1 Aplicaciones contemporáneas de la Psicología SOSC 1010-3164 ONL Prof.Lorena Llerandi Flores Iris Claudio # est.1603488128
2 ¿Qué es la Psicología? La psicología es una disciplina que mediante un estudio científico analiza y trata de comprender los procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y social. Por lo tanto, la Psicología como ciencia se encarga de dar significado al comportamiento humano y a los procesos mentales del individuo. Algunos de las conductas reflejadas en el comportamiento humano que a su vez impactan la sociedad son: alcoholismo y otras adicciones, abortos, suicidios, prostitución depresión, homicidios, trastornos de personalidad.
3 Origen de la Psicología La psicología proviene del griego psico o psykhé, que significa alma, psique o actividad mental, y logía, que significa estudio o tratado, por tanto, psicología significa estudio o tratado del alma. Su origen se remonta a las antiguas civilizaciones de la Grecia como también en Egipto, China y la India. Aunque en el principio su forma era meramente filosófica, tenia teorías basadas en el cuerpo, la mente y el alma. Aunque no era lo que hoy día conocemos, marco el inicio de los estudios que especulaban sobre las funciones del cerebro, y los conceptos básicos de la naturaleza humana. Gracias a que los antiguos escritos se conservaron por los traductores islámicos, estos a su vez desarrollaron teorías y experimentos que fueron la base de la psicología moderna..
4 Aunque en la antigüedad era el estudio del alma, hoy día se centra en las funciones cerebrales. En este desarrollo pensadores como Descartes, Thomas Willis y John Locke discutieron la naturaleza de la mente y el alma y apoyaron el desarrollo de la psicología clínica como disciplina de la medicina. La Psicología Experimental nació en Alemania con los trabajos de Herbart, siendo desarrollada posteriormente por Wundt, quien fundó el primer laboratorio de psicología en Leipzig en 1870. La tendencia generalizada a la experimentación provocó el surgimiento de diversas escuelas que intentaron estudiar la relación entre lo psicológico y lo biológico. De éstas las más importantes fueron el Funcionalismo, el Behaviorismo o Conductismo, la Escuela Rusa, iniciada por Pavlov y Bechterev y el Psicoanálisis.
5 Diferentes escuelas de la Psicología Psicoanálisis: Su precursor es Sigmund Freud. Según (Torres 2009)Esta teoría afirma que la fuerza del inconsciente actúa como determinante de la personalidad. Que la mente se compone de tres elementos, la id (inconsciente), el ego y el súper ego. Otro que teorizo fue Erick Erikson ampliando la teoría de Freud en la importancia que debe tener esta durante el crecimiento de toda una vida en el individuo. Esta teoría de la etapa psicosocial de Erikson en cuanto a la personalidad es influyente hoy día, en la comprensión del desarrollo humano.
6 El consciente, preconsciente e inconsciente son componentes del funcionamiento psicológico. Además Freud identifica al ser humano en cuatro etapas compuestas por la libido, que son etapa oral, etapa anal etapa fálica y etapa genital (Torres 2009). Esta teoría afirma que las fuerzas del inconsciente actúan como determinantes de la personalidad. Evalúan sueños recuerdos, relacionándolo todo con lo sexual. Deja a un lado el entorno y la interacción social
7 Relación del psicoanálisis con la conducta humana En esta teoría se relaciona nuestra personalidad o nuestro interior con el inconsiente y el ego de la persona. Atravez de los tiempos podemos decir que somos como persona lo que tenemos en nuestra mente. Cuan cierto es que lo que absorbemos desde los primeros años de vida y quizás desde que estamos en el vientre de nuestras madres, adoptamos actitudes, sentimientos, comportamientos y hasta la definición a cuál sexo nos sentimos atraidos. He tenido la experiencia de ser testigo de diferentes niños el cual han sido insultados y maltratados y esos hechos que se quedan en el subconciente son el reflejo de sus conductas y acciones, a igual muchos alimentamos nuestro ego ya sea por todo lo aprendido, vivido, oido desde muy pequeños, reaccionamos según todo lo que absorbemos. Tambiėn lo que soñamos, las pesadillas, son esos detalles, momentos, y cosas que ni prestamos atención y que están guardadas allí en donde la memoría no alcanza.
8 Cognitivismo Según (Torres 2009) Es la comprensión que el individuo va teniendo del entorno de su mundo según avanza en edad y experiencia. Durante un descontento en los años de los 60 por el comportamiento de otras escuelas sobre el manejo del pensamiento conductual, la cual no podía explicar el porque la gente intentaba organizar y dar sentido a la información aprendida, es que surge, esta escuela. Enfoca sus estudios en los procesos mentales consientes tales como percepción, memoria, atención, pensamiento, comprensión y solución de problemas. Como ejemplo es, recordar significados o eventos generales en lugar de la palabra, para obtener información de la palabra. Con esto el desarrollo de eventos mentales o cognición, no pudo evitar su desarrollo, y ya no pudo ser ignorada.
9 Relación del cognitivismo con la conducta humana Esta teoría se enfoca en el proceso el cual asociamos las cosas, ya sea con un pensamiento, recuerdo, como las persivimos. El ser humano busca simplificar las cosas, y usamos ciertos detalles para poder recordar, entender, actuar y se nos refleja en la conducta diaria. El traer recuerdos a nuestra mente influye positiva o negativamente en nuestro comportamiento, quizas eventos sucedidos mucho tiempo atrás lo traemos al presente y experimentamos diferentes sentimientos. Usamos nuestros conocimientos para tomar decisiones, estudiar, trabajar, para el diario vivir, y andamos buscando el porque de las cosas, nunca nos conformamos, queremos una explicación para todo, siempre queremos ir más alla, esta teoría busca el porque actuamos asi.
10 Humanismo: El humanismo estudia el porque de la existencia y el comportamiento de los seres humanos. Identificando que los seres humanos desarrollan niveles superiores de madures y realización, en su carrera de alcanzar su mayor potencial (Torres 2009). (The New American, Thursday, 2 August 2012) Los trastornos que se crearon en la década de los 60 vieron el surgimiento de una tercera fuerza en la educación americana. Carl Rogers y Abraham Maslow son las principales figuras del humanismo. Maslow sostenía que cada persona nace con un conjunto de necesidades básicas como alimentos, seguridad, amor y autoestima. Este identifica niveles superiores de madurez y realización, y buscan alcanzar su mayor potencial.
11 Relación del humanismo con la conducta humana Nosotros como seres humanos buscamos siempre alcanzar lo maximo, prosperidad, realización profesional, sentirnos realizados como personas, en el area sentimental tambien. Esta teoría del humanismo es muy importante y se puede decir que nacemos con todas estas necesidades, buscamos alcanzar la felicidad en el exito para sentirnos completos. No muchos alcanzan el nivel mas alto en estas necesidades, todo es un proceso, implica madurez, y esfuerzo.
12 Constructivismo: Su precursor es Ernst von Glaserfeld. Es una escuela moderna que según (Weber 2010) se describe como un estudio de la conducta humana, dice que identifica el conocimiento como una construcción mental del individuo basado en sus experiencias previas. Según John Dewey y sus estudios el constructivismo sostiene la mayoría de los conceptos, objetos y verdad del mundo, están determinados por la experiencia o procesos de interacción. Permitiendo que la experiencia sea concreta. Este identifica el conocimiento como una construcción mental del individuo basado en experiencias previas del sujeto mismo.
13 Relación de constructivismo con la conducta humana Esta teoría afirma que nosotros los seres humanos adquirimos conocimientos atravez de nuestras propias experiencias, esa teoría la escuchamos quizas an diario en nuestros alrededores, cuando alguien esta pasando por alguna situación se le aconseja perseverar ya que al final obtendrá madurez y conocimiento como resultado. Mi opinión es que esta teoría es muy acertada, nuestras experienias a lo largo de nuestras vidas nos hacen crecer. Habemos muchos y me incluyo, que en las practicas y experiencias ya sea en el plano laboral, o escolar, adquirimos mucho mas conocimietos que en la teoría por decirlo asi, es una construcción mental este objetivo.
14 Objetivo principal de estas escuelas El objetivo principal de estas escuelas es buscar solucionar las inquietudes psicologicas del individuo, basandose en ciertas investigaciones, la psicología busca comprender la conducta humana, como el entorno afecta positiva o negativamente, las experiencias, las situaciones, los pensamientos,la manera acelerada en la que vivimos, todos los cambios constantes que experimentamos en nuestra vida y sociead, en fin todo lo que hace al individuo reaccionar de cierta manera. El hombre actual está envuelto en una variedad de situaciones que el mismo no entiende, no sabe como reaccionar, o lidear con ellas, llegando así a la frustración, depresión, desequilibrio mental, que en muchas ocasiones los lleva a una desviación social.
15 No sabemos muchas veces como entrar en nosotros mismos, tener silencio interior, analizar, tomar decisiones, encontrarnos con nosotros mismos, allí es donde la psicología entra como ciencia para ayudarnos a centrarnos con sus tantas ramas, sabiduría, medicina, y conocimiento, a enseñarnos que como ser humanos experimentamos unos procesos mentales que se reflejan en nuestros comportamientos.
16 Aplicación de la Psicología en la actividad de Aprendizaje en Servicio El Centro escogido para hacer mi experiencia en actividad de aprendizaje fue un Centro de Cuidado Diurno y Pre-escuela, y la problematica es Trastorno de Deficit de atención con hiperactividad. En esta experiencia pude ver como uno como Profesional debe tener el conocimiento adecuado para lidear conestos niños, que no es una tarea nada facíl ya que no es uno ni dos, son varios los niños con el trastorno, y que además los que no padecen el trastorno también se afectan y reaccionan atravez de sus comportamientos.
17 Tenemos como Profesionales, entenderlos, y estar disponibles y prontos a reaccionar con cada uno de ellos que actuan de diversas maneras, unos afecados académicamente, problemas del habla, problemas de conducta, temperamento, en fin diferentes situaciones, pero debemos estar muy claros que son solo niños pasando por ciertos procesos mentales, los cuales ellos no entienden, ni saben controlar, allí es donde entramos a darles apoyo, implementando diferentes técnicas para poder ayudarlos, y en las pocas horas que podemos compartir con ellos, enfocarnos en mejorar estas situaciones y conductas.
18 Precursores de la Psicología
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20 Referencias: Origen de la Psicología | La guía de Psicología http://psicologia.laguia2000.com/general/el-origen-de-la- psicologia#ixzz4BwW WYDxd Learhub.http://physicology.learnhub.com Google.scholar.com