1 AILLA: El Archivo de los Idiomas Indígenas de LatinoAmérica Heidi Johnson / La Universidad de Texas en Austin

2 AILLA es una colaboración entre: Antropología: Dr. Joel Sherzer Lingüística: Dr. Anthony C. Woodbury División de Servicios Digitales de la Biblioteca (DLSD): Mark McFarland

3 Expresión de gratitud El proyecto empezó en 2000 con fondos de UT Austin Colegio de Artes Liberales Actualmente fundado por becas de la Dotación Nacional para las Humanidades (National Endowment for the Humanities) y la Fondación Nacional de las Ciencias (National Science Foundation)

4 www.ailla.utexas.org El sitio piloto lanzó en marzo, 2001. Lanzó el sitio permanente 19 febrero, 2003. Sitios paraleles en español e inglés. 49 idiomas de 12 paises. Grabaciones en una variedad de géneros, muchas acompañadas por textos.

5 La misión de AILLA Preservación: grabaciones irremplazables en idiomas en peligro hechas en medios frágiles, son digitalizadas y alojadas permanentemente en nuestro base de datos. Acceso: recursos valiosos pueden ser disponible a todo el mundo, especialmente gente indígena, sobre el Internet.

6 Preservación El archivo se ubica en computadoras de la biblioteca, mantenido por DLSD. Computadoras seguras, memoría sin fin. Formatos estandardes que emigrarán hacia adelante con avanzas en la tecnología. Mandamos los medios originales al Indiana Archive of Traditional Music (http://www.indiana.edu/~libarchm/)

7 Lo que preservamos Reucursos de multi-media: Grabaciones de audio y video Textos, ambos digital y manuscrito Fotos, dibujos, etc. Clases de recursos Grabaciones de discurso en cualquier género Transcripciones, traducciones, anotaciones, etc. Literatura, oral y escrito Analises, léxicos, notas, esbozas, etc.

8 Formatos Formatos archival: audio: PCM wav, 44.1 Khz, 16/24 bits textos digitales: formato original manuscripto, imágenes: tiff video: mp2 (probablemente) Formatos para presentatión: audio: mp3 (128 kbps) textos & imágenes: pdf video: todavía no determinado

9 Acceso I Interfases en conformidad con estandardes para portatilidad. Interfase en portugués añadiramos cuando nos permitan los fondos. Formatos multiples que tienen tocadores gratuitos: Mp3: compresido, fácil bajar Wav: noncompresido (grandissimo!) PDF: texto independiente de la plataforma

10 Acceso II Cafés del Internet surgiendo por todo Latinoamérica. El Internet es más accesible que bibliotecas o universidades. AILLA pronto será capaz de enviar CDs/DVDs con recursos elegidos. Objetivo a la larga: una red de archivos relacionados por toda la región.

11 Porqué el acceso es importante Comunidades indígenas necesitan estes recursos para sus programas para el mantenimiento y revitalización de sus idiomas. Otra gente pueden basar trabajo nuevo en recursos viejos: hablantes, estudiantes, investigadores en otros campos… Proyectos colaborativos son más faciles, entre académicos, hablantes, y maestros.

12 Metadatos - información para catologar datos Recurso = un juego de archivos, e.g. grabación + anotaciones, en formatos multiples Información sobre: El depositante: direcciónes, afilaciones, etc. Proyecto, padrones, etc. Participantes: papél, datos demográficos Recursos: orígen, formatos, tamaños, etc. Contenido: contexto, género, descripción Citas: publicaciones relacionadas

13 Seguridad: el sistema de acceso graduado Provee control preciso sobre sus recursos a hablantes y depositantes Cuatro niveles: 1: acceso público y libre 2: reguladores automáticos: contraseña, fecha de limite, condiciones particulares 3: control por depositante: usuarios piden permiso directamente del depositante 4: control por persona(s) indígena(s): AILLA pide permiso del controlador por parte del usuario

14 Seguridad II Niveles de acceso son asignados al archivos individuales en cada juego/recurso. Depositantes pueden cambiar el nivel en cualquier momento (por escribir a AILLA). Con el control del depositante/indigenista el dueño sabe quien usa sus recursos. Contraseñas pueden ser frenos apretados o flojos. Limites de tiempo: recomienden 5 años para estudiantes de posgrado.

15 Planes para el futuro Organizar los programas de AILLA (base de datos, interfases) a compartir como código de fuente abierto. Organizar distribución en CDs/DVDs. Agregar informaciones útiles para la documentación y reclamación de idiomas en el sitio de la red. Construir espacios de comunicación, como grupos de discusión. ¡Nos gustaría escuchar sus sugerencias!

16 AILLA está conectada a la comunidad internacional de archivos digitales: Red de Archivos Digitales para Lenguas y Músicas en Peligro (DELAMAN): http://www.delaman.org http://www.delaman.org International Standards for Language Engineering Metadata Initiative (IMDI): http://www.mpi.nl/ISLE http://www.mpi.nl/ISLE Comunidad Abierta de Archivos para Lenguajes (OLAC): http://www.language_archives.orghttp://www.language_archives.org Meta-estructuras electrónicas para datos de idiomas en peligro (E-MELD): http://emeld.orghttp://emeld.org

17 www.ailla.utexas.org Comentarios recibidos con gusto en [email protected] [email protected]