1 Adaptación de los Sistemas Operativos al Espacio Europeo de Educación Superior David Gil Méndez Antonio Soriano Payá Daniel Ruiz Fernández Higinio Mora Mora Miguel Davia Aracil Carlos Alberto Montejo Hernández

2 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES Aprendizaje activo. Trabajo colaborativo de alumnos. Formación en coordinación, colaboración, panificación y habilidades orales. Trabajos en SO y convergencia al EEES.  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones

3 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones ACM / IEEE: propuesta de contenido SO Computing Curricula 2001. Computing Curriculum – Computer Engineering. SO1:Introducción a los sistemas operativos. SO2:Principios de los sistemas operativos. SO3:Concurrencia de procesos. SO4:Planificación de procesos. SO5:Gestión de memoria. SO6:Gestión de dispositivos. SO7:Seguridad y protección. SO8:Sistemas de archivos SO9:Sistemas embebidos y de tiempo-real. SO10:Sistemas tolerantes a fallos. SO11:Evaluación del rendimiento del sistema. SO12:Encriptación.

4 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones 1º) 2º) SOI Troncal SOII Troncal 3º) 5º) Prerrequisito Recomendación 1º) 2º) 3º) 5º) Prerrequisito Recomendación SOII Troncal IB Troncal IB Troncal FPI Troncal FPII Troncal FPI Troncal FPII Troncal SOI Troncal SOR Obligatoria SI Troncal SOR Obligatoria SI Troncal ESO Optativa ESO Optativa ASI Optativa ASOTRPC ARC STRSIND ASI Optativa ASOTRPC ARC STRSIND Relación de asignaturas SO con demás asignaturas del plan de estudio de Ing. Informática

5 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Objetivo general “Conocer y asimilar los fundamentos de los sistemas operativos y su relación con la arquitectura del computador”.

6 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Objetivos instrumentales generales Conocer, interpretar y analizar las teorías, perspectivas y conceptualizaciones clave para construcción de marco teórico. Aplicar procesos metodológicos en resolución de problemas. Utilizar destrezas tecnológicas en la práctica. Dominar convenciones notacionales, reglas epistemológicas y destrezas lingüísticas.

7 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Objetivos instrumentales generales para SO Conocer nociones básicas de SO y relaciones entre módulos. Conocer conceptos y problemas de gestión de recursos. Comprender características del interfaz del SO. Aprender métodos de gestión de concurrencia y resolución de conflictos. Aplicar conceptos teóricos y prácticos del diseño de SO y relación con otras asignaturas. Dar a conocer conceptos y problemas de gestión de memoria. Conocer estructura lógica de un sistema de archivos. Analizar problemática y gestión de dispositivos E/S.

8 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Objetivos interpersonales Demostrar compromiso de trabajo. Demostrar competencias para tareas colaborativas.

9 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Objetivos sistémicos generales Asumir esquemas de teoría, abstracción y diseño para impulsar capacidad de abstraer y generalizar problemas. Desarrollar espíritu crítico para enfrentarse a problemas y evaluar un diseño concreto.

10 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Tema 1: Introducción, definiciones y conceptos Identificar aspectos de teoría, abstracción y diseño de SO. Reconocer arquitectura de un sistema informático y su tipo de SO. Tema 2: Planificación de procesos Identificar modelo de planificación adecuado para un SO. Realizar simulaciones y diagramas de ejecución según planificación. Tema 3: Interfaz del sistema Identificar elementos de comunicación entre capas del SO. Programar rutinas sencillas que hagan uso de interfaz. Tema 4: Sincronización y comunicación de procesos Familiarización con modelos y herramientas de gestión de concurrencia. Destreza en sincronización y comunicación entre procesos.

11 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Tema 5: Interbloqueos Identificar situaciones de interbloqueos. Aplicar estrategias de prevención y recuperación. Tema 6: Gestión de memoria Conocer métodos de asignación y gestión de memoria. Comprender esquemas de asignación de memoria virtual. Tema 7: Sistema de archivo Comprender la estructura lógica de un sistema de archivos. Comprender métodos de diseño y su realización. Capacidad para abstraer y generalizar problemas. Tema 8: Gestión de entrada/salida Clasificar dispositivos E/S en base a flujo de información. Conocer gestión de dispositivos E/S más comunes.

12 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Clases presenciales Clases magistrales. Medios audiovisuales. Ejercicios. Clases prácticas. Actividades dirigidas Aprovechamiento y tutorización personalizada.

13 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Actividad dirigida tema 2: planificación de procesos GrupoDescripción trabajoAlumnos 1Entorno gráfico3 2Algoritmo FCFS2 3Algoritmo SJF2 4Algoritmo RR2 5Algoritmo SRT2 6Algoritmo MLQ3 7Algoritmo MLFQ4 8Uniónn 9Depuración2 Total20+n

14 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Actividad dirigida tema 2: planificación de procesos Grupos G1 1 11 234 5 Semanas G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 7 8 912 6 10 Entorno gráfico Algoritmo FCFS Algoritmo SJF Algoritmo RR Algoritmo SRT Algoritmo MLQ Algoritmo MLFQ Unión Depuración

15 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Actividad dirigida tema 2: planificación de procesos Sistema monoprocesador con política de planificación de colas multinivel con realimentación (MLFQ). Prioridad de colas es expropiativa y decreciente

16 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Proceso colaborativo para una actividad dirigida

17 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Retos de la convergencia europea Créditos ECTS: unidad de valoración de actividad académica con volumen total de trabajo (clases de teoría, práctica y actividades dirigidas). Las actividades dirigidas para dominar conocimientos y desarrollar competencia profesional. Aprendizaje autónomo, asumir responsabilidad, ajustar a propio ritmo. Interaccionar con otros alumnos, cercanía a realidad profesional. Aprendizaje a lo largo de la vida, la universidad como primera fase. Actividades dirigidas, parecido al aprendizaje en la empresa. De la universidad del enseñar a la universidad del aprender. Profesor como gestor del proceso de aprendizaje.

18 Adaptación de los Sistemas Operativos al EEES  Introducción  Contextualización  Objetivos  Competencias  Propuesta  Conclusiones Otros planteamientos de propuesta docente Defensa del trabajo a final del curso. Medida del volumen de carga total de los alumnos: clases presenciales, prácticas, ejercicios y trabajo en casa.

19 Adaptación de los Sistemas Operativos al Espacio Europeo de Educación Superior David Gil Méndez Antonio Soriano Payá Daniel Ruiz Fernández Higinio Mora Mora Miguel Davia Aracil Carlos Alberto Montejo Hernández