1 ACOMPAÑAME A DESCUBRIR EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA MAGIA DE LA FÍSICA Autora: ELVIA G. de WALKER E-mail: [email protected]@educapanama.edu.pa [email protected]
2 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Alguna vez presenciaste una sesión de magia con un mago o has visto un programa de magia en la televisión y te has preguntado ¿Cómo hacen eso?, es en este momento que tienes la oportunidad de investigar sobre este tema y darte la oportunidad que en la Física encuentres la respuesta a tus interrogantes, manos a la obra.
3 PREGUNTA GENERADORA ¿ Cómo revelar el secreto de las experiencias mágicas de Física de éste y otros hechos cotidiano que resulten impactantes?
4 PRODUCTO FINAL Presenten en plenaria un video del experimento realizado.
5 ACTIVIDAD N° 1 síntesis ¿Por qué la hamaca es cómoda y sirve para descansar si no posee muelles y su tela o hilos tiene escasamente un centímetro de espesor? Formen grupo de cinco participantes o menos para desarrollar un proyecto bajo los parámetros que a continuación se detallan Los grupos aportan sus ideas de la interrogante y llegan a un consenso en un tiempo de 5 minutos. Presenten el aporte de cada grupo en una síntesis en Word de aproximadamente un cuarto de página. Cada grupo va a buscar una situación cotidiana que lo pueda presentar como un experimento sencillo con materiales de bajo costo y le dé la explicación desde el punto de vista de las Leyes y principios de la Física gravado en un vídeo. Los invito a ver el siguiente vídeo para orientar el trabajo: http://www.youtube.com/watch?v=KHIHNH-6WsQ&feature=related Para cualquiera consulta al Email: [email protected] Ahora los exhorto a que hagan click y luego Ctrl+ click en la imagen y encontrarás un sitio relajante
6 LISTA DE VERIFICACIÓN N° 1: SÍNTESIS EN WORD CRITERIOSSINO La síntesis se entregó en el tiempo estipulado Mantiene buena redacción y ortografía Claridad en el planteamiento de las ideas Los supuestos dados responde a la pregunta dada
7 ACTIVIDAD N°2 TRIPTICO ¿POR QUE OCURRE ESO? Cada grupo debe consultar las siguientes direcciones http://www.youtube.com/watch?v=KHIHNH-6WsQ&feature=related http://www.fiumsa.edu.bo/cef/webs/exper.htm http://www.youtube.com/wattch?v=sMOqF02EwYY&annotation Cada grupo luego de consultar y hacer una búsqueda bibliográfica llegar a un consenso, seleccionan el experimento impactante a presentar y le dan un nombre.http://www.youtube.com/wattch?v=sMOqF02EwYY&annotation Hacen la búsqueda de los materiales a utilizar para el desarrollo del mismo. Con la información recabada, elaboran un tríptico cuya presentación y colorido depende de la creatividad de cada grupo y debe contener lo siguiente Explicación del experimento desde el punto de vista de los principios o leyes de la Física involucrados en el mismo ¿Por qué ocurre eso? Envíen el diseño del tríptico una semana antes de la sustentación para recibir la aprobación al siguiente correo electrónico: [email protected]@hotmail.com
8 LISTA DE VERIFICACIÓN N°2 PANFLETO (TRÍPTICO) EN PUBLISHER CRITERIOS SINo Presenta formato atractivo. Contiene toda la información solicitada bien organizada Mantiene buena redacción y ortografía Presenta buena combinación de texto e imagen El contenido de la información es correcta Están correctamente citada las fuentes sus fuentes bibliográficas.
9 ACTIVIDAD N° 3: GUIÓN DE UN VIDEO ¿Qué papel juega la física en todos estos experimentos? Luego que el grupo a escogido el experimento, asignado el nombre en consenso, tiene la aprobación y a recopilado la información completa. Hacen la búsqueda de los materiales a utilizar para el desarrollo del mismo. Desarrollen un guión por escrito y el rol de cada uno en el desarrollo y explicación del experimento impactante. Armen el equipo y realicen varias pruebas del experimento para verificar que funcione. Preparen el escenario, la iluminación y el sonido y cuando está listo hacen un vídeo del mismo para su presentación en plenaria.. Lo proyectan para ver que todo esté listo, para el momento de la sustentación. Participen en un sorteo para establecer el orden de sustentación de cada grupo en plenaria.
10 LISTA DE VERIFICACIÓN N° 3: VIDEO CRITERIOSSINo El guión es bastante profesional. En el guión está claro que va a decir y hacer cada actor El guión muestra planeamiento y ejecución correcta Se asegurar que los sonidos importantes son capturados La iluminación de cada escena es correcta Contiene toda la temática a desarrollar en el experimento
11 RÚBRICA DEL PROYECTO FINAL CATEGORIA EXCELENTE 4BUENO 3 REGULAR 2DEFICIENTE 1 PUNTOS Motivación El grupo está muy motivado con el experimento presentado y hacen muchas preguntas al equipo El grupo está motivado con el experimento presentado y hacen pocas preguntas al equipo El grupo está motivado con el experimento presentado y no hacen preguntas al equipo El grupo no está motivado con el experimento presentado y no hacen preguntas al equipo Trabajo en Equipo Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo y muestran organización al momento de realización del experimento. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo, pero se evidencia improvisación en algún aspecto Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo, pero se percibe cierta desorganización en el momento de la realización y explicación del experimento Todos los miembros del equipo no contribuyeron equitativamente al trabajo y se muestra una falta de organización en la presentación y explicación del experimento Originalidad Y creatividad El experimento muestra lo original y creativo del grupo en su presentación y diseño del experimento El experimento muestra un poco de originalidad y mucha creatividad del grupo en su presentación y diseño del experimento El experimento muestra poca originalidad y creatividad del grupo en su presentación y diseño del experimento El experimento no muestra originalidad y ninguna creatividad del grupo en su presentación y diseño del experimento. Claridad y dominio de la temática El equipo tiene una visión clara de lo que va a lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos están tratando de hacer y hay claridad en el dominio del contenido de la temática El equipo tiene una visión bastante clara de lo que va a lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos están tratando de hacer en conjunto, pero tienen problemas en el dominio del contenido temático El equipo tiene una idea del concepto a desarrollar, pero no tiene un enfoque claro a seguir. Los miembros del equipo no tienen el mismo dominio de la temática El equipo ha puesto muy poco esfuerzo en refinar el trabajo. Los miembros del equipo no tienen claro el contenido temático
12 FICHA TÉCNICA PROYECTO ELABORADO POR : PROFA: ELVIA G. de WALKER CORREO: linaareg@ hotmail.com MATERIA : FÍSICA TEMA : EXPERIMENTOS DEMOSTRATIVOS GRADO: XI IDIOMA: CASTELLANO COLEGIO: INSTITUTO URRACÁ
13 DESCRIPCIÓN Es un proyecto que nace de la actividad diaria en el aula de clase con mis estudiantes de Física, muchos afirman que es difícil, no ven la aplicabilidad en las actividades diarias es por ello, que el experimento impactante será la vía para motivarlos,a interactuar con sus compañeros de grupo, a plantear hipótesis sobre la ocurrencia de un suceso, aprender gracias a sus errores, a socializar con sus compañeros y sobre todo lo más importante están aprendiendo Física ya que en sus exposiciones explican con total claridad por qué ocurre un fenómeno, utilizando conceptos, principios, teoría y/ o Leyes Físicas.
14 OBJETIVO Indaga, predice y ejecuta una actividad cotidiana en el cual el resultado experimental previsto resulte inesperado.
15 Derechos : libres para usos educativos RECURSOS NECESARIAS: Internet, bocina, Microsoft Office, Quick Time, Window Media Player, cámara digital, USB TIEMPO: 3h/45 min. UBICACIÓN EN EL PROGRAMA DE ESTUDIO: FÍSICA X FÍSICA XI FÍSICA XII PALABRAS CLAVES : Experimentos impactantes o magia de la Física
16 FUENTES DE CONSULTA BRECHER,E.1997.Física Divertida, Buenos Aires, Argentina. DISPEZIO,M.1998.Sorprendentes experimentos de Fuerza y movimiento, Buenos aires, Argentina. http://www.youtube.com/watch?v=KHIHNH-6WsQ&feature=related http://www.fiumsa.edu.bo/cef/webs/exper.htm http://www.youtube.com/wattch?v=sMOqF02EwYY&annotation http://www.frasesypensamientos.com.ar/frases-de-fisica.html http://www.infojardin.com/foro/showthread.php?t=244368&page=45
17 Sólo hay una Ciencia: LA FÍSICA. Todo lo demás es asistencia social. James Watson