1 ANALISIS CRITICO DE UN PROYECTO JOSUE ALONSO AGUILAR TALLER DE INVESTIGACION II

2 AUNTENTICIDAD  La comprensión lectora es un problema muy fuerte en la educación a los niños en Perú  Los profesores de nivel primaria buscan herramientas para la comprensión lectora de los niños de tercer grado.  JClic, es una herramienta que permite fortalecer habilidades motrices y de comprensión lectora.

3 RIGOR ACADEMICO  La adquisición de conocimientos sobre la situación educativa del país,  Información sobre estrategias de educación para niños de 3er grado de primaria  Funcionamiento del software JClic

4 APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE  El proyecto busca crear recursos educativos digitales para facilitar la comprensión lectora en los niños de primaria y asi tener un mayor desenvolvimiento académico.  El trabajo del investigador fue muy importante debido a que el proyecto abarca todo el país de Perú

5 EXPLORACION ACTIVA  No se contemplo un tiempo especifico para estudiar a los niños, ya que es indispensable el trabajo de campo, observando y estudiando a los niños interactuando con el software.  La persona que realizo el proyecto indago en varias fuentes de informacion tales como manuales, libros, guias y paginas de internet.

6 INTERACCION CON ADULTOS  Es necesaria la interacción con un adulto puesto que debe haber alguien que guie a la persona en su investigación.  Aunque el proyecto se prestaba para asesorías constantes, el documento no menciona nada sobre asesorías por parte de algún adulto.

7 EVALUACION  Se escasean un poco en el uso de criterios para evaluar el aprendizaje del investigador o al menos no fueron plasmados como tal en la documentación, sin embargo, el trabajarse con profesores las estrategias de aprendizaje de los niños, se manejara un panorama diferente sobre la educación a nivel primaria en el país de Perú.