1 Acreditación Internacional de los Programas de Ingeniería UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA Dr. Ing. Antonio Morán Cárdenas

2 Acreditación ABET Seguimos avanzando en el proceso de acreditación según cronograma ABET

3 Universidad Nacional de Ingeniería Ingeniería Civil Programas Acreditados con ABET Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Ingeniería de Telecomunicaciones

4 Universidad Nacional de Ingeniería FIM – 4 Programas Programas en Proceso de Acreditación ABET FIGMM – 3 Programas FIQT – 2 Programas FIP – 2 Programas FIEECS – 2 Programas FC – 1 Programa

5 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II Capacitación Recolección de Información Mejora Continua Informe de Autoestudio Visita de Acreditación Feria de Proyectos Proceso de Acreditación ABET

6 Fechas Importantes Sem 1Sem 2Sem 3Sem 4 Sem 5 31 de Enero Presentación de solicitud (Sem 3) 1 de Julio Entrega de Informe de Auto-Estudio (Sem 4) 4-6 Diciembre Visita de evaluación (Sem 4) Feb / Marzo Entrega de Informe Complementario (Sem 5) Agosto Informe Final ABET (Sem 6) 2015 20162017 14 de Julio Reunión con Jefes de Equipo ABET (Sem 4)

7 Visita de Acreditación Domingo 4 a Martes 6 de Diciembre de 2016

8 Las sociedades están en continuo cambio y evolución

9 Sobrevivencia Conocimiento

10 Sociedad de la Supervivencia Sociedad del Entendimiento Sociedad Industrial Sociedad de la Información Sociedad del Conocimiento

11 Economía Basada en el Conocimiento Sociedad del Conocimiento

12 Generación de Riqueza Sociedad Industrial Tierra Trabajo Capital Sociedad del Conocimiento Conocimiento

13 Riqueza a Partir del Conocimiento

14 Precio de un Carro: $ 10,000 Materia Prima: $ 500 Materia Prima $ 500 Carro $ 10,000 Conocimiento

15 Riqueza a Partir del Conocimiento 50 años de vida 85 años de vida Conocimiento Sociedad - Año 1900 Sociedad - Año 2015

16 Las Universidades son instituciones donde se genera, transmite y difunde conocimiento Se forman profesionales que crean y aplican el conocimiento Universidades y Conocimiento

17 Acreditación Demostración de la Calidad

18 Hacer las cosas bien ….. Qué es la Calidad ….. para satisfacer expectativas de los grupos de interés

19 Estudiantes Componentes de la Universidad Docentes Administrativos Infraestructura

20 Acreditación Universitaria Demostración de la Calidad de todos los componentes de la Universidad

21 Diferentes Formas de Medir la Calidad A través de los procesos A través del producto final

22 Evaluación de la Calidad de una Computadora Evaluación de los procesos de fabricación Evaluación del producto final

23 Medición de la Calidad a Través los Procesos Se mide y evalúa cada uno de los procesos de la formación profesional Proceso de admisión Proceso de matrícula Proceso de selección y promoción docente Proceso de exámenes Procesos logísticos ………

24 Medición de la Calidad a Través del Producto Final Se miden y evalúan las competencias que logran los alumnos y los egresados El producto final de la formación profesional son las competencias que adquieren los alumnos y los egresados

25 Medición Mixta de la Calidad Se miden y evalúan tanto los procesos como el producto final

26 Medición de la Calidad a Través del Producto Final El estudiante y el egresado son la forma más directa de medir la calidad de la formación profesional Si los estudiantes y egresados logran las competencias significa que el proceso de formación es de calidad

27 Acreditación ABET Logro de Competencias Profesionales Mejora Continua del Programa

28 Competencia Profesional Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para ejercer una profesión, que permiten resolver en forma autónoma los problemas propios de la especialidad

29 Competencias Profesionales 1. Diseño en Ingeniería 2. Solución de Problemas 10. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos 7. Gestión de Proyectos (*) 3. Aplicación de las Ciencias 6. Impacto de la Ingeniería 8. Conciencia Ambiental (*) 5. Práctica de la Ingeniería Moderna 11. Responsabilidad Ética y Profesional 12. Comunicación 13. Trabajo en Equipo 4. Experimentación y Pruebas 9. Aprendizaje durante Toda la Vida

30 Competencias Profesionales Los cursos deben apuntar al logro de todos las Competencias Profesionales Currículo

31 Matriz de Competencias Profesionales y Cursos

32 Proceso de Mejora Continua Proceso sistemático de detección y corrección de errores Se detectan errores Se proponen acciones de mejora Se verifica su cumplimiento

33 Proceso de Mejora Continua Definición de datos relevante Generación y adquisición de datos Determinación de indicadores de gestión y calidad Comparación con métricas deseadas Identificación y análisis de problemas Formulación e implementación de acciones de mejora Verificación de resultados

34 Encuesta egresados Encuesta empleadores Encuesta Egresantes Reunión Comité Consultivo Informe Prácticas Profesionales Portafolio de curso Proyectos de Diseño Competencias Profesionales Cada 3 años Cada año Cada semestre Encuesta Docente Reuniones de Coordinación Comité de Evaluación del Programa PAC Métricas Acciones de Mejora Evaluación Prueba de Entrada Reuniones con Estudiantes Competencias Profesionales Capacitación Docente Laboratorios Contenido de Cursos Prerrequistos de Cursos Conferencias Mensuales Tutoría y Asesoría Apoyo a Estudiantes Procedimientos Administrativos Proceso de Evaluación y Mejora Continua

35 Trayectoria académica y profesional Qué Evalúa ABET Docentes Logro de competencias duras y blandas Estudiantes Áreas de formación Plan de Estudios Cantidad de docentes Carga académica Actualización

36 Soporte a las actividades académicas Qué Evalúa ABET Administrativos Estudiantes, docentes, administrativos Servicios de bienestar Aulas adecuadas. Cantidad Infraestructura Laboratorios modernos. Cantidad Bibliotecas

37 Trayectoria y logro de competencias Qué Evalúa ABET Egresados Apoyo a la Facultad y Escuela Comité Consultivo Recolección y análisis de información Proceso de Mejora Continua Determinación de problemas Acciones de mejora

38 Los Docentes y Administrativos Deben Ver su Trabajo Estimulante Gratificante Desafiante

39 Acreditación Universitaria CALIDAD COMUNICACION EVIDENCIA Cultura de:

40 La acreditación es tarea de todos Trabajemos juntos para lograrla