1 Aprendiendo a leer y escribir...

2 Estructura Unidad y ClaseCuatro ejes. Aprendizajes esperados e indicadores. Planificación clases. Instrumentos evaluación.

3 Inicio Desarrollo Cierre

4 INICIO PROPÓSITO Ofrecer espacio para:Activar conocimientos y experiencias previas. Anticipar, predecir y formular hipótesis. Comunicarse oralmente.

5 Tipos de Actividades Interrogación de textos. Pienso y comparto.Constelación de palabras. Cuadro de anticipación.

6 DESARROLLO PROPÓSITO Crear espacio para: Jugar a leer y escribir.Leer en forma Lectura oral independiente Lectura silenciosa Comprender contenido de un texto. Desarrollar destrezas de lectura y escritura. Comunicarse oralmente.

7 Tipo de Actividades: Comprensión de la lecturaLectura compartida. Lectura silenciosa. Tres tipos de preguntas. Cuadro de dos columnas. Secuencia de hechos. Paráfrasis. Dramatización de contenido de lecturas. Resumen. Cambio de finales. Completar textos.

8 Desarrollo de destrezas de lecturaDesarrollo de conciencia fonológica: Conciencia de sonidos iniciales y finales. Asociación fonemas y grafemas. Vocabulario visual. Conciencia de sílabas, palabras y oraciones.

9 Producción de diverso tipo de textos escritosDictados a la educadora o escritos en forma independiente. Revisión y re-escritura de los textos producidos.

10 Desarrollo de destrezas de escrituraReproducción y copia de letras, sílabas, palabras y oraciones. Completar oraciones. Escribir palabras y oraciones dictadas. Crucigramas.

11 CIERRE PROPÓSITO Reflexionar y tomar conciencia sobre: Lo aprendido.Lo que falta por aprender. Su funcionalidad. Cómo lo aprendió. METACOGNICIÓN

12 Tipos de Actividades Bitácora de Aprendizaje. Actividades lúdicas.Pautas de evaluación.