1 3.1 Descriptive AdjectivesTexto p.88
2 Objectives Al final de esta lección voy a poder…At the end of this lesson I will be able to… Use descriptive adjectives for physical descriptions and of personality Use adjectives of nationality
3 APRENDER-Anticipate Rate 0-5 about each person according to the adjectives given interesante _____ gordo _____ guapo_____ simpático _____ feo _____ viejo____ importantes _____ inteligentes _____ buenos _____
4 APRENDER-Present Texto p. 89
5 Rules to remember 1. The adjectives go after the noun they describe.old book--El libro viejo es de Rosa. big house--La casa grande es de la familia Rivas. -Unless they are of quantity lots of cities--Visito muchas ciudades. three countries--Visito tres países en agosto. 2. We use the verb “ser” with these adjectives: Michael es alto y guapo. Las hijas de Roberto son bonitas y pelirrojas. 3. In Spanish we avoid the i-i sound: Bonitas y inteligentes----bonitas e inteligentes madre y hijos madre e hijos
6 APRENDER-Risk alto baja tonto bonitas antipáticas pelirroja delgadosbajas moreno feos el chico-o los chicos-os las chicas-as la chica-a
7 APRENDER-Risk Continuationlas chicas inteligente inteligentes interesante interesantes importante importantes
8 APRENDER-Risk Continuationinteligente inteligentes interesante interesantes importante importantes los chicos
9 APRENDER-Risk ContinuationSusana es _____________________________ cuando trabaja en Macy’s. Roberto no es un chico _____________________________ . Mis abuelos siempre always son _____________________________ . Las muchachas en la clase de español son _____________________________ . Los chicos de la clase de la Sra. Coronel son __________________________ . Mi hija es muy _____________________________ . El padre de Saúl es muy inteligente y _____________________________ . trabajador trabajador trabajadora trabajadora trabajadores trabajadores trabajadoras
10 APRENDER-Exercise You and your partner will select a “anuncio personal” personal ad. One of you will read it out-loud as the other one listens.
11 APRENDER-Exercise After reading the “anuncio personal” answer the questions on the information given. Es pelirroja, alta, delgada e interesante. Es costarricense. Es de San José. Sí, es modelo. No, no estudia. Le gusta descansar cerca del océano. Busca un chico interesante y simpático, que desea bailar el tango y disco.
12 APRENDER-Network/DesignWrite a personal ad that describes yourself and your ideal boyfriend. Follow the modelo.
13 APRENDER-Network/DesignRound 1-Read your Anuncio personal to a compañero and he will read his ad to you. Repeat with another student. Round 2-From the pool of ads select one. Read it to your compañero and let him guess the name of the person who wrote it.
14 More rules to remember We learned that the adjectives go after the noun they describe. We have three that can be placed before or after the noun: bueno, malo, grande La prima buena de Rosita. OR La buena prima de Rosita. El padre bueno de Miguel. OR El bueno padre de Miguel. El hijo malo de Rafa. El malo hijo de Rafa. Las familias grandes mexicanas. OR Las grandes familias mexicanas. In this last example the meaning changed from big to great; big families to great families.
15 buen bueno buena buenos buenas buen bueno buena buena buenos buenas mal malo mala malos malas mal malo mala mala malos malas grande grandes gran grande grandes gran gran
16 APRENDER-Present Texto p Let’s review the nationalities!
17 APRENDER-Risk -o -a -os -as Say the nationalities of each country:Rusia Puerto Rico México Italia -o -a -os -as América del Norte
18 APRENDER-Risk -e -es Say the nationalities of each country: CanadáCosta Rica
19 APRENDER-Risk consonant consonant +a consonant +es consonant +asSay the nationalities of each country: España consonant consonant +a consonant +es consonant +as Japón Alemania Inglaterra Francia
20 APRENDER-Risk Juego del gato
21 Listen to the description and fill in the blanks with the word you hear
22 APRENDER-Evaluate La familia RivasLook at the photo of the Rivas family and listen to each statement. Indicate whether the statement is cierto or falso. ___C ___F
23
24 APRENDER-Review