1 1 CAMPUS SAN ANDRES DISEÑO SOSTENIBLE Diciembre 2014
2 Campus San Andrés El nuevo Campus San Andrés, desde el origen de su diseño, fue concebido incorporando sistemas y elementos que contribuyen a un diseño sostenible y que buscan la armonía con el medio ambiente, privilegiando el respeto al ecosistema, la vida de sus alumnos en contacto con la naturaleza; y, a su vez, teniendo como objetivo lograr un alto grado de eficiencia energética en el uso y mantenimiento, para obtener importantes ahorros en consumo de energía y agua de red.
3 Campus San Andrés DISEÑO DEL CAMPUS
4 Campus San Andrés CONTROL DE AGUAS PLUVIALES - ESCORRENTIAS El proyecto maximiza las superficies permeables (canchas de césped natural y jardines con vegetación) para controlar y minimizar las escorrentías de las aguas de lluvia. Para lograrlo, el agua de lluvia es conducida por leves pendientes del terreno a baja velocidad para aumentar su absorción. (se llama escorrentía a la lámina de agua que circula sobre la superficie en una cuenca de drenaje, es decir la altura en milímetros del agua de lluvia escurrida y extendida. Normalmente se considera como la precipitación menos la evapotranspiración real y la infiltración del sistema de suelo. El exceso de escorrentías, en casos de fuertes lluvias, puede desbordar los sistemas pluviales de las ciudades, con sus posibles problemas de acarreo de contaminantes urbanos que recoge mientras circula.)
5 Campus San Andrés CONTROL DE AGUAS PLUVIALES - ESCORRENTIAS
6 Campus San Andrés CONTROL DE AGUAS PLUVIALES – COTA DE INUNDACION EXISTENTE El campus mantiene el equilibrio de la cota de inundación existente sin perjudicar a los predios vecinos. El movimiento de tierra realizado para ubicar canchas deportivas y edificios mantuvo el equilibrio original. Durante la etapa de proyecto se realizaron escenarios que establecen las zonas inundables frente a diferentes intensidades de lluvias
7 Campus San Andrés CONTROL DE AGUAS PLUVIALES – ESCENARIO INUNDACIONES Nivel +1.75 m Frecuencia: 0.5 años, tiempo 0,4 horas Nivel +2.20 m Frecuencia: 5 años, tiempo 15 horas Nivel +2.00 m Frecuencia: 2 años, tiempo 2,4 horas Nivel +2.40 m Frecuencia: 50 años, tiempo 20 horas
8 Campus San Andrés APROVECHAMIENTO DE AGUAS PLUVIALES PARA SISTEMAS DE RIEGO E INCENDIO El 100% del agua de lluvia que no es absorbida naturalmente por el terreno, es conducida por un sistema de zanjas, canaletas y de cañerías pluviales para luego ser almacenada en lagunas de reserva destinadas a riego e instalaciones contra incendio (más de 2.000.000 de litros) El agua de lluvia captada por la cubierta del sports pavilion y de los futuros edificios es dirigida a las lagunas de reserva. Este sistema reduce el consumo de agua de red, con su consecuente ahorro económico.
9 Campus San Andrés CAPTACION DE CO2 y CONTROL DEL EFECTO DE ISLA DE CALOR La abundante vegetación incluida en el proyecto de paisajismo, que contempla tanto especies existentes como nuevas, es captadora de CO2, colaborando así con el control de emisiones de gases de efecto invernadero. Por medio de árboles que dan sombra a las superficies, se reduce la absorción de calor en pavimentos de calles y estacionamientos, y en senderos peatonales. (El efecto de isla de calor es el calentamiento diferencial que se registra en áreas urbanas en comparación con las zonas rurales próximas a la ciudad. Entre las causas de este efecto, se encuentran: la geometria y los materiales urbanos, la contaminación del aire, la falta de vegetación y el calor antropogénico -generado por las actividades humanas-).
10 Campus San Andrés CAPTACION DE CO2 y CONTROL DEL EFECTO DE ISLA DE CALOR
11 Campus San Andrés DISEÑO DEL PAISAJE El enfoque del diseño paisajista se basó en: Integrar lo autóctono con la tradición institucional Mejorar el medio ambiente a través de una fuerte inserción de diversas especies. Conservar las especies existentes y crear condiciones ecológicas para garantizar la conservación de hábitats para la flora y fauna. Promover la colección de plantas generando oportunidades para estudio e investigación y en forma simultánea ofrecer riqueza visual para paseos y relajación. Incluir el desarrollo sostenible a través de la utilización de principios ecológicos de reutilización de recursos para el riego. Seleccionar especies arbóreas y arbustivas que generen bajo mantenimiento.
12 Campus San Andrés HUMEDAL DE BIODIVERSIDAD La conformación de un espacio natural y protegido, que incluye las dos lagunas próximas a las canchas deportivas, tiene el objetivo de restituir la biodiversidad para la alimentación, refugio o reproducción de la flora y la fauna locales (garzas, gallaretas, camalotes, totoras, entre otros) y ser, a la vez, un espacio de recorrido, investigación y aprendizaje de los estudiantes.
13 Campus San Andrés PAISAJISMO NATURALISTA Y SOSTENIBLE Promover la biodiversidad es uno de los principales objetivos en el diseño del paisaje del campus. Para lograr esto, se llevaron a cabo las siguientes acciones: Se conservaron y trasplantaron las especies arbóreas existentes autóctonas del predio. Se introdujeron nuevas especies autóctonas y de bajo mantenimiento: árboles, herbáceas y gramíneas. Se introdujo el uso de praderas naturales en diferentes zonas. La pradera natural es un bioma formado por una sucesión de hierbas y matorrales que se desarrolla en un clima templado. Promueve la diversidad, vive las cuatro estaciones del año, evita la erosión del suelo, es de bajo costo, necesita mínimo mantenimiento y riego, y sólo uno o dos cortes al año. El uso racional del agua también es determinante en el campus: las especies autóctonas y las praderas naturales necesitan muy poco riego.
14 Campus San Andrés PAISAJISMO NATURALISTA Y SOSTENIBLE
15 Campus San Andrés PAISAJISMO NATURALISTA Y SOSTENIBLE
16 Campus San Andrés CONTROL DE CONTAMINACION LUMINICA Utilización de artefactos de iluminación exteriores que focalizan la iluminación sólo a las áreas que lo requieren y a manera de indicar el camino o de referencia sin causar molestias a los predios vecinos (ej: senderos peatonales, calles y estacionamientos).
17 Campus San Andrés MANEJO DE RESIDUOS Separación de residuos inorgánicos reciclables (papel y cartón, vidrio, plástico y metales)
18 Campus San Andrés CAMPUS: HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LOS ALUMNOS El conjunto de items citados correspondientes al masterplan, junto a los futuros edificios y sus instalaciones, convierten al campus en una herramienta de aprendizaje para los alumnos desde la temprana edad, dándoles la posibilidad de experimentar y trabajar con las diferentes áreas del campus, que incluyen desde espacios exteriores hasta elementos o instalaciones técnicas de edificios.
19 Campus San Andrés SPORTS PAVILION
20 Campus San Andrés El diseño del Sports Pavilion privilegió el diálogo armonioso con el campo de deportes y los espacios verdes, utilizando el desnivel del terreno para armar una base robusta anclada al terreno que alberga los vestuarios y una planta alta de comedor más liviana y transparente, con amplias visuales y terrazas conectadas al exterior. Del mismo modo, se tuvieron en cuenta las condiciones geográficas y climáticas (sol, temperatura, brisas, etc) para lograr un diseño bioambiental que favorezca el buen funcionamiento del edificio. La incorporación de sistemas eficientes en las instalaciones eléctricas, termomecánicas, y sanitarias, por otro lado, buscó lograr un buen nivel de eficiencia energética y sus consecuentes ahorros económicos.
21 Campus San Andrés PROTECCION DE LA RADIACION SOLAR La utilización de elementos que protejan de la radiación solar directa mejoran el confort térmico y visual y disminuyen el consumo energético en refrigeración para días muy cálidos. Elementos utilizados en el edificio: Aleros, pérgolas y enredaderas verticales en planta alta. Galería a nivel de los vestuarios Cubierta de chapa pintada en blanco que refleja la radiación solar, disminuyendo la absorción de calor. Terraza verde que disminuye la absorción de calor.
22 Campus San Andrés VENTILACION NATURAL CRUZADA La ventilación natural cruzada permite la renovación constante del aire natural, eliminando la humedad acumulada en éste y refrescando los espacios en días cálidos. Como consecuencia, también disminuye el consumo de energía eléctrica para refrigeración. La planta superior del edificio, donde se encuentra el comedor, posee aberturas manuales en todas sus fachadas que permiten una buena circulación y renovación del aire.
23 Campus San Andrés ILUMINACION NATURAL La planta alta posee un alto nivel de iluminación natural. Un buen nivel de iluminación natural en espacios interiores permite disminuir el uso de iluminación artificial y, en consecuencia, genera ahorro en el consumo eléctrico.
24 Campus San Andrés AMPLIAS VISUALES AL VERDE El salón principal y las terrazas poseen amplias visuales al campo de deportes. Diversos estudios señalan que las formas de diseño cambian a las personas a nivel neurológico. Nuestro sistema nervioso está diseñado de tal modo que modifica el interior de nuestro cuerpo en respuesta al exterior. Cualquier estímulo externo, provoca un cambio en el interior de nuestro cuerpo. La presencia de agua, árboles y verde hace que nuestro cuerpo se relaje. Un horizonte amplio proporciona sensación visceral de bienestar. (Dr. Jader Tolja, Universidad de Bratislava)
25 Campus San Andrés CONFORT ACUSTICO El acondicionamiento acústico es esencial para posibilitar el buen desarrollo de actividades grupales. Para alcanzar un nivel de confort satisfactorio, se debe controlar la absorción y la reverberación del sonido. Los elementos utilizados en el edificio a este fin son: Cielorraso de madera con alfajías sin unión entre si para lograr un cono de fono absorción que colabora con la retención del sonido excesivo. Utilización de madera (material que favorece la absorción del sonido) en columnas, vigas, cielorrasos y revestimientos de muros.
26 Campus San Andrés CONFORT ACUSTICO
27 Campus San Andrés CONTROL DE EFECTO DE ISLA DE CALOR Para minimizar el efecto de isla de calor se utilizaron dos elementos que disminuyen la absorción de calor por parte del edificio: Terraza verde. Cubierta de chapa blanca que refleja la radiación solar. (El efecto de isla de calor es el calentamiento diferencial que se registra en áreas urbanas en comparación con las zonas rurales próximas a la ciudad. Entre las causas de este efecto, se encuentran: la geometría y los materiales urbanos, la contaminación del aire, la falta de vegetación y el calor antropogénico -generado por las actividades humanas-).
28 Campus San Andrés USO DE MADERA LAMINADA MATERIA PRIMA RENOVABLE: La madera laminada es producida con madera, recurso renovable. REUTILIZABLE Y RECICLABLE: Los elementos de Madera Laminada son factibles de reutilizar (completos o en partes), prolongando la vida útil del material. Además es un material reciclable como biomasa, aislante o como material de construcción. FABRICACIÓN Y TRANSPORTE: Su elaboración requiere de mucho menos energía que la de productos como el acero o el hormigón, generando además muy baja producción de gases durante este proceso. Los desechos producidos durante su fabricación, son reutilizados como biomasa para calderas u otros usos similares. El bajo peso de la madera reduce los costos de transporte, disminuyendo la contaminación ambiental generada. AISLACIÓN TÉRMICA: Los elementos de Madera Laminada tienen propiedades como aislante térmico muy superiores a otros materiales debido a la baja conductividad de la madera. Esto permite la disminución de los puentes térmicos y la simpleza de las soluciones constructivas. La Madera Laminada permite usos en revestimientos exteriores, logrando excelentes comportamientos de aislación térmica.
29 Campus San Andrés USO DE MADERA LAMINADA
30 Campus San Andrés CERTIFICACION MADERA Estructura portante de madera laminada que contiene madera proveniente de bosques sustentables. Certificado de Cadena de Custodia de Forestal Las Marías.
31 Campus San Andrés CERTIFICACION MADERA
32 Campus San Andrés FOREST STEWARDSHIP COUNCIL (FSC) - CERTIFICACION DE MADERA La certificación de Manejo Forestal se otorga a administradores o propietarios de bosques cuyas prácticas de manejo cumplen los requisitos de los Principios y Criterios del FSC (normas esenciales del manejo forestal ambientalmente apropiado, socialmente beneficioso y económicamente viable) o el estándar nacional FSC (adaptación de los PyC a un contexto nacional, a través de Estándares Nacionales para asegurar que los requisitos se adecuan a los bosques de la región). La certificación de Cadena de Custodia está destinada a fabricantes, procesadores y comerciantes de productos forestales certificados FSC. Este tipo de certificación verifica que los productos que se venden con etiqueta FSC realmente contienen materiales certificados FSC y fuentes controladas.
33 Campus San Andrés USO RACIONAL DEL AGUA Se recicla el 100% del agua residual de las duchas, para uso en inodoros y mingitorios. Esto permite un ahorro del 34% del consumo total diario del edificio. Canillas de corte automático tipo pressmatic de fv en lavamanos y válvulas automáticas en mingitorios para controlar el consumo. Válvulas con accionamiento corto y largo en inodoros. El uso de agua caliente esta controlado por mezcladores termostáticos que regulan la temperatura de uso evitando derroches por mezcla ineficiente.
34 Campus San Andrés USO RACIONAL DEL AGUA
35 Campus San Andrés EFICIENCIA EN LA ILUMINACION ARTIFICIAL Utilización de lámparas de bajo consumo que reducen el consumo eléctrico. Se colocaron tubos fluorecentes T5, lámparas fluorescentes lineales ultra delgadas, más eficientes y con una alta salida luminosa. Con balastro electrónico incorporado.
36 Campus San Andrés EFICIENCIA EN EL SISTEMA DE CLIMATIZACION Equipos de aire acondicionado de alto rendimiento, con refrigerante ecológico (Puron - R-410A) que no afecta la capa de ozono y de baja incidencia en el calentamiento global. Equipados con sistema economizador free cooling, que utilizan aire exterior para el enfriamiento de los locales, cuando las condiciones externas lo permiten.
37 Campus San Andrés EFICIENCIA EN MOTORES Los equipos de presurización de agua potable y agua gris poseen bombas multietapa y motores de velocidad variable. Las bombas multietapa tienen alto rendimineto mecánico y los motores de velocidad variable permiten reducir el consumo eléctrico hasta el 40%. MATERIALES REGIONALES La utilización de materiales extraídos y manufacturados dentro de la región geográfica (< 800 km), incentiva el trabajo local y reduce el impacto ambiental que resulta del transporte.