1 Administración de los Servicios de SaludSEMINARIO DE GRADO Profesora: Aura Amador Arrieta Docente Facultad Ciencias de la Salud Universidad de Córdoba 2008 II

2 EPISTEMOLOGIA EPISTEME: “Ciencia o teoría de la ciencia”La epistemología es el estudio de la producción y validación del conocimiento científico. Rama de la filosofía que se ocupa del conocimiento en general

3 Teoría del conocimiento científico Caracterizado por un métodoEPISTEMOLOGÍA Teoría del conocimiento científico Caracterizado por un método que Verifica hipótesis Plantea problemas Formula hipótesis

4 De las diversas cienciasEPISTEMOLOGÍA es Estudio crítico De los Principios Hipótesis Resultados De las diversas ciencias Destinado Determinar el origen lógico Valor y alcance de las mismas

5 Supera las primeras experiencias de los objetos CONOCIMIENTO es Proceso Gradual Dinámico Sistemático No tiene Supera las primeras experiencias de los objetos Alcanza actitud crítica, ordenada y coherente La igualdad de la matemáticas es hasta conduce Susceptible de perfecionamiento Actividad El saber más riguroso y más acorde con lo real Vínculos y relaciones El conocimiento es un ser en crecimiento PIAGET dice “ la epistemología es el estudio del paso de´los estados de mínimo conocimiento a estados de conocimientos más rigurosos”

6 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICORequiere Un método, procedimientos y estructuras científicas Da origen Epistemologías regionales Hay Epistemología Matemáticas Sociología Historia Lingüística

7 CONOCIMIENTO CIENTÍFICOa partir Del hombre de ciencia es Conocimiento complejo Adquirido mediante Método Científico ha permitido Llegar a respuestas e interpretaciones de la realidad Logra Modificarla

8 TIPOS DE CONOCIMIENTOS Y SU INTERACCIONRealidad Vulgar (sentido común) No es metódico ni sistemático Filosófico Científico Crítico, metódico,sistemático,ordenado,controlado, verificable, preciso y especializado Técnico Simbólico Religioso Social Político

9 FUENTES DEL CONOCIMIENTOLa ideología o conciencia social del grupo Conocimiento científico La experiencia y el tanteo Razonamiento lógico

10 El método es el procedimiento para lograr el objetivoEl vocablo método proviene de las raíces meth, que significa meta, y odos que significa vía. Por tanto, método es la vía para lograr la meta. El método es el procedimiento para lograr el objetivo

11 MÉTODO CIENTÍFICO Pardinas dice: Método científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos, o en otras palabras para comprobar o rechazar hipótesis que implican conductas de fenómenos, desconocidos hasta el momento.

12 Conocimiento Científico Investigación científicaMétodo Científico ConocimientoCientifico Método Científico Investigación científica Conocimiento Científico Investigación científica Método Científico

13 Investigación CientíficaEs un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano”

14 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA“Es una indagación o exámen cuidadoso o crítico en la búsqueda de hechos o principios. Una diligente pesquisa para averiguar algo” La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para atender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

15 ETAPAS DEL PROCESO INVESTIGATIVOPLANEAMIENTO EJECUCION INVESTIGACION

16 Proceso investigativoL EMENTOS Antecedentes, revisión Bibliográfica Elección del tema Delimitación del tema Problema Justificación Objetivos Marco teórico Metodología Informe Final

17 Antecedentes, Revisión bibliográfica o estado de desarrolloBúsqueda de información sobre el tema Colegas conocedores del tema Consulta a expertos

18 Elección del tema Se deben considerar los siguientes factores:Factores de orden sujetivos: Interes, entusiasmo por el tema Capacidad para el desarrollo Tiempo Recursos necesarios Disponibilidad de recursos

19 Elección del tema Factores de orden objetivo: Permite un diseño?Es de interes? Presenta utilidad? Presenta un nuevo enfoque?

20 REALIDAD PROBLEMATICAAFECTIVO ECONÓMICO AMBIENTAL RECURSOS ECONÓMICOS SOCIAL EDUCATIVO TIEMPO TEMA ESPACIO SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN FACTIBILIDAD LOCALIZACIÓN FÍSICOS LEGALES

21 REALIDAD PROBLEMATICA SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNELECCIÓN DEL DEL TEMA REALIDAD PROBLEMATICA SELECCIÓN DEL TEMA RECURSOS ECONÓMICOS, ESPACIO, TIEMPO LOCALIZACIÓN FACTIBILIDAD DELIMITAR EL TEMA SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

22 El Problema de la investigaciónEl problema es el punto de partida de la investigación. Todo problema surge a raíz de una dificultad La dificultad puede ser teórica o practica

23 Cómo se genera el problema Hechos fundamentales Enunciado del problemaPLANTEAMIENTOS DEL PROBLEMA: “afinar y estructurar más el tema” ANALISIS DESCRIPCIÓN Cómo se genera el problema ELEMENTOS Hechos fundamentales FORMULACIÓN Enunciado del problema

24 CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMADebe ser formulado claramente y sin ambigüedades Debe expresar una relación entre dos variables Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica

25 Formulación del problemaConsiste en expresarlo en términos claros y precisos Descriptiva Interrogativa

26 Justificación Si alguna de estas situaciones se presenta, se justifica realizar la investigación : Los conocimientos adquiridos son utilizados por otros investigadores. Se aclaran contradicciones Se pretende validar una metodología o técnica Ayudará a la toma de decisiones Utilidad a nivel laboral, localidad región.

27 OBJETIVOS Sirven de guía para el estudio, deben enunciarse en forma clara, están relacionados directamente con la solución del problema. Objetivo General = Objetivos Específicos RESULTADOS

28 Verbos que no deben usarseOBJETIVO: Verbos adecuados Verbos que no deben usarse Identificar Determinar Verificar Describir Analizar Comparar Definir Evaluar Medir Calcular Suponer Conocer Entender Creer Apreciar Objetivo general: Define en términos generales lo que se quiere realizar y debe responder al Qué, al Cómo y Para Qué Objetivos Específicos: Acciones o actividades cuya suma permiten lograr el objetivo general.

29 MARCO TEÓRICO Integra la teoría con la investigaciónFUNCIONES Nos amplia la descripción del problema Integra la teoría con la investigación Es la teoría del problema Es el marco de referencia del problema Provee de marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

30 Hipótesis La hipótesis es la suposición de la verdad que aún no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla.

31 Hipótesis Es una proposición para responder tentativamente al problema, indica por lo tanto qué estamos buscando, va siempre hacia delante, es una proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Ejemplo: Los estudiantes de medicina de la universidad X tiene una edad media de 26 años.

32 Variables El termino variable significa características, aspecto propiedad o dimensión de un fenómeno, puede asumir distintos valores. Ejemplo: Peso, altura, temperatura, presión arterial, niveles de ansiedad, satisfacción laboral

33 Clases de variables V. Independiente Causa del fenómeno V. DependienteEfectos o consecuencias El habito de fumar produce cáncer de pulmón

34 Metodología En la metodología se esbosa la forma como se planea enfrentar el problema: Tipo de estudio: Población: conjunto de casos que cumplen criterios determinados Muestra: Subconjunto de unidad que componen la unidad Muestreo: Probabilístico y no probabilístico

35 Metodología Unidad de análisis: elemento en el cual se obtiene la información, es observable y medible. Técnica de recolección de la información: Primaria: Observación, entrevista y encuesta Secundaria: Revisiones bibliograficas, Información virtual.

36 INFORME FINAL PRESENTACION DE LOS DATOS Dar a conocer los datos en forma resumida, objetiva y entendible. Las formas más usadas son la tabla o cuadros y graficas Grafica de barras Barras dobles Graficas mas comunes Diagrama de sectores Histograma Polígono de frecuencia

37 ANALISIS Y DISCUSION: confrontar los resultados con el marco teóricoDESCRIPCIÓN: se vale de técnicas estadísticas ANALISIS Y DISCUSION: confrontar los resultados con el marco teórico CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA

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39 ADMINSTRACION DEL PROYECTOTécnicos y Científicos Elementos estructurales PROYECTO Estrategia operativa Administración y Control

40 Administración del proyectoNos proporciona el manejo de los recursos, del tiempo y del presupuesto para el desarrollo de las diversas actividades.

41 ASPECTOS ADMINISTRATIVOSCronograma: Es la descripción de las actividades en relación con el tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentación se utilizan: Diagrama de Gantt PERT

42 Cronograma Deacuerdo con: Recursos Tiempo total Recursos humano

43 Cronograma Gantt 1 2 3 4 5 Mayo Junio Julio Agosto Septiembre OctubreMeses Actividades 1 2 3 4 5 Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Revisión de instrumentos Estudio piloto Análisis piloto Rediseño Muestreo Trabajo de campo Procesamiento de los datos

44 ABCDEFGHI J

45 PRESUPUESTO Presupuesto: Calculo anticipado de los costos de la investigación. Cálculo detallado de cada uno de los rubros y renglones de gastos de la investigación. Distribución de los costos por fuente de financiación

46 PRESUPUESTO TIPOS DE GASTOS: Los costos directos: personal investigativo, equipos científicos, y elementos varios. Los costos indirectos: Servicios administrativos, transporte, teléfono, agua, luz, aseo.

47 Calculo de rubros directosPRESUPUESTO Calculo de rubros directos Cotizaciones Contratos Cuentas de cobro

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49 OBJETIVO Integrar o presentar sistemáticamente un conocimiento existente o una experiencia del autor, la cual se discutirá a la luz de otros conocimientos vigentes.

50 Monografía DEFINICION: es un trabajo intelectual que desarrolla de manera exhaustiva, completa y original de un tema especifico. La originalidad de la monografía consiste en que el autor utiliza el conocimiento o la experiencias disponibles para presentar el tema de una manera nueva, que no ha sido formulada anteriormente en esos términos.

51 Monografía Permite los siguientes saberes: Delimitar un problemaDescubrir y reunir información adecuada Clasificar los materiales Establecer contactos con expertos Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico Comunicar los resultados por escrito Expresarse oralmente frente a un auditorio

52 Tipos de Monografía Tres tipos: Compilación Investigación Análisis

53 Monografía de compilaciónDespués de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto.

54 Monografía de investigaciónSe aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza una investigación original, para eso hay que conocer lo dicho y aportar algo novedoso.

55 Monografía de análisis de experienciaSe utiliza mucho en carreras que implican una practica en la cual se realiza este tipo de monografía durante el ejercicio profesional, donde se analizan experiencias o se sacan conclusiones o se compara con otras semejante.

56 Monografía Se deben considerar los siguientes factores:Factores de orden sujetivos: Interés, entusiasmo por el tema Capacidad para el desarrollo Tiempo Recursos necesarios Disponibilidad de recursos

57 Pasos de una monografíaAparición de la idea o asignación del tema Búsqueda de información, primeras lecturas y consulta a expertos. Presentación escrita del objeto de estudio Elección definitiva del tema y lecturas complementarias Primera redacción

58 Delimitacion del tema Importancia:Si es demasiado amplio y se perderá profundidad y reflexión de aspectos relevantes. Si es demasiado corto será excesivamente sencillo y breve

59 Búsqueda de informaciónValerse de fuentes como: Libros Internet Documentos ( estadísticas, entrevistas, grabaciones, fotografías) Artículos de diarios o revistas Conocer el estado de la cuestión

60 Fichaje Resumen Tipos de fichas Síntesis Citas Personales

61 Referencias a otras fichasTipo de ficha Titulo Datos Bibliográficos Referencias a otras fichas Numero de pagina Contenido

62 Pasos para realizar una monografíaPlan operativo Plan de redacción Primer borrador Redacción definitiva

63 INFORME INVESTIGATIVOLa finalidad del informe es comunicar al lector de la manera más objetiva, clara, precisa, concisa y conveniente, la descripción de los resultados de la investigación.

64 INFORME FINAL Carátula ( Titulo del trabajo, autores e Institución educativa) Portada (Titulo del trabajo, autores, Presentado como requisitos para asesores, Institución educativa) Dedicatorias Tabla de contenido Lista de anexos Introducción 1. Objetivo general 2. Objetivos específicos

65 INFORME FINAL 4. Justificación Desarrollo 5.1CAPITULO 1 5.2 CAPITULO 25.1.2 Marco teórico 5.2 CAPITULO 2 5.2.1 Marco Legal 5.3 CAPITULO 3 5.3.1 Marco conceptual

66 INFORME FINAL 5.4 CAPITULO 4 5.4.1 Verificación y análisis Critico6. Conclusiones 7. Recomendaciones

67 Gracias