Las chicas --- comercial  Revise (minimal revisions) script/scenario  Add  Information about shopping choices  Leisure activities – making smart choices  Grammar  Clothing vocab  Activities/going out  Basics