1 Motywowanie do czytania - czyli proste pomysły jak zachęcić uczniów do sięgania po książkęAleksandra Kubis – Szlachta Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 w Katowicach

2 DZIAŁANIA PROMUJĄCE CZYTELNICTWO:

3 Od 12 lat nasza szkoła bierze udział w konkursie promującym czytelnictwo WIELKA LIGA CZYTELNIKÓW. Do 2013 roku konkurs miał charakter międzyszkolny, a od 3 lat jest to konkurs OGÓLNOPOLSKI. Przeprowadza się go w dwóch kategoriach wiekowych: - dla uczniów klas 1 – 3, - dla uczniów klas 4 – 6. Głównym celem konkursu „Wielka Liga Czytelników” jest popularyzacja czytania wśród  rodzin. Pragniemy, aby czytający rodzic stanowił dobry przykład dla dziecka i był dla niego promotorem kultury. 

4 Nasza szkoła już dwunasty rok bierze udział w kampanii CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM. Wychowawcy świetlicy i nauczyciel bibliotekarz czytają wybrane książki w klasach młodszych szkoły podstawowej. Organizowane są klasowe konkursy wiedzy na temat przeczytanych utworów oraz konkursy plastyczne. Głośne czytanie odbywa się także każdego dnia w świetlicy. Raz w tygodniu są organizowane dla uczniów klas pierwszych uczęszczających do świetlicy "POPOŁUDNIA Z KSIĄŻKĄ". W ramach kampanii wychowawca świetlicy prowadzi cykl edukacyjny dla rodziców, w ramach którego przekazuje informacje na temat książek polecanych przez Fundację ABCXXI do głośnego czytania dzieciom w domu.

5 W ramach „POPOŁUDNIA Z KSIĄŻKĄ” chodzę raz w tygodniu czytać sama lub z uczniami z Aktywu Bibliotecznego do najmłodszej grupy świetlicowej . Opowiadania, bajki i wiersze, które czytamy są zawsze zgodne z tygodniowym tematem zajęć w świetlicy. Po przeczytaniu zadaje uczniom pytania dotyczące treści książki lub wiersza. Uczniowie z aktywu bibliotecznego mają okazję zobaczyć jak ważne jest czytanie młodszym kolegom i że nie zawsze jest to taka łatwa sprawa, żeby młodsi koledzy ich słuchali.

6 Od 5 lat przeprowadzam wraz z koleżankami Miejski Konkurs Edukacyjny „MAGICZNE WIERSZE”, który kierowany jest do uczniów uczęszczających do świetlic katowickich szkół. W konkursie zachęcamy grupy świetlicowe do czytania utworów literackich wybranych polskich poetów - Jana Brzechwy, Juliana Tuwima, Wandy Chotomskiej, Agnieszki Frączek czy Ludwika Jerzego Kerna. Konkurs jest dwuetapowy - pierwszy etap polega na wykonaniu pracy plastycznej do wybranego utworu. Drugi etap to różnego rodzaju zadania dotyczące znajomości biografii autora i znajomości wierszy/opowiadań.

7 Od kilku lat wraz z nauczycielem polonistą oraz wychowawcą świetlicy organizujemy w szkole obchody ŚWIATOWEGO DNIA KSIĄŻKI. W tym dniu organizujemy m.in. konkursy literackie: „Z jakiej książki znam tego bohatera?” czy „Skąd znam ten cytat?”. W 2016 roku w bibliotece szkolnej uczniowie mogli przelać swoje myśli na papier i stworzyć Drzewko Czytelnika lub rozwiązać test bibliotecznej.

8 DRZEWKO CZYTELNIKA

9

10

11 Ponadto w ramach obchodów Światowego Dnia Książki uczniowie z klasy 4 -6 czytają fragmenty tekstów w klasach 1-3 szkoły podstawowej. 

12

13 W 2015r. miała miejsce również akcja dla wszystkich uczniów szkoły: „Wymiana książek”. Wymiana Książkowa wpisuje się w aktualny trend bookcrossingu. Wymieniamy książki i dajemy możliwość czytania innych bez ponoszenia kosztów. Trzeba było przynieść swoje i wybrać inne. Tym sposobem książki żyją, przechodzą z rąk do rąk i zabierają nowe osoby w literacką wycieczkę.

14 W ramach Światowego Dnia Książki przygotowujemy również konkursy m.in: dla uczniów z klas 4-6 i I-III gimnazjum odbyły się konkursy fotograficzne „Przyłapani na czytaniu”. Jego celem było pokazanie, jak i gdzie (w domu, w miejscach publicznych takich jak np. ulica, park, sklep, autobus itp.) czytamy. Fotografie przedstawiały ucznia lub ucznia w gronie najbliższych (rodzina, przyjaciele) podczas czytania. „SLEEVEFACE” konkurs polegał na wykorzystaniu okładki książki ewentualnie płyty w taki sposób, aby stworzyć ciekawe zdjęcia.

15

16 - konkurs plastyczny na portret ulubionego pisarza

17 - dla uczniów z klas 1-3 skierowany jest konkurs plastyczny „Na najładniejszą zakładkę  do książki”, który miał na celu rozbudzenie zainteresowań czytelniczych, pobudzenie wrażliwości plastycznej i aktywności twórczej dzieci, kształtowanie poczucia estetyki, doskonalenie sprawności manualnych, rozbudzenie świadomości poszanowania książek. Zadaniem uczestników było wykonanie dowolną techniką zakładki do książki.

18

19

20 Ponadto nauczyciele prowadzą w ramach zajęć dodatkowychlub Dzieci Tysiąclecia Integracja następujące zajęcia: Lepiej czytam - ćwiczenia doskonalące umiejętność głośnego i płynnego czytania oraz czytania ze zrozumieniem Czytamy swoje ulubione książki – zajęcia rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów szkoły podstawowej Moje lektury – zajęcia wspomagające dla uczniów "Spotkania z książką"

21 "SPOTKANIA Z KSIĄŻKĄ" W ramach zajęć z Dzieci Tysiąclecia – Integracja, które prowadzę wraz z koleżanką polonistką dla uczniów klas 1-3, czytamy lub uczniowie sami czytają fragmenty książek, odpowiadają na zadane pytania do przeczytanego tekstu a na koniec zajęć mogą narysować w programie Paint ilustrację do książki, ulubionego bohatera książkowego, zakończenie opowiadania itp. Rozwiązują również różnego typu testy online, co pobudza ich myślenie. Ponadto wychodzimy wraz z dziećmi do Miejskiej Biblioteki Publicznej lub Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Katowicach gdzie uczniowie mają możliwość zapoznać się z pracą innych bibliotek, oglądają różne książki, a w nich ciekawe i oryginalne ilustracje.

22

23 „SPOTKANIE Z BRAĆMI GRIMM”W klasach drugich SP przeprowadzamy projekt czytelniczy „Spotkanie z braćmi Grimm”. W ramach tego projektu zaangażowani nauczyciele czytają w klasach wybrane opowiadania z książki autorstwa Jakuba i Wilhelma Grimm „Baśnie”. Po każdym spotkaniu uczniowie rozwiązują zadania: krzyżówkę, test „Prawda czy Fałsz” oraz odpowiadają na pytania związane z przeczytaną treścią. Najlepsi zmierzyli się w wielkim turnieju „1 z 13” wzorowanym na popularnym od wielu lat teleturnieju „1 z 10”. Zwycięzca może się pochwalić tytułem „Znawcy literatury braci Grimm”.

24

25

26

27

28

29

30 „Z KSIĄŻKĄ W ŚWIAT” Od 3 lat realizuję w szkole wraz z wychowawcą świetlicy program dla uczniów klas czwartych "Z KSIĄŻKĄ W ŚWIAT". Celem tego programu jest zachęcenie uczniów do częstego i świadomego korzystania z wypożyczalni i czytelni. Pokazanie, że czytanie może kojarzyć się z przyjemnością, a nie nudą i przykrym obowiązkiem. Cykl 10 spotkań obejmuje zajęcia dotyczące funkcjonowania biblioteki szkolnej i miejskiej (uczniowie odwiedzają Miejską Bibliotekę Publiczną nr 25 i biorą udział w zorganizowanych tam zajęciach).

31 Podczas zajęć uczniowie wraz z prowadzącymi analizują wiersze różnych poetów i fragmenty takich książek jak "Pinokio", "Opowieści z Narnii", "Dzieci z Bullerbyn" i "Mikołajek". Na zajęciach uczniowie mają możliwość podejmowania dyskusji na podstawie tekstu czytanego przez nauczyciela lub kolegę. Pracują w grupach z przygotowanymi tekstami wyszukując ukryte tytuły, układają morały wynikające z wierszy.

32 Uczniowie wykonują różne zadania, których tematem przewodnim jest « książka ». Rozwiązują krzyżówki i rozsypanki wyrazowe, tworzą piramidę « zalet książki », układają rebusy, tworzą plakat promujący czytelnictwo oraz wskazujący zalety książek. Istotnym elementem programu jest wspólne propagowanie czytelnictwa wśród przedszkolaków poprzez przygotowanie małej inscenizacji dla okolicznych przedszkoli.

33

34

35