1 1964 - 2014

2 ICONTEC INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACION MEDELLÍN EVALUACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESTADO EN EL 2014 GUSTAVO A. ALVAREZ YEPES RECTOR

3 RESULTADOS ACADEMICOS

4 ICONTEC INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACION - MEDELLÍN RESULTADOS ACADÉMICOS FINALES 2014 (INDICADORES DE EFICIENCIA INSTITUCIONAL) NIVELGRUPOS MATR. INICIAL CANCELADAS Y/O DESERTORAS MATR FINAL PROMOVIDASNO PROMOVIDAS Nº%N°%Nº% PREESCOLAR0°7000%70 100%00% B. PRIMARIA1°0%897988.8%1011.2% 2°0%85 100%00% 3°0%878294.3%55.7% 4°0%878193.1%66.9% 5°0%908998.9%11.1% B. SECUNDARIA 6°0%938692.5%77.5% 7°0%817693.8%56.2% 8°0%878496.6%33.4% 9°0%787393.6%56.4% MEDIA10°0%757194.7%45.3% 11°0%787798.7%11.3% TOTAL240.0%1.00095395.3%474.7%

5 ICONTEC CUADRO DE REPROBACIÓN POR AÑO 2011 - 2014

6 EVOLUCION ESTUDIANTES NO PROMOVIDAS 2011 - 2014

7 ICONTEC EVOLUCIÓN RESULTADOS PRUEBAS ICFES AÑOALUMNASCATEGORÍA 201478A 201370SUPERIOR 201266SUPERIOR 201164SUPERIOR 201056ALTO 2009SIN DATOS 200854ALTO 200734MEDIO 200627ALTO

8 ICONTEC PROMEDIOS POR ÀREA DE DESEMPEÑO PRUEBAS SABER – ICFES GRADO 11º AÑO 2014 Escala 0 – 100 Promedio 50 Desviación estándar 10 Nº ALUMNASMATINGLECTURA CRITICA SOCC. NATRAZ. CUANTIT ATIVO COMP. CIUDAD 7855.1356.0956.5154.2654.4253.6355.17 Desviación Estándar 9.4910.629.058.678.219.239.1

9 RESULTADOS PRUEBAS SABER GRADO 9° 2009 – 2012 - 2013

10 RESULTADOS PRUEBAS SABER LENGUAJE GRADO 9° 2009 – 2012 - 2013

11 RESULTADOS PRUEBAS SABER MATEMATICAS GRADO 9° 2009 – 2012 - 2013

12 RESULTADOS PRUEBAS SABER C. NATURALES GRADO 9° 2009 – 2012 - 2013

13 RESULTADOS PRUEBAS SABER PENSAMIENTO CIUDADANO GRADO 9° 2009 – 2012 - 2013

14 RESULTADOS PRUEBAS SABER GRADO 5° 2009 – 2012 - 2013

15 RESULTADOS PRUEBAS SABER LENGUAJE GRADO 5° 2009 – 2012 - 2013

16 RESULTADOS PRUEBAS SABER C. NATURALES GRADO 5° 2009 – 2012 - 2013

17 RESULTADOS PRUEBAS SABER PENSAMIENTO CIUDADANO GRADO 5° 2009 – 2012 - 2013

18 RESULTADOS PRUEBAS SABER GRADO 3° 2009 – 2012 - 2013

19 RESULTADOS PRUEBAS SABER LENGUAJE GRADO 3° 2009 – 2012 - 2013

20 RESULTADOS PRUEBAS SABER MATEMATICAS GRADO 3° 2009 – 2012 - 2013

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22 EVOLUCIÓN RESULTADOS PRUEBAS ICFES POR ÁREAS DE DESEMPEÑO 2006 – 2013

23 RESULTADOS PRUEBAS SABER LENGUAJE GRADO 5° - 2012 Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país. Según el Instrumento técnico Municipal La Institución Educativa La Presentación ocupó en las pruebas SABER – 2012 en el área de Lenguaje del grado 5° el 1er puesto entre los colegios oficiales de la ciudad

24 RESULTADOS PRUEBAS SABER LENGUAJE GRADO 9° - 2012 Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país. Según el Instrumento técnico Municipal La Institución Educativa La Presentación ocupó en las pruebas SABER – 2012 en el área de Lenguaje del grado 9° el 2° puesto entre los colegios oficiales de la ciudad

25 RESULTADOS PRUEBAS SABER MATEMÁTICAS GRADO 3° - 2012 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas.

26 RESULTADOS PRUEBAS SABER MATEMÁTICAS GRADO 5° - 2012 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas. Según el Instrumento técnico Municipal La Institución Educativa La Presentación ocupó en las pruebas SABER – 2012 en el área de Matemáticas del grado 5°, el 12° puesto entre los colegios oficiales de la ciudad

27 RESULTADOS PRUEBAS SABER MATEMÁTICAS GRADO 9° - 2012 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas. Según el Instrumento técnico Municipal La Institución Educativa La Presentación ocupó en las pruebas SABER – 2012 en el área de Matemáticas del grado 9°, el 16° puesto entre los colegios oficiales de la ciudad

28 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADA 2013 (Noviembre 27 de 2013) Participantes: 48 delegados (Directivos, Profesores, Consejo de Padres, Consejo Estudiantil.)

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30 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADA 2013 (Noviembre 27 de 2013) PRIORIZACIONES PARA EJECUTAR EN EL AÑO 2014 Se priorizaron seis (6) aspectos, ninguno de ellos valorado en nivel bajo, todos estos aspectos fueron valorados en nivel Básico: 1. Aspecto 24 (126 puntos): Los directivos propician de manera ocasional espacios para que los docentes discutan sobre las teorías de aprendizaje, la fundamentación sobre la enseñanza de cada disciplina, socialicen experiencias significativas, y se estimulen el trabajo entre pares para fomentar el desarrollo de las competencias de los estudiantes y los niveles de convivencia. La propuesta no es acogida por todos los docentes, aún no se observan resultados en los aprendizajes. (Implementación de Jornadas Pedagógicas) 2. Aspecto 12 (145 puntos): Algunos directivos y docentes tienen establecidas estrategias, para actualizar determinados componentes del plan de estudio con base en los lineamientos y estándares nacionales pero no se logra el mismo desarrollo en todos las áreas, niveles y grados, ni hay correspondencia con el modelo pedagógico institucional. Los resultados esperados en los estudiantes no son favorables. (Revisión del plan de estudio y su pertinencia con los proyectos)

31 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADA 2013 (Noviembre 27 de 2013) PRIORIZACIONES PARA EJECUTAR EN EL AÑO 2014 3. Aspecto 13 (158 puntos): Algunos directivos y docentes implementan estrategias que flexibilizan el plan de estudio; utilizan metodologías, prácticas de aula, evaluaciones y apoyos diferenciados que responden a la diversidad de la población estudiantil. (Fijación de acuerdos Institucionales) 4. Aspecto 8 (172 puntos): La institución tiene algunas prácticas y experiencias pedagógicas, culturales, investigativas y de gestión pero no están identificadas ni son reconocidas por la comunidad educativa. (Informar sobre el que hacer institucional) 5. Aspecto 9 (186 puntos): La institución educativa por medio de sus directivos desarrolla algunas estrategias para que los docentes se integren al equipo de trabajo institucional, les ofrecen algunas jornadas de inducción-reinducción. (Mejorar inducción de docentes nuevos) 6. Aspecto 25 (196 puntos): En la institución algunos docentes han realizado investigaciones en el campo educativo y sus resultados han sido parcialmente aplicados en la comunidad educativa. (Favorecer la investigación docente en el aula)

32 ACUERDOS INSTITUCIONALES

33 ACUERDOS INSTITUCIONALES (1) – 2014 (Aprobados por El Consejo Académico el 08/01/2014) 1.Cátedra de Emprendimiento (Ley 1014 de 2006): dentro de la carga académica normal / No se realizará guía de trabajo / No entra en evaluaciones programadas. 2.Evaluaciones programadas: Quien falte con justificación, debe presentarla inmediatamente después de la inasistencia / Presentar certificado de autorización de Coordinación / El Docente tendrá autonomía para modificar la estrategia (Oral o Escrita) / Quien reincida en faltar (3) sin excusa válida, será remitida al comité de evaluación y promoción para determinar la sanción. 3.Horarios de entrada y salida: La puerta para la entrada de las estudiantes de primaria será abierta a las 12:35 p.m. / por semana se asignara una maestra que acompañe el ingreso de las estudiantes / Las niñas no entran a las aulas sólo cuando se les autorice. 4.Aseo general: Luego del descanso cada grupo será responsable del aseo del corredor aledaño a su aula de clase / Una estudiante se encargará de vaciar la canea de su salón al terminar la jornada 5.Áreas Combinadas en 9°: C. Sociales y Filosofía una sola área igual a las demás 6.Aula de Bilingüismo: Se encarga a la Docente Ana Lucía Gómez P. 7.Formación: En el área de Ed. Física se trabajará la formación por escuadrones y la postura frente a los himnos. 8.Aspecto Teleológico: Durante la primera semana de clases se trabajará con las alumnas el Manual de Convivencia

34 ACUERDOS INSTITUCIONALES (2) – 2014 (Aprobados por El Consejo Académico el 08/01/2014) 9. Llegadas tarde: Quienes lleguen tarde a clase se les permitirá ingresar al aula solo pasados 10 minutos, quien llegue luego no se le permitirá entrar a clase y la Coordinación le asignará trabajo. 10. Guías y Estrategias: Se enviarán al correo de la papelería y quienes deseen imprimirlas lo harán en las horas de entrada, salida y descansos o con autorización del educador 11. Delantales: El delantal de primaria es indispensable / Para el laboratorio se requiere delantal Blanco. 12. Cuaderno de Comunicados: De uso diario, deben ir pegadas las circulares, informes parciales, autocontrol y demás. Se revisarán periódicamente 13. Notas en la Plataforma: Se retoma el autocontrol, el docente no está en obligación de actualizar las notas en la plataforma 14. Wi – Fi: Sólo será para uso del Docente 15. Formato de objetos decomisados: Se diseñará un formato especial 16. Maquillaje y Uñas:No se admite maquillaje con el uniforme ni uñas de colores extravagantes 17. Correr lista: Se hará en la primera hora y se pasa el informe a la portería. 18. Comisiones de evaluación y promoción: Se hará en a la semana siguiente de las actividades de apoyo 19: Guías: Llevarán un número consecutivo. 20. Trabajos para la casa: Se ratifica el acuerdo de no colocar trabajos para la casa

35 RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALES EN EL 2013

36 RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALES EN EL 2013 Enero: Reconocimiento Contraloría Gral. de Medellín por Compromiso institucional Agosto: Subcampeonas Nacionales de Porrismo Nivel 2. INDER Septiembre: 1er Puesto Torneo de la amistad. Porrismo. INDER Octubre: * Subcampeonas Torneo de promoción y apoyo al deporte asociado educativo y comunitario. INDER * Finalistas Indercolegiados de Porrismo Municipal Octubre: 2° Puesto concurso de Cuento E.P.M. «Cuida Mundos» Grado 3° Octubre: Finalistas Olimpiadas de Filosofía Colegio San Ignacio Octubre: 2° y 3er Puestos Salón de Arte Joven «Fotografía». Instituto Colombo Americano

37 Gracias por su cooperación y dedicación Seguiremos mejorando …. Gustavo A. Alvarez Yepes Rector