1 Antoni Trilla Hospital Clínic - Universidad de Barcelona Investigador Instituto de Investigaciones Biomédica August Pi i Sunyer [email protected] Antoni Trilla Hospital Clínic - Universidad de Barcelona Investigador Instituto de Investigaciones Biomédica August Pi i Sunyer [email protected] Reunión ACICI – 12 de abril 2007 Como presentar un trabajo de investigación... Reunión ACICI – 12 de abril 2007 Como presentar un trabajo de investigación...

2 Algunos consejos y reflexiones, que tendrán que analizar personalmente. Una visión “desde dentro” del propio sistema, con (cierto) conocimiento de causa. Recordar algunas viejas citas literarias y/o musicales. Mi descalificación final (afortunadamente) como “experto” en el tema. Algunos consejos y reflexiones, que tendrán que analizar personalmente. Una visión “desde dentro” del propio sistema, con (cierto) conocimiento de causa. Recordar algunas viejas citas literarias y/o musicales. Mi descalificación final (afortunadamente) como “experto” en el tema. Que pueden esperar de esta charla?

3 Una receta infalible para “colar” con éxito sus proyectos de investigación en cualquier agencia financiadora. (si tuviera esta receta ya habria montado una empresa consultora privada...) Una receta infalible para “colar” con éxito sus proyectos de investigación en cualquier agencia financiadora. (si tuviera esta receta ya habria montado una empresa consultora privada...) Que no obtendran de esta charla?

4 Algunos lo son, pero la mayoria no (y lo sabemos). Desde la Facultad o Escuela nos llenan la cabeza con información científica, pero la información por si misma no nos convierte en investigadores. La mayoria no hemos recibido conocimientos y habilidades suficientes para leer críticamente un articulo científico o redactar un proyecto de investigación. Algunos lo son, pero la mayoria no (y lo sabemos). Desde la Facultad o Escuela nos llenan la cabeza con información científica, pero la información por si misma no nos convierte en investigadores. La mayoria no hemos recibido conocimientos y habilidades suficientes para leer críticamente un articulo científico o redactar un proyecto de investigación. Hechos: Los médicos y las enfermeras no somos buenos investigadores (I)

5 Un buen investigador es alguién que constantemente está preguntandose el porqué de las cosas, generando hipótesis demostrables y que colecciona y analiza datos a partir de experimentos bien diseñados. Es capaz, además, de explicar de manera clara, concisa y breve lo que hace y porqué lo hace, y defenderlo públicamente. Un buen investigador es alguién que constantemente está preguntandose el porqué de las cosas, generando hipótesis demostrables y que colecciona y analiza datos a partir de experimentos bien diseñados. Es capaz, además, de explicar de manera clara, concisa y breve lo que hace y porqué lo hace, y defenderlo públicamente. Hechos: Los médicos y las enfermeras no somos buenos investigadores (II)

6 Algunas consideraciones sobre los proyectos de investigación: La actitud La convocatoria El proyecto El proceso de revisión El resultado final La actitud La convocatoria El proyecto El proceso de revisión El resultado final

7 Una vez publicada la convocatoria, leerla y analizarla con detalle (varias veces). Decidir si el equipo de investigación y proyecto concreto reune las condiciones necesarias y suficientes para ser presentado en la convocatoria. Hay que remarcar : En el principio era el verbo (proyecto), después se hizo la luz (la convocatoria) Una vez publicada la convocatoria, leerla y analizarla con detalle (varias veces). Decidir si el equipo de investigación y proyecto concreto reune las condiciones necesarias y suficientes para ser presentado en la convocatoria. Hay que remarcar : En el principio era el verbo (proyecto), después se hizo la luz (la convocatoria) La convocatória

8 Adaptar el proyecto estrictamente al formato de la convocatoria. Calcular bien los plazos y evitar las prisas de última hora: La mayoria de los ingredientes han de estar ya preparadoss y listos, Nada más falta cocinar el plato adecuadamente. Adaptar el proyecto estrictamente al formato de la convocatoria. Calcular bien los plazos y evitar las prisas de última hora: La mayoria de los ingredientes han de estar ya preparadoss y listos, Nada más falta cocinar el plato adecuadamente. El proyecto (I)

9 Valorar y redactar cada apartado con el mismo cuidado, precisión, brevedad, rigor y profundidad. Orden lógico y claridad en la exposición. Dosis de humildad mínima necesaria. Valorar y redactar cada apartado con el mismo cuidado, precisión, brevedad, rigor y profundidad. Orden lógico y claridad en la exposición. Dosis de humildad mínima necesaria. El proyecto (II)

10 Pensar en el mensaje y en la audiencia: Será evaluado duramente por revisores, más o menos expertos en el tema, y será finalmente priorizado por otro grupo más heterogeneo de expertos, con un presupuesto para distribuir muy limitado Han de entenderlo y situarlo en el contexto adecuado a la perfección ! Pensar en el mensaje y en la audiencia: Será evaluado duramente por revisores, más o menos expertos en el tema, y será finalmente priorizado por otro grupo más heterogeneo de expertos, con un presupuesto para distribuir muy limitado Han de entenderlo y situarlo en el contexto adecuado a la perfección ! El proyecto (III)

11 BMJ recibe 8.000 originales por año. El índice de aceptación final es del 7%. Los Editores rechazan directamente el 60-70% de los articulos. El 30% va a revisores externos. La mayoria de las decisiones de rechazo se toman leyendo únicamente el resumen del trabajo (abstract). BMJ recibe 8.000 originales por año. El índice de aceptación final es del 7%. Los Editores rechazan directamente el 60-70% de los articulos. El 30% va a revisores externos. La mayoria de las decisiones de rechazo se toman leyendo únicamente el resumen del trabajo (abstract). Ejemplo (I): La importancia del resumen

12 Conceptos básicos como diseño del estudio, tamaño de la muestra, posibles sesgos de selección y otros, han de ser claramente discutidos y expresados. El plan de trabajo y el plan de análisis de datos son otros puntos fundamentales, habitualmente descuidados. Conceptos básicos como diseño del estudio, tamaño de la muestra, posibles sesgos de selección y otros, han de ser claramente discutidos y expresados. El plan de trabajo y el plan de análisis de datos son otros puntos fundamentales, habitualmente descuidados. Ejemplo (II): La importancia del método

13 Es un aspecto muy delicado, que exige aún más atención. Los revisores saben los costes y precios de los equipos, y tienden a ser restrictivos. Es necesario justificar muy bien cualquier gasto, y valorarlo en su precio ajustado. Es un aspecto muy delicado, que exige aún más atención. Los revisores saben los costes y precios de los equipos, y tienden a ser restrictivos. Es necesario justificar muy bien cualquier gasto, y valorarlo en su precio ajustado. Ejemplo (III): La importancia del presupuesto

14 Una vez completado el proyecto de investigación, dejarlo reposar en un cajón del despacho un mínimo de 15 dias. Pasado este periodo de maduración, sacarlo y volver a leer de nuevo entero, y de forma exhaustiva. Introduir cambios y repetir el proceso en caso necesario. Una vez completado el proyecto de investigación, dejarlo reposar en un cajón del despacho un mínimo de 15 dias. Pasado este periodo de maduración, sacarlo y volver a leer de nuevo entero, y de forma exhaustiva. Introduir cambios y repetir el proceso en caso necesario. El projecto (IV): La prueba del cajón El projecto (IV): La prueba del cajón

15 Una vez superada la “prueba del cajón”, contactar con un/una colega (mejor con dos) y pedir, por favor: Te Importaria Revisar Este Trabajo? (TIRET) Introducir los cambios positivos y repetir la prueba TIRET. Si no hay críticas ni sugerencias positivas, considerar cambiar de colegas. Una vez superada la “prueba del cajón”, contactar con un/una colega (mejor con dos) y pedir, por favor: Te Importaria Revisar Este Trabajo? (TIRET) Introducir los cambios positivos y repetir la prueba TIRET. Si no hay críticas ni sugerencias positivas, considerar cambiar de colegas. El proyecto (V): La prueba TIRET El proyecto (V): La prueba TIRET

16 Proceso de revisión de la investigación Las ayudas a proyectos de investigación se otorgan con frecuencia después de un proceso de revisión por “pares o iguales” (peer review). (primun inter pares...) El proceso de peer review no está en absoluto libre de problemas. Las ayudas a proyectos de investigación se otorgan con frecuencia después de un proceso de revisión por “pares o iguales” (peer review). (primun inter pares...) El proceso de peer review no está en absoluto libre de problemas.

17 Problemas con el peer review Lento y costoso Una loteria? Sesgado? Se pueden producir abusos No puede detectar la existencia de fraude Puede servir para mejorar los proyectos Selecciona los que finalmente tienen más probabilidades de recibir financiación. Lento y costoso Una loteria? Sesgado? Se pueden producir abusos No puede detectar la existencia de fraude Puede servir para mejorar los proyectos Selecciona los que finalmente tienen más probabilidades de recibir financiación.

18 Peer review Es difícil encontrar una alternativa al sistema de peer review. Es como la democràcia: The least bad system Puede intentar mejorarse: selección de revisores, estandardización del método, mayor transparéncia, mayor anonimato, etc. Es difícil encontrar una alternativa al sistema de peer review. Es como la democràcia: The least bad system Puede intentar mejorarse: selección de revisores, estandardización del método, mayor transparéncia, mayor anonimato, etc.

19 Las decisiones finales sobre la financiación o no de los proyectos acostumbran a ser razonables y adecuadas. Es una competición muy dura y, hasta cierto punto, injusta: tan real como la vida misma! Hay que saber “perder”: siempre se puede aprendrer algo nuevo que nos ayude la próxima vez. Las decisiones finales sobre la financiación o no de los proyectos acostumbran a ser razonables y adecuadas. Es una competición muy dura y, hasta cierto punto, injusta: tan real como la vida misma! Hay que saber “perder”: siempre se puede aprendrer algo nuevo que nos ayude la próxima vez. El proyecto (V): La decisión final