1 Aprender a Ser Desarrollo del Potencial Humano del Maestro

2  Título de la estrategia  Justificación (antecedentes si aplica)  Descripción General de la estrategia  Conceptos base  Metas  Plan de acción (tablero de control)  Plan de trabajo (desglose de actividades con responsables)  Plan de seguimiento y evaluación  Recursos Índice

3  Curso de Inducción Educativa Título de la estrategia

4  La secretaría implemente este curso a partir del 2008 y se ofrece a docentes de educación básica, que obtienen nombramiento a través del Examen Nacional de Oposición, con el propósito de que el maestro se identifique y responda plenamente a su vocación magisterial. Justificación

5  Involucrar y comprometer al maestro en su proceso de identidad vocacional, a través del desarrollo humano, con el propósito de que genere e integre en su proyecto profesional las metas del PROEDUCA. Descripción General de la estrategia

6  Proeduca  Indicadores educativos  La Persona y Proyecto de Vida  Educar  La vocación  Catalogo de servicios Conceptos base

7  Atender al 100% de docentes de nuevo ingreso que obtienen su nombramiento a través del Examen Nacional de Oposición Metas

8  TableroControl CC 2012 VALORESCurso de Inducción.xls TableroControl CC 2012 VALORESCurso de Inducción.xls Plan de trabajo (desglose de actividades con responsables)

9  -Reporte de incidencias y de la evaluación reactiva SEG, por parte de las Delegaciones.  Informe de evaluación y seguimiento de los trabajos realizados por los docentes por parte del despacho responsable.  Con base en lo anterior se establecen las estrategias de mejora. Plan de seguimiento y evaluación

10  $700 mil pesos Recursos