1 1 Plan de trabajo enero – junio 2007 Campus Guadalajara Febrero, 2007

2 2 I). Plan de trabajo para implementar el Instituto y los Centros para el Desarrollo Social Sostenible II). Proyectos de las áreas de la VDS Contenido: Periodo enero-junio 2007

3 3 I) Plan de trabajo para implementar el Instituto y los Centros para el Desarrollo Social Sostenible

4 4 Proyecto Actividades Prioritarias 1. Instalación y operación de los Centros Guadalajara inauguración Marzo 2007 Guadalajara inauguración Marzo 2007 Zapopan por definir (mediados de año) Zapopan por definir (mediados de año) Tlaquepaque por definir (fin de año) Tlaquepaque por definir (fin de año) 2. Estructura Organizacional Sistema, Rectorías y Campus Proponer estructura a Rectores para su aprobación Proponer estructura a Rectores para su aprobación (ver anexo1) Formación de Consejo consultivo: representante de Comunidad, Ayuntamientos, DIF, profesores, alumnos, investigadores, empresarios Formación de Consejo consultivo: representante de Comunidad, Ayuntamientos, DIF, profesores, alumnos, investigadores, empresarios 3. Desarrollo de procesos clave y Capacitación del personal de los Centros Capacitación en el manejo de: Portafolio de productos (ver anexo 2) Portafolio de productos (ver anexo 2) Plataformas de soporte Plataformas de soporte Programa CCA Programa CCA Prepa Net Prepa Net Incubadora Social: Incubadora Social: Capacitación y Asesoría a emprendedoresCapacitación y Asesoría a emprendedores Proceso de acceso al CréditoProceso de acceso al Crédito ComercializadoraComercializadora

5 5 Proyecto Actividades Prioritarias 4.Posicionamiento de los Centros Campañas de comunicación interna ( ya se hizo a nivel de directores) y externa (el Tec incorpora la dimensión social a su quehacer formativo). Campañas de comunicación interna ( ya se hizo a nivel de directores) y externa (el Tec incorpora la dimensión social a su quehacer formativo). Hacer plan de comunicación con la dirección de imagen y comunicación del campus. Hacer plan de comunicación con la dirección de imagen y comunicación del campus. Logos oficiales ( integrar socios estrategicos) Logos oficiales ( integrar socios estrategicos) 5.Integración de los CCA´s a los Campus para apoyar su operación y Certificación de los CCAs, para evolucionarlos a Centros Certificados Definir con Laura Ruiz el enlace del campus con los CCA´s rurales. Definir con Laura Ruiz el enlace del campus con los CCA´s rurales. 6. Desarrollo Infraestructura de Productos para los Centros Habilitación de Prepa@net en los centros. Habilitación de Prepa@net en los centros.. Proveer el espacio requerido para ADMICen la incubadora social.. Proveer el espacio requerido para ADMICen la incubadora social. Habilitación de cursos de ADMIC. Habilitación de cursos de ADMIC. Sistema para documentar y difundir mejores prácticas Sistema para documentar y difundir mejores prácticas

6 6 Proyecto Actividades Prioritarias 7. Plan de crecimiento Validar con los Rectores el plan de crecimiento en el servicio dado por los Centros (ver anexo3) Validar con los Rectores el plan de crecimiento en el servicio dado por los Centros (ver anexo3) 8.Financiamiento de los Centros A nivel Campus : Remodelación de inmuebles a cargo de los Ayuntamientos y operación de los Centros de el Campus Guadalajara. A nivel Campus : Remodelación de inmuebles a cargo de los Ayuntamientos y operación de los Centros de el Campus Guadalajara. 9. Capacitación de Profesores y Voluntarios del TEC Técnica de Aprendizaje – Servicio Técnica de Aprendizaje – Servicio Curso de Formación Ciudadana y Compromiso Social Curso de Formación Ciudadana y Compromiso Social Cursos vinculados al Desarrollo Social Cursos vinculados al Desarrollo Social Proyectos de investigación vinculados al Desarrollo Social Proyectos de investigación vinculados al Desarrollo Social Incubadora Social (Capacitación a emprendedores, Asesoría, Crédito y Comercialización) Incubadora Social (Capacitación a emprendedores, Asesoría, Crédito y Comercialización) (Ver en anexo 5 los indicadores de desempeño) 10.Capacitación de Alumnos del Tec Tutores en línea Tutores en línea Asesores e instructores de los emprendedores de la Incubadora Social Asesores e instructores de los emprendedores de la Incubadora Social Asesoría y Consultoría profesional Asesoría y Consultoría profesional

7 7 Proyecto Actividades Prioritarias 11.Construcción de Alianzas Precisar y potenciar Alianzas con entidades privadas y públicas (ver anexo 6) Precisar y potenciar Alianzas con entidades privadas y públicas (ver anexo 6) 12. Documentación y Difusión de las mejores prácticas Estudio de necesidades de las comunidades (DACS) Estudio de necesidades de las comunidades (DACS) Documentación de casos para publicaciones. Documentación de casos para publicaciones. 13. Otros Proyectos a) Voluntariado Tec Destinar un porcentaje del tiempo de los empleados interesados en el desarrollo social (40 hrs./año) Destinar un porcentaje del tiempo de los empleados interesados en el desarrollo social (40 hrs./año) Convocar gente vía becas/cátedras para trabajar en proyectos específicos (vivienda, salud, rec. naturales) Convocar gente vía becas/cátedras para trabajar en proyectos específicos (vivienda, salud, rec. naturales) Semestre Sabático pagado a los empleados que generan realizar un “sueño personal” que beneficia a la comunidad de manera significativa Semestre Sabático pagado a los empleados que generan realizar un “sueño personal” que beneficia a la comunidad de manera significativa Sistema para convocar voluntariado Sistema para convocar voluntariado Voluntariado por Estados (Idea Renato) Voluntariado por Estados (Idea Renato)

8 8 Proyecto Actividades Prioritarias b) Entrenar alumnos para formalizar el capital de los pobres Por definir Por definir

9 9 II). Proyectos de las áreas de la VDS 1.- Formación Social 2.- Prepa Net 3.- Programas de Formación de Actores Sociales Clave 4.- Enlace con Fundaciones

10 10 Proyecto Metas junio 07: I.1 Formación Social Eficientizar, operar y estabilizar SIASS en todos los campus Conexión directa de Banner Escolar con el SIASS Seguimiento a los profesores implementadores Estructuración de un espacio tecnológico para intercambio de experiencias 30% de profesores capacitados en A- S 20% de Profesores con Proyectos de Formación de Ciudadanía Solidaria a Dic 2010 Operar el Sistema Integral de Administración del Servicio Social Operar el Sistema Integral de Administración del Servicio Social Inserción de la Formación Social a la Docencia Inserción de la Formación Social a la Docencia Logros

11 11 Logros Proyecto Seguimiento de los casos expuestos en el IV Congreso de Formación Social I.1 Formación Social Seguimiento al plan para la Acreditación de SACS Generar: -Reporte Nacional de impacto Social -Reporte de cursos vinculados -Reporte de proyectos Aprendizaje – Servicio -Catálogo de Instituciones Difundir el reglamento en todos los campus por medio de un sistema que facilite el monitoreo de su correcta aplicación Lanzamiento de convocatoria, integración del comité, desarrollo de proyectos Apertura de línea de investigación de FS en maestríaApertura de línea de investigación de FS en maestría Actualizar las políticas y normas del Servicio Social Comunitario Actualizar las políticas y normas del Servicio Social Comunitario Generar procesos documentación y difusión de proyectos Sociales Generar procesos documentación y difusión de proyectos Sociales Inserción de la Formación Social a la Docencia (cont) Inserción de la Formación Social a la Docencia (cont) Metas junio 07:

12 12 1.1 Participación de profesores Vinculación Academia-Desarrollo Social Fuente: Reporte de vinculación oct 2006 38 36 21 11 30 33 Número de profesores Número de cursos Números de grupos Número de alumnos 169131*3073527 48% Administración y Finanzas 32% Humanidades y Ciencias Sociales 14% Ingeniería y Arquitectura 6% Tecnología de Información

13 13 Participación de profesores RectoríaCampusProfesores RZM MTY MTY38 RZ CENTRO QRO, CEM, TOL 36 RZM CM CCM, STF 21 RZN AGS, CHIH CDJ, LAG, SAL, SLP, TAM, ZAC 30 RZO COB, COL, GDA, IRA, LEO, MAZ, SIN, SON 33 RZS CHIS, CUE, HGO, MRL, PUE 11 Cursos vinculados

14 14 Metas 30% de profesores capacitados en Aprendizaje Servicio a Dic 201030% de profesores capacitados en Aprendizaje Servicio a Dic 2010 Al menos el 20% de Profesores con Proyectos de Formación de Ciudadanía Solidaria a Dic 2010Al menos el 20% de Profesores con Proyectos de Formación de Ciudadanía Solidaria a Dic 2010 El 2.18% de los profesores del sistema participan en proyectos vinculados al desarrollo social El 2.18% de los profesores del sistema participan en proyectos vinculados al desarrollo social El 58% de los profesores vinculadores, son profesores planta y el 42% son de cátedra El 58% de los profesores vinculadores, son profesores planta y el 42% son de cátedra 122 profesores capacitados en Aprendizaje - Servicio 122 profesores capacitados en Aprendizaje - Servicio 59 Verano 200659 Verano 2006 63 Diciembre 200663 Diciembre 2006 Campus participantes Campus participantes CCM, TAM, MTY, CUE, QRO, PUE, SLP, GDA, IRA, STF, VER, CDJ, CEM, SAL, CHICCM, TAM, MTY, CUE, QRO, PUE, SLP, GDA, IRA, STF, VER, CDJ, CEM, SAL, CHI Participación de profesores Cursos vinculados

15 15 Participación de profesores Capacitados por técnica didáctica Participación de profesores Capacitados por técnica didáctica NOTA: La información fue obtenida de la página: http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/tecnicas_didacticas/abp/abp.htm 122

16 16 Logros 06-Sep. Proyecto Incrementar los alumnos inscritos a Nivel Nacional.Incrementar los alumnos inscritos a Nivel Nacional.Metas: Ene 07 3000Ene 07 3000 May 07 4000May 07 4000 Sept 07 6500Sept 07 6500 I.2 prep@Net Lograr al menos el 70% de reinscritos Lograr al menos elLograr al menos el 70% de reinscritos Mayo 07 Incorporar prep@Net a 27 Campus Incorporar prep@Net a 27 Campus. prep@Net se estará ofreciendo en ofreciendo en León, Irapuato, Aguascalientes, Saltillo, Mazatlán Junio 07 Realizar al menos 2 nuevos convenios a nivel Nacional Diseñar examen Diagnóstico para reforzar alumnos de primer ingreso y mejorar retención Recopilar los resultados del examen y diseñar estrategias de apoyo a los alumnos según resultados. Dar seguimiento a los convenios existentes y buscar al menos 2 nuevos convenios con organizaciones o instituciones sociales. Logros

17 17 Proyecto Estandarizar los procesos en Banner.Estandarizar los procesos en Banner. Metas: Agosto 07 Instalar los procesos de Prepanet a través de Banner en cada uno de los Campus que operan PrepanetInstalar los procesos de Prepanet a través de Banner en cada uno de los Campus que operan Prepanet Sept. 07 Liberar el proceso de revalidación de estudios para Prepanet una vez que se concluya la implementación de BannerLiberar el proceso de revalidación de estudios para Prepanet una vez que se concluya la implementación de Banner I.2 prep@Net Concluir el rediseño de todos los cursos del plan de estudios para abril del 2007. Mayo 07 Hacer mejoras a 4 cursos Marzo 07 Coordinar Acciones Con C. Mty para remodelar El Caracol Logros

18 18 Proyecto Iniciar el proceso para apoyar a los alumnos con la certificación de Microsoft Tener operando el programa para la certificación de Microsoft. Mayo 07: Contar con un Programa Cultural en línea para Prepanet. Ofrecer un programa educativo de apoyo para quienes deseen aplicar el examen del Acuerdo 286 del CENEVAL. May 07 Estar operando el programa Acuerdo 286 con todos los cursos completos. Mayo 07 Definir certificaciones y/o progrs. de de Competencias Laborales: *Microsoft *Telefonía *Ecoturismo *Agricultura Orgánica I.2 prep@Net Metas mayo 07:

19 19 I.3 I.3 Programas de Formación de Actores Sociales Clave

20 20 Resultados de cada programa en el 2006: Funcionarios públicos Maestros y directivos Empresas y ONGs Comunicadores Centros Comunitarios de Aprendizaje Total Programas Alumnos atendidosMeta jun.07 1,250 8,695 2,850 250 53,045 40,000

21 21 Eficiencia terminal sobre alumnos activos por programa formativo80% Alumnos graduados en los CCA´s de los cursos tutorado 60%Alumnos graduados en los CCA´s de los cursos tutorado 60% Metas jun. 07 Encuestas de evaluación: Desempeño del tutor 80% Volverían a tomar un curso 9% Remanente enero – junio 07 20% Ingresos enero – junio 07 $12,985 000

22 22 II.4 Enlace con Fundaciones Validación de programas internos y certificación de Fundación Santos y De la Garza Evia Meta Análisis de resultados para propuesta de actividades de mejora para validar los objetos sociales de la Fundación e implementar áreas de mejora en el 1er semestre de 2007. Para junio de 2007 se espera concluir la primera validación la certificación de la FSGE por una casa certificadora externa Telemedicina: Preparar una propuesta de proyecto para la integración de servicios de Telemedicina para la atención de pacientes de bajos recursos Meta Definición completa de servicios y lugar para prueba piloto. Planeación para la implementación del proyecto. Programa Educativo para el Desarrollo Integral de la Mujer para fomentar la educación de la mujer como agente de cambio mediante el uso de la tecnología así como desarrollar habilidades para impulsar a las mujeres a incorporarse a negocios formales. Meta: Aprobación de la propuesta. Implementación del proyecto para ingresar la primera generación (prueba piloto) en mayo de 2007.

23 23 Programa Multicéntricos para Residentes: Proyecto conjunto de FSGE, Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey y Secretaría de Salud estatal y federal para buscar una mayor profesionalización de los estudiantes y residentes médicos del estado de Nuevo León. Metas: 148 becas otorgadas a alumnos Se proyecta un crecimiento de 400 becas en los próximos cuatro años Impacto social de la Fundación Santos y De la Garza Evia Metas: Incremento del 15% en el número de personas beneficiadas, que equivale a 35,000 personas más. De 237,000 personas atendidas en el 2005 a 272,000 personas. Campaña Financiera del CAM- Centro oftalmología Metas: Obtención del 30% de los recursos necesarios para el proyecto de crecimiento del CAM. Obtención del 100% de los recursos necesarios para la operación de la unidad móvil del CAM. Incrementar el fondo para personas de escasos recursos en un 50% más. Proyecto de crecimiento del Centro de Atención Médica para ampliar los servicios ofrecidos en el mismo (medicina interna, pediatría, clínica de la mujer, brigadas médicas). Metas: Desarrollo del modelo educativo de atención médica por parte de la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey Elaboración de plan en los tiempos programados tomando en cuenta las áreas involucradas: académica, clínica, administrativa y operativa. Plan de negocios del crecimiento del CAM (sustentabilidad) Campaña Financiera por: 30 millones de pesos para la infraestructura requerida del crecimiento del CAM. (Centro de Pediatría, Medicina interna, Centro de la mujer, laboratorio, laboratorio de habilidades, aulas, etc.).

24 24 Sesión de planeación Vicerrectoría de Desarrollo Social Social Enero, 2007

25 25 ANEXOS

26 26 Anexo 1: Requerimientos para contar con el Capital Humano adecuado Promotoría Promotoría Promotor TEC: Por lo menos uno por cada CentroPromotor TEC: Por lo menos uno por cada Centro Comité de Base Local (Consejo Social en los CCAs certificados):Comité de Base Local (Consejo Social en los CCAs certificados): Promotor TEC, Gobierno Municipal (alcalde), Iniciativa Privada (Industria, Promotor TEC, Gobierno Municipal (alcalde), Iniciativa Privada (Industria, Público) Público) Campus del Instituto: Campus del Instituto: Director de cada Campus Director de cada Campus Asignación de responsable del CEDE en Campus Asignación de responsable del CEDE en Campus Estructura Organizacional: Estructura Organizacional: Rector SistemaRector Sistema Vicerrectoría de Desarrollo SocialVicerrectoría de Desarrollo Social Director de la Red de Centros de ZonaDirector de la Red de Centros de Zona Director del CEDE del Campus (alguien con “seniority” interesado en lo social)Director del CEDE del Campus (alguien con “seniority” interesado en lo social) Promotor de cada CentroPromotor de cada Centro Funciones y Descentralización hacia los Campus: Revisión y Actualización de Organización Funciones y Descentralización hacia los Campus: Revisión y Actualización de Organización Profesores Nuevo PerfilesProfesores Nuevo Perfiles Administradores y Directivos con nuevas habilidades-destrezasAdministradores y Directivos con nuevas habilidades-destrezas Sistemas de Incentivos (Plan de Desarrollo Profesional: Profesor del Programa de Formación Ciudadana) y de ReconocimientoSistemas de Incentivos (Plan de Desarrollo Profesional: Profesor del Programa de Formación Ciudadana) y de Reconocimiento Normas, Estatutos del Sistema TECNormas, Estatutos del Sistema TEC Estructura Presupuestal: Definición de Centros de CostosEstructura Presupuestal: Definición de Centros de Costos Programas de CapacitaciónProgramas de Capacitación

27 27 Anexo 1:Organización (opción Portafolio) Rectoría Sistema ITESM Rectoría Occidente Rectoría Occidente ……………. Rectoría Zona “N” Presidente IDeSS Dir Campus …... VR UTM Rectoría UTM Dir Campus UTM Dir Campus UTM Dir Campus UTM Rectoría I-COM Rectoría Tecnológico de Mty Dir UV VR Académica VR A y F Rectoría UV Centro 1Centro 2 Centro N

28 28 Anexo 2: Portafolio de productos /servicios que debemos brindar? Los incorporados en la presentación de los Centros que son programas de carácter institucionalLos incorporados en la presentación de los Centros que son programas de carácter institucional Programas locales Relevantes: diseño de equipo para rehabilitación,Programas locales Relevantes: diseño de equipo para rehabilitación, proyectos culturales y deportivos. proyectos culturales y deportivos. Programas enfocados a educación: club house (Intel), Prepa@net, acuerdo 286, programa “formando formadores” ( a futuro), alianza con el INEA, educación en salud (prever 2007)Programas enfocados a educación: club house (Intel), Prepa@net, acuerdo 286, programa “formando formadores” ( a futuro), alianza con el INEA, educación en salud (prever 2007) Emprendedurismo: incubadora social con micro créditos. Emprendedurismo: incubadora social con micro créditos. Capacitación/asesoría/consultoría: bufetec, mercadotecnia, finanzas, legal Capacitación/asesoría/consultoría: bufetec, mercadotecnia, finanzas, legal Infraestructura comunitaria : autoconstrucción (en un futuro). Infraestructura comunitaria : autoconstrucción (en un futuro). Nuevos Productos desarrollados en las áreas académicas, investigación de campus o UV: Nuevos Productos desarrollados en las áreas académicas, investigación de campus o UV: Red Unete…red universitaria de atención a desastres Red Unete…red universitaria de atención a desastres Generación de ideas……I-COM, Campus, UV Generación de ideas……I-COM, Campus, UV Desarrollo…………………..Campus, UV Desarrollo…………………..Campus, UV

29 29 Anexo 3:¿A qué ritmo debemos estar creciendo? Visión 2007 Visión 2007 900 alumnos prepaNet en el 2009900 alumnos prepaNet en el 2009 3 centros Tec de 3-5 años3 centros Tec de 3-5 años 30% horas acreditadas de Servicio social vía cursos aprendizaje -servicio30% horas acreditadas de Servicio social vía cursos aprendizaje -servicio 20% profesores (1600) capacitados en aprendizaje-servicio…en 3años20% profesores (1600) capacitados en aprendizaje-servicio…en 3años 5 años……al menos 5 años……al menos 3 centros operados por el Tec Guadalajara3 centros operados por el Tec Guadalajara 10,500 beneficiarios totales permanentes10,500 beneficiarios totales permanentes Capacidad tutoreo alumnos….900 x 50….45,000Capacidad tutoreo alumnos….900 x 50….45,000

30 30 Factor200620072008200920102011 # Centros Propios TEC 6255075100100 # Centros Comunitarios Certificados* 030065090012001400 # Alumnos CCA ´s 59, 472 310,000 Prof ´s 19, 591 20,000 FP´ s 4,5235,000 ONG ´s 3,8503,000 ESR ´s 1,3201,500 Com un 125500 Pre pa 1,57210,000 Tota l 90,453350,000 Anexo 3: ¿A qué ritmo debemos crecer? 2006 operó con 1444 Centros ( No Certificados)

31 31 Anexo 4: Estructura económica del modelo..inversiones, costos opn, financiamiento Estructura costos……ver documento maestro Estructura costos……ver documento maestro Inversión:Inversión: Remodelación y/o Construcción (incluyendo terreno) Remodelación y/o Construcción (incluyendo terreno) Equipamiento Equipamiento Desarrollo Plataformas Tecnológicas y Cursos Desarrollo Plataformas Tecnológicas y Cursos OperaciónOperación Oficina Central I-COM Oficina Central I-COM Tutores Alumnos (sin costo) Tutores Alumnos (sin costo) Tutores Profesionales Tutores Profesionales Administración de cada Centro Administración de cada Centro Mantenimiento Mantenimiento Conectividad Conectividad Renta de Inmueble Renta de Inmueble Financiamiento …….. Financiamiento …….. Ingresos por Programas/Colegiaturas y Cuotas de Recuperación por Servicios/materiales Ingresos por Programas/Colegiaturas y Cuotas de Recuperación por Servicios/materiales Patrocinios de Empresas Privadas / Fundaciones Patrocinios de Empresas Privadas / Fundaciones Apoyos de Consejeros / Asociaciones de Ex Alumnos x Edo., de México y otros países. Apoyos de Consejeros / Asociaciones de Ex Alumnos x Edo., de México y otros países. Apoyos de Gobierno / Otras entidades Públicas Apoyos de Gobierno / Otras entidades Públicas Campañas Financieras de Campus Campañas Financieras de Campus Campaña con Migrantes Campaña con Migrantes Préstamos del Sistema Tecnológico de Monterrey Préstamos del Sistema Tecnológico de Monterrey Integración “Endowment” BID, GE Capital Integración “Endowment” BID, GE Capital Aportación Sorteo tec Aportación Sorteo tec Aportación Institucional (0.5% ingresos totales sistema…última opción) Aportación Institucional (0.5% ingresos totales sistema…última opción) Precios Referencia………. Precios Referencia………. Prepanet….550 $/materia (tetra)….increm anual base inflación Prepanet….550 $/materia (tetra)….increm anual base inflación Programas sociales UV…..3500- 5000 $/curso (3-6 meses) Programas sociales UV…..3500- 5000 $/curso (3-6 meses) CCA´s……….. CCA´s……….. cuotas membresías 12,000 (inflación anual) cuotas membresías 12,000 (inflación anual) cursos tutoreados 300$ (diploma y plataforma) cursos tutoreados 300$ (diploma y plataforma) cuotas recup consumibles cuotas recup consumibles cuota recup uso internet 3-5 $/hora cuota recup uso internet 3-5 $/hora Diferentes Modelos para Campus (Gde., Med., Chico) Diferentes Modelos para Campus (Gde., Med., Chico)

32 32 Anexo 5:Indicadores de impacto de la Red de Centros Educación para Comunidad (externa) Educación para Comunidad (externa) Número de Centros con InfraestructuraNúmero de Centros con Infraestructura Evaluación de Servicio de los CentrosEvaluación de Servicio de los Centros Indicadores de Certificación de los Centros Indicadores de Certificación de los Centros ConectividadConectividad Calidad del PromotorCalidad del Promotor Oferta de CursosOferta de Cursos Disponibilidad del CentroDisponibilidad del Centro Participación de los AlumnosParticipación de los Alumnos Capacidad InstaladaCapacidad Instalada Servicios Básicos del Centro (limpieza, seguridad, etc.)Servicios Básicos del Centro (limpieza, seguridad, etc.) Formación Social de la Comunidad TEC (interna) Formación Social de la Comunidad TEC (interna) Número Profesores capacitados en Aprendizaje – Servicio (30%)Número Profesores capacitados en Aprendizaje – Servicio (30%) Número de Profesores con Proyectos de Formación de Ciudadanía Solidaria (20% al menos)Número de Profesores con Proyectos de Formación de Ciudadanía Solidaria (20% al menos) Numero de Grupos del Curso “Formación Ciudadana y Compromiso Social” (300 grupos)Numero de Grupos del Curso “Formación Ciudadana y Compromiso Social” (300 grupos) Número de Investigadores con Proyectos vinculados al Desarrollo Social (30% de Investigadores:1000)Número de Investigadores con Proyectos vinculados al Desarrollo Social (30% de Investigadores:1000) Número de Grupos Estudiantiles ligados a Proyectos de Desarrollo Social (30% Grupos Estudiantiles)Número de Grupos Estudiantiles ligados a Proyectos de Desarrollo Social (30% Grupos Estudiantiles) Número de Cursos impartidos con la técnica Aprendizaje – Servicio (20% del total)Número de Cursos impartidos con la técnica Aprendizaje – Servicio (20% del total) Número de Proyectos de Servicio Social en las áreas definidas por el IEE (70% de alumnos de SSocial participando en Proyectos)Número de Proyectos de Servicio Social en las áreas definidas por el IEE (70% de alumnos de SSocial participando en Proyectos) Desarrollo de la Red de Voluntarios de la Comunidad TEC Desarrollo de la Red de Voluntarios de la Comunidad TEC Por definirPor definir Alinear Indicadores en Función de Roles Alinear Indicadores en Función de Roles Ver presentación Indicadores DPS (Laura) / Norma Ver presentación Indicadores DPS (Laura) / Norma

33 33 Anexo 6: Criterios para establecer alianzas Perfil: Perfil: Afinidad en la misiónAfinidad en la misión Capacidad/ Disponibilidad aportar recursos (3 G´s)Capacidad/ Disponibilidad aportar recursos (3 G´s) Capital Relacional…proyección…de largo plazoCapital Relacional…proyección…de largo plazo Blindaje a vaivenes gubernamentalesBlindaje a vaivenes gubernamentales Control: Control: Control y/o supervisión Tec……certificaciónControl y/o supervisión Tec……certificación Respeto a calidad TecRespeto a calidad Tec Empresas: Empresas: Uso del sello I-COM ( Patrocinadores)….cumplimiento de RSCUso del sello I-COM ( Patrocinadores)….cumplimiento de RSC Tax break ( negociar A Carstens)Tax break ( negociar A Carstens) Plan para semestre enero junio 2007: Ayuntamiento de GuadalajaraAyuntamiento de Guadalajara DIF GuadalajaraDIF Guadalajara Ayuntamiento de ZapopanAyuntamiento de Zapopan Consejo de Cámaras Industriales de JaliscoConsejo de Cámaras Industriales de Jalisco Grupo JADEGrupo JADE HP-IntelHP-Intel

34 34 Anexo 6: Criterios para establecer alianzas Emprendedurismo (cont.) Emprendedurismo (cont.) Business for social responsability(BSR) Sn Fco desde 1990Business for social responsability(BSR) Sn Fco desde 1990 Great place to work InsitituteGreat place to work Insititute Co-op AmericaCo-op America Bárbara Waugh de HPBárbara Waugh de HP Xochitl GálvezXochitl Gálvez Josefina Vázquez MotaJosefina Vázquez Mota Exalumnos x Edo para que colaboren como tutores en línea para los CCAs, Prepa Net, Incubadoras SocialesExalumnos x Edo para que colaboren como tutores en línea para los CCAs, Prepa Net, Incubadoras Sociales

35 35 ¿Cuál es el mercado al que van dirigidos los servicios del CEDE? Segmentos Externos Personas/comunidades marginadas por razones económicas, culturales, sociales, políticas, religiosas, etcPersonas/comunidades marginadas por razones económicas, culturales, sociales, políticas, religiosas, etc Acentuación en NSE… Bajo (D,E)Acentuación en NSE… Bajo (D,E) Actores/agentes de cambio importantes en el desarrollo social…Actores/agentes de cambio importantes en el desarrollo social… Profesores, funcionarios públicos, estatales, federales Profesores, funcionarios públicos, estatales, federales ONG´s, OSC´s ONG´s, OSC´s Empresas, medios comunicación…... Empresas, medios comunicación…... Segmentos Internos Ciudadanización y liderazgo social de:Ciudadanización y liderazgo social de: Estudiantes Estudiantes Profesores Profesores Comunidad Tec en General Comunidad Tec en General

36 36 Proyecto Actividades Prioritarias Alinear e Implementar Estrategia Precisar Misión y Visión Precisar Misión y Visión Integrar y comunicar enunciados de Posicionamiento Integrar y comunicar enunciados de Posicionamiento Precisar y Potenciar Alianzas (entidades públicas y privadas) Precisar y Potenciar Alianzas (entidades públicas y privadas) Integrar y Validar Plan de Crecimiento Integrar y Validar Plan de Crecimiento Potenciar Imagen y Comunicación Desarrollo de Campaña de Comunicación Institucional Desarrollo de Campaña de Comunicación Institucional Desarrollo de Campañas de Comunicación Tácticas Desarrollo de Campañas de Comunicación Tácticas Desarrollo de Campaña de Promoción/Captación Desarrollo de Campaña de Promoción/Captación Fortalecer la Operación Definir y establecer Estructura Organizacional Central Definir y establecer Estructura Organizacional Central Descentralización a Campus (procesos, sistemas, gente, recursos) Descentralización a Campus (procesos, sistemas, gente, recursos) Definición y Documentación de procesos clave Definición y Documentación de procesos clave Precisión de Roles, Responsabilidades e Interacciones Precisión de Roles, Responsabilidades e Interacciones Apertura de Centros Centros propios Apertura de Centros Centros propios Actualizar portafolio de Productos/servicios Actualizar portafolio de Productos/servicios Desarrollar / Fortalecer Sistemas Administrativo y escolar Desarrollar / Fortalecer Sistemas Administrativo y escolar Formalizar estrategia de Colegiaturas y Becas Formalizar estrategia de Colegiaturas y Becas Integración de comités locales de operación de CCAs Integración de comités locales de operación de CCAs

37 37 Proyecto Actividades Prioritarias Mejorar Calidad y Efectividad Implementar Certificación de Calidad Tec a los CCAs para convertirlos a Centros Certificados Implementar Certificación de Calidad Tec a los CCAs para convertirlos a Centros Certificados Integrar Indicadores de Desempeño (Generales, Centros, Formación, Voluntarios, etc) Integrar Indicadores de Desempeño (Generales, Centros, Formación, Voluntarios, etc) Asegurar Viabilidad Financiera Integrar Proyecciones Financieras Centros Integrar Proyecciones Financieras Centros Gestionar “Tax Break” Gestionar “Tax Break” Habilitar Campaña Donativos/Patrocinios (a nivel campus) Habilitar Campaña Donativos/Patrocinios (a nivel campus) Diseñar campaña con migrantes Diseñar campaña con migrantes Campaña para la obtención de “Endownment” a nivel Sistema Campaña para la obtención de “Endownment” a nivel Sistema

38 38 Participación de tutores y Campus 6 814 996 480 6 1,078 457 8 1,572 700 14 - Alumnos 996 1,078 1,572 Tutores 480 457 700 Campus Ene-Abr 06May-Ago 06Sep-Dic 06

39 39 Gastos en Acondicionamiento y equipamiento de CCA’s en los campus

40 40 1.2 Costo del Servicio Social por Alumno (*Miles de pesos)

41 41 Costo de Operación en Proyectos de Servicio Social e nero-junio 2006 Costo total de Operación $ 7,001,540 Alumnos Servicio Social Comunitario 10,894

42 42 Costo de Operación en Proyectos de Servicio Social j ulio-diciembre 2006 Costo total de Operación $6,919,312 Alumnos Servicio Social Comunitario 10,707