1 Aprendizaje cooperativo en grupos heterogéneos.

2 Objetivos.  Fomentar conductas tolerantes y luchar contra la exclusión a través de la tutoría y las distintas asignaturas.  Utilizar el trabajo cooperativo como mecanismo de aprendizaje en las aulas.

3 Mecanismo de formación de grupos. 1.Nivel de solidaridad  Alumnos solidarios.  Alumnos insolidarios.

4 Mecanismo de formación de grupos. 2.Nivel de razonamiento moral  Niveles 1 y 2.  Nivel 3.  Nivel 4.

5 Mecanismo de formación de grupos. 3.Actitudes hacia la violencia y la diversidad  Tolerantes.  Medio tolerantes.  Intolerantes.

6 Mecanismo de formación de grupos. 4. Sexo  Chicos.  Chicas.

7 Mecanismo de formación de grupos. 5.Nivel de rechazo o aceptación entre los/las compañeros/as  Aceptados.  Rechazados.

8 Mecanismo de formación de grupos. 6. Rendimiento académico  Alumnos con dificultades.  Alumnos con nivel medio.  Alumnos con buen rendimiento.

9 Tutoría y asignaturas 1º Trimestre  Prestar atención.  Respetar turnos de palabra.  Expresar opiniones y sentimientos ordenadamente.

10 Tutoría y asignaturas. 2º Trimestre  Hacer preguntas coherentes.  Estructurar la información.

11 Tutoría y asignaturas. 3º Trimestre  Captar la relación entre distintos razonamientos.  Incluir en los razonamientos propios los argumentos de los demás.

12 Notas de los alumnos.

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15 Número de suspensos.