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2 1-Inscripcion de asistencia de invitados especiales 2-Saludo de bienvenida 3. Presentación de las personas que presiden la mesa de honor 4- Himno Nacional 5-Presentación del informe de rendición de cuentas por parte de la directora y personal docente. 6-Presentacion Artística 7- Continuación de la presentación del informe de rendición de cuentas. 8-Espacio para preguntas y respuestas del público asistente

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4 CONFORMACIÓN DE COMISIÓN PARA LA RENDICIÓN DE CUENTA Consejo Directivo Escolar Adelia Yolanda Panameño (Presidenta), Rosario del Carmen Cornejo de Cuellar (Tesorera), Rosario de María Pérez (Concejal de docentes), Javier Elías Carrillo (Secretario), alumna Merlin Selena Granados (Concejal de alumnos), alumna Yesenia Esperanza Córdova (Concejal de alumnos) Maestros y Maestras Roxana Marlene Flores, Marta Neli Melara, Iris Molina de Díaz, Juana Antelma Ponce, Rosa Cándida Orantes, Pedro Antonio Panameño, Luz Jazmín Jiménez Palacios, Evelyn Yesenia Acevedo García Alumnos/as (Presidente del Consejo de Alumnos/as). Noé Enrique Córdova Padres y Madres de familia Yolanda Amparo Duran (Concejal de Padre/Madre de familia), Jesús Baltazar Córdova (Concejal de Padre/Madre de familia).

5 INTRODUCCION El Instituto Nacional Dr. Pedro Miguel Rivera Damas consiente de la responsabilidad de transparentar la gestión institucional en coordinación con el Ministerio de Educación, a impulsado los mecanismos de rendición de cuentas con el propósito de dar a conocer el trabajo desarrollado en todo el año escolar 2015 y difundir los principales resultados obtenidos y el uso de los recursos asignados para este año, y así evaluar los avances, logros, dificultades en la relación del cumplimiento del Plan Social Educativo, del Plan Estratégico PE y el Plan Operativo Anual POA justificando y dialogando las decisiones tomadas con la comunidad educativa para evaluar y proponer acciones de mejora.

6 Informar y responder sobre la gestión escolar, evaluando avances, logros y dificultades en relación al cumplimiento del Plan Social Educativo (PSE) Proyecto Educativo Institucional (PEI), proyecto estratégico y Plan Operativo Anual (POA)

7 METODOLOGÍA Y PROCESO DE ELABORACIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS. Se realizo siguiendo los lineamientos proporcionados por el Ministerio de Educación, y haciendo participe a todos los docentes en sus respectivos comités, con la organización y orientación de la Dirección de la institución, tomando en cuenta las actividades realizas en el año por toda la comunidad educativa

8 PLAN INSTITUCIONAL ¿QUE NOS PROPUSIMOS HACER? Asumir los compromisos, objetivos y metas planteados a largo, mediano y corto plazo del Plan Estratégico (PE) y el Plan Operativo Anual

9 ¿QUE HICIMOS? Mantenimiento de infraestructura (Ventiladores, baños, paredes, techos) Desarrollo de lunes cívico (promoción de valores) Participación en concursos y festivales de bandas, obteniendo premiaciones en categoría: bandas latinas y cachiporras. Mayor velocidad de internet hasta 5MegaByte Proyectos de refuerzo para PAES como proyecto complementario en los segundos años Proyectos de refuerzo para PAES mediante el concurso “SI SE PUEDE” Refuerzo académico por periodos Mejora continua de las entregas pedagógicas. Instrumentos de evaluación para revisión de cuadernos, exposición de contenidos, autoevaluación, hetero-evaluación, co-evaluación.

10 Gestión de charlas, en prevención de desastres naturales en coordinación con la alcaldía municipal y Protección Civil. (Programada para la última semana de octubre) Participación en festival de medio ambiente Actividades contra el dengue en coordinación con la Alcaldía Municipal y Unidad de Salud. Modernización de la institución a través del sitio web de la institución. Inclusión de la tecnología por medio de Mini laptops en el aula. Fácil acceso de la tecnología en los estudiantes y docentes de acuerdo a los recursos con los que se cuenta. Uso de Software Libre para el desarrollo de contenidos Proyección de la banda de Paz, como prevención a los problemas sociales. Practicas hospitalarias de 3ro salud, y para los primeros y segundos años en la Unidad de Salud. Prácticas Contables (Cooperativa, Alcaldías, etc.) Talleres corte y confección, bisutería, manualidades, piñatería, dibujo y pintura. Espacio recreativos de alumnos y alumnas en diferentes juegos en el Cerro Las Delicias. Jornadas por la Lic. Marcelina Escobar de ISDEMU donde el propósito es evitar la violencia en la familia y especialmente en la mujer. Jornadas recreativas cada fin de mes

11 ¿POR QUÉ LO HICIMOS DE ESA MANERA? Aplicando las metodologías y estrategias necesarias se pretende motivar a los estudiantes, para mejorar la calidad en su proceso educativo. Por medio de las diferentes actividades desarrolladas se alcanzó aprendizajes significativos

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13 (II) ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCION, GRADO Y NIVEL INFORME POR PROFA. IRIS MOLINA DE DIAZ

14 (III)- CONVIVENCIA ESCOLAR 3.1 DERECHOS DE LOS ADOLECENTES Presentación de cuadros de dibujo y pintura proporcionados por los Derechos Humanos, relacionado al tema “La Migración”. Elaboración de manual de convivencia tomando en cuenta Leyes del reglamento de la carrera docente, Ley LEPINA, entre otras Leyes; donde se encuentran los derechos y obligaciones de los estudiantes. Jornadas por la Lic. Marcelina Escobar de ISDEMU donde el propósito es evitar la violencia en la familia y especialmente en la mujer. Desarrollo de taller de elaboración de artículos con material reciclable y convivencia escolar.

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16 Juegos intramuros institucionales

17 Entrega de alimentos por el programa “Alimentación y Salud Escolar”

18 Valores del ideario

19 3.3PLANES DE EMERGENCIA Gestión de Capacitación a estudiantes y docentes por medio de la coordinación de la institución con Protección Civil en la prevención de riesgos, incendios y terremotos. Este se ejecutara en la semana del 26 al 30 de octubre.

20 Como institución educativa y pública se apoyo con responsabilidad y solidaridad en coordinación con el Ministerio de Salud y la Alcaldía Municipal, realizando campañas contra el dengue, Chikungunya, limpieza en sectores de la comunidad, y abatizaciòn en los hogares

21 Organización Escolar En la administración de la Institución está organizado por un Consejo de docentes, Consejo directivo escolar, Consejo de alumnos y además por áreas y funciones. El Centro Educativo está organizado por las siguientes áreas: Pedagógica a cargo de las Docentes: Juana Antelma Ponce de Aparicio, Marta Neli Melara Ramírez. Evaluación a cargo de los Docentes: Pedro Antonio Panameño, Iris Roxana Molina de Díaz Gestión a cargo de las Docentes: Roxana Marlene Flores de Maravilla, Rosario de María Pérez y Rosa Cándida Orantes. Administrativa y financiera a cargo de la Directora: Adelia Yolanda Panameño y el CDE

22 3.4 Democracia y participación. Las decisiones dentro de la institución son participativas y consensuadas con los sectores del consejo de maestro, consejo directivo escolar, consejo estudiantil y presidentes de grado. 3.5 Diversidad Nuestro Centro Educativo ofrece diversidad de modalidades en la formación de bachilleratos: Bachillerato General, Técnico Vocacional Contador, Técnico vocacional Salud. La modalidad flexible: desde Tercer Ciclo hasta Bachillerato General, estos servicios son para las personas que por motivos de trabajo y de escasos recursos económicos no puedan asistir al plan diario.

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24 1.Actividades extracurriculares Programa de Alfabetización Festival de medio ambiente en coordinación con la Alcaldía Municipal. Campañas de salud contra el Dengue y la chikungunya, Excursiones educativas- recreativas con guías de trabajo, actividades con la participación de la banda de Paz (Santa Clara, Tepetitan, Apastepeque, San Rafael Cedros, Verapaz, y Actividades de San Esteban Catarina) Campañas de limpieza de los alumnos/as de la Universidad Nacional en la institución. Actividades de presentación de obras de acuerdo al programa de Lenguaje y Literatura. Prácticas Profesionales de los terceros años

25 1.Refuerzo Escolar Actividades de refuerzo para la prueba de aptitudes PAES: “Proyecto del Concurso “Si Se Puede” que se desarrollo en tres fases. Realización de pruebas de avance y diagnostica para primeros y segundos años como refuerzo para prueba de aptitudes PAES.

26 1.Refuerzo de metodologías pedagógicas Refuerzo Académico por periodos para primer y segundo año. Uso de equipo Tecnológico para desarrollar los programas curriculares educativos Uso de tecnología educativa Uso de Internet y Red Inalámbrica orientada a la investigación educativa Uso de la pagina WEB de la institución para el desarrollo de las competencias Uso Netbooks (Laptop´s) para reforzar el aprendizaje en las aulas Uso de 5 Proyectores multimedia para desarrollar los contenidos

27 4.7 Experiencias exitosas  Apoyo reciproco de la comunidad y la institución.  Certamen “Ensayos sobre investigación sobre como querernos entre adolecentes”  Dramatizaciones de obras en la institución.  Representar vivencias de contenidos programáticas en estudios sociales e ingles  Presentación de proyectos de costura, pintura, bisutería, piñatería, con el primero general y segundo Salud.

28  Proyectos “Si se Puede” refuerzo de PAES.  Continuidad proyecto de Banda Estudiantil, cachiporra, porras y danza en las diferentes participaciones exitosas a nivel comunitario y a nivel de otros departamentos, ganando premios en categoría banda y acompañantes

29 5.1 Aulas Contamos con 9 aulas distribuidas: 6 para impartir clases, 1 administrativa y 1 para la sala de informática y 1 para bodega. Además de la biblioteca, que no se puede caracterizar como aula. 5.2 Área recreativa Se utiliza la cancha del parque de San Esteban Catarina y la cancha las Delicias

30 5.3 Bodega Se divide en dos partes: Para los alimentos y para los instrumentos de la Banda de Paz 5.4 Servicios Básicos Contamos con Agua potable, energía eléctrica, teléfono y servicios de internet 5.5 Mobiliario y equipo Contamos con el mobiliario necesario distribuido por el MINED a través de infraestructura. Estamos equipados con 23 computadoras de escritorio y 27 netbooks para usarlas en las aulas, además de Red inalámbrica, Internet, Pagina WEB y 5 proyectores multimedia.

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32 6.1 MINED Central y Departamental El trabajo ejecutado de nuestro Centro Educativo estuvo en coordinación con el Ministerio Central y departamental, aplicando los lineamientos que debemos seguir a través de las políticas educativas que nos ayuden a ofrecer los servicios educativos con calidad e inclusión, con el apoyo del Asistente Técnico Lic. Tito Sarbelio Rodríguez y ejecutado a nivel institucional en equipos de trabajo formados por docentes, personal administrativo, alumnos, padres de familia, personal de servicio y demás instituciones de la comunidad. 6.2 Integración y Capacitación Capacitación con otras instituciones orientadas a mejorar la Formación de los Docentes a través del Ministerio de Educación.

33 6.3 Instituciones Gubernamentales y no Gubernamentales Nuestro Centro Educativo trabaja en coordinación con Alcaldía, ADESCO, PNC, Unidad de Salud, Iglesias, ISDEMUS, Departamental, ITCA, Universidad Nacional de El Salvador Centro Regional de San Vicente.

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35 PROGRAMALOGROS/BENEFICIARIOSDIFICULTADESSOLUCIONES APLICADAS Dotación de paquetes escolares Por primera vez se obtuvo el programa/ beneficiados toda la población estudiantil Orientación en la Documentación Entrega a tiempo de los paquetes Alimentación y salud escolar Mantener el programa, adquisición de una cocina/ beneficiados toda la población estudiantil Área de Cocina Pequeño espacio asignado para la cocina Recreación, Arte, Deporte, cultura y ciudadanía Participación de alumnos/as y padres de familia en jornadas recreativas No se cuenta con área recreativa Se gestiona la utilización del parque y la cancha del cerro Las Delicias AlfabetizaciónInclusión del los alumnos al programas/Comunidad de San Esteban Catarina y lugares aledaños. No existe un lugar asignado para implementar el programa. Se busco lugares estratégicos para ejecutar el programa

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37 9.1 Planta docente y administrativa Contamos con 10 docentes nombrados por ley de salario, cuatro docentes horas clase pagados por el MINED y un docente hora clase pagado con fondos de transferencias de salarios. Además 4 administrativos y 1 de servicio, 2 pagados por el MINED (Secretaria, Encargado de Sala de Informática) y 3 Pagados con fondos de transferencias de salarios (Bibliotecaria, Contador y Ordenanza) Instructores pagados con fondos de financiamiento de transferencia de salarios: Banda de Paz Cachiporras Porras Danza

38 9.2 Horarios y jornadas que atienden Los docentes por ley de salario laboran por el turno de la mañana y 4 de ellos trabajan horas clase por la tarde. Los docentes horas clases se encuentran laborando 2 por la mañana y 3 por la tarde 9.3 Modalidad de la Administración Escolar El Centro Educativo es administrado por el Consejo Directivo Escolar CDE integrado por 2 alumnos propietarios y 2 suplentes, 2 docentes propietarios y 2 suplentes, 2 padres de familia propietarios y dos suplentes, un tesorero, secretario, presidente propietario y sus respectivos suplentes.

39 DIFICULTADES ENFRENTADAS ESPACIO FISICO: Utilizando al máximo el espacio disponible al interior del centro y utilizando los espacios públicos (cancha del parque, casa comunal y cancha las delicias. FALTA DE PRESUPUESTO Solicitando a la Universidad de El Salvador la realización de horas sociales y prácticas docentes ACTUALIZACION DOCENTE capacitaciones docentes Estudios universitarios para mejorar grado académico. Autoformación del personal docente en sus diferentes áreas o especialidades. Cursos en On-line

40 PROYECCIONES Incrementar la matricula, especialmente en el bachillerato opción salud. Elaborar y entregar un manual a los padres y madres de familia o encargados de las normas de convivencia. Proyecto de refuerzo “SI SE PUEDE”, para los últimos años y segundos años, dar seguimiento a los proyectos de refuerzo para mejorar las notas PAES. Gestionar maestro de Ciencia Físicas para los últimos años Diplomado de Corte y Confección para el área general. Diplomado en Ingles Actualización de software en todo el Centro Educativo. Nueva certificación de grado digital 4 para toda la comunidad educativa. Estudios basados en módulos para las carreras técnicas Gestión para la adquisición de equipo tecnológico Proyecto de Robótica Proyecto de electrónica

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