1 2º Diplomado en Desarrollo de Competencias Docentes en Ambiente Colaborativo. Presentación de Resultados de Proyecto. Nombre del Proyecto: “Energía transmitida por un calentador eléctrico: Efecto Joule”. Presenta: Erika Esther González Guerrero. Nombre de Asesor: Arturo Corte Romero. Marzo, 2012.

2 Objetivos de Aprendizaje. Aprendizaje Indicativo Valora la importancia del uso racional de la energía eléctrica. Aprendizaje Operativo Expresa de forma oral y escrita juicios de valor con respecto a las transformaciones de la energía eléctrica, con tolerancia y honestidad en un ambiente colaborativo.

3 Escenario. Preparación: Comenzamos: 10 minutos después

4 Desarrollo. Plan de Clase: Hoja de Trabajo:

5 Discusión. Monitoreo. Fase II. Reconocimiento. Producto.

6 Organización. Coevaluación. Discusión. Fase III.

7 Retroalimentación.Retroalimentación. Evaluación Fase IV.

8  Organización de material a utilizar.  Organización de equipos.  Entrega de cronómetros.  Distribución de roles.  Aprendizajes. Problemas Enfrentados.

9  Se hizo uso de los recursos disponibles.  Se ajustaron los equipos.  Se entregaron los cronómetros en otra fase.  Se entregaron los roles momentos después de iniciada la fase.  Mejora de estrategia. Solución de Problemas.

10 La Entrevista.

11 La aplicación de esta estrategia en ABP y grupos colaborativos, es una evidencia de la efectividad que se puede tener para el alcance de aprendizajes relevantes y valores en el alumno no solo en su vida académica sino trascendentes en su vida cotidiana. Cabe mencionar que siempre se puede mejorar y cambiar nuestro paradigma para un beneficio de nuestro quehacer docente. REFLEXIONES

12  La imagen de problemas se tomo como aparece en la dirección: http://unmundollenodeproblemas.blogspot.com/  La imagen de Albert Einstein se tomo como aparece en la dirección: http://bloghotpoint.blogspot.com/2010/03/soluciones-no-problemas.html Derechos.

13 POR SU ATENCIÓN Fin.