1 Alumnos con Aptitudes Sobresalientes y Talentos¿Cómo identificarlos?
2 Características generalesAprendizajes tempranos y sin ayuda. Facilidad en la comprensión de información y conceptos nuevos. Conexión entre conceptos diferentes. Capacidad para utilizar nuevos conocimientos en la resolución de problemas prácticos y/o teóricos. Comprensión de ideas complejas y abstractas. Habilidad para argumentar, preguntar y razonar. Curiosidad intelectual. Escasa fatiga, siempre que la tarea no sea repetitiva o rutinaria.
3 Manifestación de la habilidad matemática:Gusto por los números. Rapidez en la comprensión y solución de problemas. Soluciones simples, directas, abreviadas, elegantes. Precisión y agilidad en el razonamiento matemático. Uso de criterios sofisticados para clasificar, seriar, agrupar.
4 Manifestación de la habilidad lingüística:Gusto por la lectura. Vocabulario extenso y capacidad para utilizarlo con propiedad. Memoria; retención fácil y evocación rápida y precisa. Profundización en el conocimiento de temas de su interés. Habilidad lingüística por encima de la habilidad motriz para la escritura.
5 ¿Qué son las aptitudes? Capacidades naturales de los individuos, que se desarrollan como fruto de experiencias educativas en la familia, en la escuela o en la comunidad. Se van formando en los alumnos aunque estos no hayan sido estimulados más allá de los contenidos revisados en la escuela o adquiridos de manera formal.
6 ¿Qué es el Talento? Es el potencial excepcional que permite a algunas personas destacar en un área específica socialmente valiosa de la actividad humana.
7 Conceptualización Son alumnos “capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano:
8 Campos de la acción humanaCientífico tecnológico Humanístico social Artístico Deportivo
9 … …Estos alumnos, por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad” (SEP, 2006, p. 59).
10 Campo científico tecnológicoÁreas lógico matemáticas: Física. Química. Ciencias biológicas Ciencias de la tierra Astronomía Áreas de investigación científica Tecnología
11 Campo humanístico socialInteligencia interpersonal: cómo percibimos a los demás. Inteligencia Intra personal: cómo nos percibimos Áreas de las Ciencias Sociales: Educación Cívica, Ética Estudio de la Cultura (ideales, valores, creencias, tradiciones) Acontecimientos y problemas sociales
12 Campo artístico Expresión: manifestación de experiencias, pensamientos y sentimientos Apreciación: desarrollo de percepción (sentidos) y reflexión (sensibilidad y emotividad) Aplicación en las artes
13 Campo deportivo-motrizExpresión de la actividad física: Juegos, deportes, actividades lúdicas. Estimulación y mejora de aptitudes cognoscitivas, motrices y físicas. Adquisición y desarrollo de actitudes afectivas y sociales adecuadas.
14 ¿Nacen o se hacen? La personaEl aspecto cognitivo. Determinado por la herencia o carga genética. El aspecto socio afectivo. Factores motivacionales determinantes de la personalidad.
15 Pero eso no lo es todo… El ambienteMedio socio cultural en que se desenvuelve la persona. Implica: Familia Escuela Comunidad: Personas y Recursos
16 Aptitudes sobresalientesAS INTELECTUAL CREATIVA MOTRIZ ARTÍSTICA AFECTIVA SOCIO
17 Confluencia de diversos factoresAptitudes potenciales Intelectual Creativa Socio afectiva Artística Psicomotriz Elementos catalizadores Condiciones Personales Contexto Facilitador: Escolar Familiar Social Campos de Manifestación Científico Tecnológico Humanístico Social Artístico Deportivo Proceso de tránsito entre lo potencial y lo manifiesto
18 Intelectual Es la disposición de un nivel elevado de recursos cognoscitivos para la adquisición y el manejo de contenidos verbales, lógico matemáticos, espaciales, figurativos y otros propios de tareas intelectuales. Los niños y niñas con aptitud sobresaliente intelectual tienen un alto potencial de aprendizaje, en especial en áreas de su interés.
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20 Creativa Los alumnos y alumnas creativos tienden a abordar los problemas cotidianos desde perspectivas diferentes, por lo general sin seguir procedimientos establecidos de antemano. Rasgos de la creatividad: Fluidez Flexibilidad Originalidad Imaginación Elaboración
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22 Socio afectiva Los alumnos y alumnas que destacan en este aspecto saben escuchar y responder adecuadamente a las necesidades de los demás, controlan sus emociones y tienen facilidad para hacer y conservar amigos. inteligencia interpersonal Inteligencia intra personal
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24 Artística Es la disposición de recursos para el aprecio, la expresión y la interpretación estética de ideas y sentimientos a través de diferentes medios, entre ellos la danza, le teatro, las artes plásticas, la música y la literatura. Resulta de la interacción de diferentes capacidades: razonamiento abstracto, sensibilidad estética, creatividad y habilidades motrices. Inteligencia viso espacial.
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26 Psicomotriz La manifestación de esta aptitud implica hacer uso de habilidades físico motriz, cognoscitivo y afectivo social. Implica el desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas, que propician una formación integral y armónica. Inteligencia corporal – kinestésica
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28 Proceso de identificaciónLa identificación implica un procedimiento donde participan los padres de familia, docentes de grupo, personal de los servicios de apoyo y orientación de Educación Especial y los propios alumnos.
29 Instrumentos de identificaciónInventario para la identificación de las aptitudes sobresalientes. Formato de la nominación libre de maestras y maestros. Evidencias tangibles de la aptitud o el talento. Actividades exploratorias. Técnicas de observación. Portafolios de los alumnos.
30 Instrumentos de identificaciónInventario para la identificación de las aptitudes sobresalientes. Formato de la nominación libre de maestras y maestros. Evidencias tangibles de la aptitud o el talento. Actividades exploratorias. Técnicas de observación. Portafolios de los alumnos.