1 Archivos de recursos para la documentación de lenguasHeidi Johnson Archivo de Lenguas Indígenas de Latinoamérica Universidad de Texas en Austin INALI, México D. F., 2 junio 2005
2 Preámbulo Los archivos son la mejor esperanza para preservar y mantener acceso a recursos irreemplazables de lenguas en peligro de extinción. Los archivos digitales pueden preservar recursos en varios medios indefinidamente. INALI, México D. F., 2 junio 2005
3 Un poco de historia La tradición de Boas: gramática, diccionario, colección de textos. Los lingüistas dejaron materiales en museos y bibliotecas, v.g. Museo de Antropología. Buscaron un lugar permanente para esos recursos. Los museos y las bibliotecas tradicionales realmente no pueden conservar grabaciones más allá de guardarlas en un lugar fresco y oscuro. INALI, México D. F., 2 junio 2005
4 Historia, cont. Lo que usualmente se publica es solo una destilación – el producto del análisis. Recursos secundarios y terceros. Hasta aquí no hay modo factible de preservar ni publicar materiales fundamentales. El nuevo milenio: archivos digitales pueden preservar y publicar cualquiera cosa. INALI, México D. F., 2 junio 2005
5 ¿ Qué es un archivo? Un archivo es un repositorio fidedigno creado y mantenido por una institución con un compromiso de permanencia demostrado y un compromiso para la preservación a largo plazo de los recursos archivados. INALI, México D. F., 2 junio 2005
6 ¿ Por qué necesitamos archivos?Para preservar grabaciones de lenguas en peligro para las generaciones que vienen. Para facilitar el re-uso de materiales básicos para: programas de ense;anza de lenguas; estudios tipológicos, históricos, comparativos; investigaciones en antropología, psicología, botánica. Para fomentar el desarrollo de literaturas orales y escritas de lenguas en peligro. Para facilitar colaboraciones entre investigadores y educadores. INALI, México D. F., 2 junio 2005
7 Ventajas de los archivos digitalesMedios digitales en formatos estándares: Se pueden actualizar a largo plazo para guardarlos para siempre Se pueden copiar, ofrecer por la red, y transferir a medios analógicos como cintas de casete Pueden ser re-usados: una lista de palabras se pone en un diccionario de multimedios Se pueden transferir de una institución a otra en discos duros portátiles. INALI, México D. F., 2 junio 2005
8 ¿ Qué hay en un archivo digital?Grabaciones: audio y video Textos: manuscritos escaneados (cuadernos, fichas, artículos y libros fuera de publicación) Textos: digitales (v.g. Word), convertidos a formatos estándares (v.g. ascii, rtf, html, xml) Bases de datos: Excel, Shoebox, etc. convertidos a formatos estándares (v.g. xml) Fotografías: escaneadas o digitales INALI, México D. F., 2 junio 2005
9 Desventajas de los archivos digitalesEl equipo es caro y tiene que ser actualizado cada 3 a 5 años El ambiente computacional tiene que ser mantenido por profesionales capaces Si un archivo digital es marcado incorrectamente o no tiene metadatos, dentro de 5 a10 años podría ser imposible saber de qué consiste el archivo. INALI, México D. F., 2 junio 2005
10 Establecimiento de un archivo: el contexto institutionalBuscar la institución más duradera que se pueda para ser la anfitriona del archivo. Esta institución puede proveer: Apoyo e infraestructura técnicos Personal de tiempo completo permanente Credibilidad: una reputación establecida Conecciones a otros trabajando en proyectos similares para compartir recursos tecnológicos. INALI, México D. F., 2 junio 2005
11 Establecimiento de un archivo: el contexto tecnológicoQue esté más allá del ámbito de especialistas en un área de estudio, como lingüistas. Se necesita: Servidores que puedan manejar terabitos de recursos en multimedios. Capacidad de red para servir tanto a la comunidad nacional como la internacional. Expertos que estén al tanto de los cambios tecnológicos. al tanto? up-to-date INALI, México D. F., 2 junio 2005
12 Establecimiento de un archivo, cont.El problema tecnológico es la mayor razón para aliarse con un proyecto más grande, como: La red académica Internet 2: Biblioteca Digital Universitaria de la DGSCA: INALI, México D. F., 2 junio 2005
13 Declaración de la misión del archivoDefina claramente: el ámbito y escala de la colección (e.g. lenguas mexicanas / mesoamericanas / latinoamericanas); de dónde van a venir los recursos (e.g. materiales viejos de investigadores, materiales nuevos de proyectos de comunidades, etc.) quiénes van a ser los usuarios principales del archivo. INALI, México D. F., 2 junio 2005
14 Manejo del archivo: PersonalGerente general Gerente técnico Especialista de metadatos Traductor Digitalizadores INALI, México D. F., 2 junio 2005
15 Gerente general del archivoDebe ser un especialista en el área de estudio: un lingüista con conecciones en el campo de documentación de lenguas. dirección general, supervisión de otro personal recaudación de fondos adquisición de materiales nuevos talleres en el manejamiento de corpora participación en DELAMAN (Digital Endangered Languages and Musics Archive Network) INALI, México D. F., 2 junio 2005
16 Gerente técnico del archivoMás probable alguien de las ciencias informáticas. mantiene programas del archivo: base de datos y sitio de la red se mantiene al corriente de cambios en las tecnologías digitales y los estándares técnicos talleres en grabación y digitalización supervisa digitalizadores, en y fuera del archivo participa en OLAC, DELAMAN INALI, México D. F., 2 junio 2005
17 Especialista de metadatosAlguien de ciencias informáticas o un lingüista. escoje y prepara a su gusto un esquema de metadatos. participa en consorcios internationales de metadatos (OLAC, IMDI, Dublin Core) ayuda a depositantes a desarollar metadatos para sus recursos – más talleres. introduce y repasa metadatos para materiales archivados. INALI, México D. F., 2 junio 2005
18 Traductor Hay información abundante sobre archivos digitales, medios y formatos digitales, metadatos, documentación de lenguas, etc. en inglés que necesita ser traducido al español. Los metadatos y otros documentos del archivo a veces necesitan traducción a/de inglés u otras lenguas. Supervisa traductores trabajando en lenguas indígenas, como para hacer interfases en la red y metadatos. INALI, México D. F., 2 junio 2005
19 Personal de digitalizaciónCualquier persona que sea paciente y orientada a detalles puede ser instruido para hacer este trabajo. ¡Advertencia!: digitalizar es algo muy aburrido, y requiere atención cuidadosa a detalles en cada paso. Es un trabajo muy lento. Permita que otras instituciones y depositantes ayuden a digitalizar sus materiales según las especificaciones del archivo. ¡Comparta el trabajo! INALI, México D. F., 2 junio 2005
20 Defina políticas de manejoDefina procedimientos y políticas para: adquisición de materiales incluyendo una estrategía para priorizar el horario de digitalización; diseminación de materiales, incluyendo restricciones de acceso, lenguas de las interfases, etc. seguridad de calidad; seguir con atención los estándares para la digitalización y la migración tecnológica a formatos digitales nuevos; recuperación después de una desastre – copias de seguridad, sitios espejos, etc. INALI, México D. F., 2 junio 2005
21 Manejo de archivo - LecturasOAIS Reference Model for Digital Libraries EU-US Working Group on Spoken-Word Audio Collections OLAC documentos: DELAMAN miembro archivos: INALI, México D. F., 2 junio 2005
22 Manejo del archivo: resumen de componentesDefina el objeto de archivo: qué es lo que se va a preservar y cómo se va a clasificar. Diseñe identificadores para esos objetos. Escoja un sistema de catalogación – un esquema de metadatos. Decida cuáles formatos se van a usar para preservar y cuáles para presentar los datos a los usuarios. Determine políticas para los derechos de propiedad intelectual. Desarolle métodos para accesar el archivo, v.g. sitio de la red. INALI, México D. F., 2 junio 2005
23 El objeto de archivo I Los recursos de la documentación de lenguas vienen en juegos de ítemes relacionados. En AILLA llamamos a todo el juego un recurso del archivo: Una grabación con textos (transcripción, traducción, anotaciones) y fotografías; Una tesis enlazada a muchos ejemplos de audio; Un poema kuna con una versión en español. Variaciones de formatos para cada recurso. INALI, México D. F., 2 junio 2005
24 El objeto de archivo II Las relaciones entre objetos tienen que ser preservadas por el método del archivo y documentados en los metadatos. Es de ayuda que los identificadores codifiquen las relaciones, para que sea más fácil para los usuarios reconstruir el juego. INALI, México D. F., 2 junio 2005
25 Relaciones entre objetosderivación: e.g. una transcripción se deriva de una grabación serie: e.g. una grabación larga que ocupa varias cintas/discos parte-totalidad: e.g. grabaciones de video y audio que forman parte del mismo evento asociación: (relación difusa) e.g. fotógraf[ias del narrador de una grabación, comentarios INALI, México D. F., 2 junio 2005
26 Los tipos de contenidos de AILLA(Elementos de metadatos no-estándares.) texto primario transcripción traducción transcripción y traducción interlinearización ilustración anotación comentario muestra fotógrafías guía mesa de contenidos INALI, México D. F., 2 junio 2005
27 Identificadores de objetos IDefina qué constituye un objeto archival y sea consistente en emplear su definición. objetos digitales que corresponden a un medio original: Suárez cinta 1 + cuaderno 1, parte 1 (es especialmente útil que también se archiven los originales) objectos digitales que corresponden a eventos documentales o a algún concepto de contenido intelectual: "El nahual", grabación + texto INALI, México D. F., 2 junio 2005
28 Identificadores de objetos IILos identificadores deben apoyar: cobranza del medio original (analógico) si estos se preservan en el mismo archivo; hacer juego del objeto a los relacionados; cita correcta de recursos archivados; reubicación del objeto en al archivo si se coloca fuera de su lugar. INALI, México D. F., 2 junio 2005
29 Identificadores de objetos en AILLA: ILa ordenación primaria es por lengua (usando los códigos de 3 letras del Ethnologue): ZOH001R040I001.mp3 ZOH = código de la lengua = número del depósito (el primero) R040 = 40 recursos en este depósito I001 = primer ítem en este recurso .mp3 = extensión de formato del archivo INALI, México D. F., 2 junio 2005
30 Identificadores de objetos en AILLA: IIArchivos del recurso ZOH001R020: ZOH001R020I001.mp audio zoque ZOH001R020I001.wav audio zoque ZOH001R020I001-sa.mp audio zoque 1-min muestra ZOH001R020I002.mp audio español ZOH001R020I002.wav audio español ZOH001R020I001.txt texto interlinear ZOH001R020I001.pdf formato de texto para bajar INALI, México D. F., 2 junio 2005
31 Los identificadores y la organización del archivoLos identificadores de AILLA facilitan la organización del sistema de los archivos del archivo por lengua y por número de depósito: /usr/local/media/ailla | MHC NAH OTA ZOQ | | | ____|________ MHC NAH OTA | | ZOQ ZOQ002 INALI, México D. F., 2 junio 2005
32 Los identificadores y la organización del archivoOtros archivos usan otros criterios de organización: DoBeS: organizado jerárquicamente por proyecto y por tipo de data PARADISEC: organizado por depositante / creador (identificadores empiezan con las iniciales) Archivos existentes no digitales podrían usar sistemas existentes para las versiones digitales. INALI, México D. F., 2 junio 2005
33 Los identificadores de objetos: última palabraCambiar los identificadores es un trabajo muy tedioso y arriesgado. Piense mucho sobre su sistema. Asegúrese de que refleje: las clases de materiales que se van a archivar el flujo de trabajo del archivo los contextos institucional y tecnológico Pruebe su sistema en un juego piloto de recursos. INALI, México D. F., 2 junio 2005
34 Metadatos: información de catálogo para recursos digitalesInformación para la administración, descripción del contentido, descripción del recurso, y derechos. Esquema de metadatos debe cumplir con los requisitos de OLAC. La mejor práctica es adoptar y preparar a su gusto un esquema (OLAC, IMDI) para llevar al máximo la interoperabilidad. Sea un participante activo en la communidad internacional de archivos de lenguas. INALI, México D. F., 2 junio 2005
35 Metadatos II La información del catálogo apoya: manejo del archivoprotección de materiales sensibles búsquedas uso de recursos por mucha gente cita correcta de recursos archivados INALI, México D. F., 2 junio 2005
36 Metadatos III Dos esquemas compatibles para recursos de lenguas:1. OLAC: The Open Language Archives Community. (Univ. Pennsylvania) 2. IMDI: International Standards for Language Engineering Metadata Initiative (MPI-Nijemegen) INALI, México D. F., 2 junio 2005
37 Metadatos IV : información mínimaNombres completos de los hablantes. Lengua: Sea específico: zoque de San Miguel Chimalapa, Oaxaca, México. Fecha de creación: YYYY-MM-DD. Use la fecha primaria (de la grabación) para el juego. Lugar de creación. Sea específico: pueblo, estado, país, o valle de río, región, país… Restricciones de acceso e instrucciones, si son necesarios. Palabras claves para el género, e.g. narrativo INALI, México D. F., 2 junio 2005
38 IMDI Juego de una sesión de grabación = recursoTítulo, fecha, lugar, descripción general Depositante: información para contacto Proyecto: nombre, director, fundador, etc. Participantes: nombre, alias, papel, datos demográficos Recursos: origen, formatos, relaciones, etc. Contentido: contexto, género, descripción, etc. Referencias: publicaciones relevantes INALI, México D. F., 2 junio 2005
39 OLAC La definición del objecto archival se queda con Ud.Colaboradores / creadores Título, fecha, descripción Recursos: formatos Relación a otros objetos Materia, campo o sub-campo lingüístico, e.g. fonología Tipo lingüístico = género, e.g. discurso, léxico INALI, México D. F., 2 junio 2005
40 Ejemplo de metadatos de AILLA (basado en IMDI)ID: ZOH001R020 Título Satornino 'i Soldao'øyti' Fecha Lugar Fortín de las Flores, Veracruz, Mexico Descripción: Satornino y los Soldados Es una historia de un héroe local que fue contado por el mismo héroe quien lleva de nombre Satornino. Germán Sánchez quien es mi asesor, lo aprendió de su padre Agripino Sánchez quien lo aprendió de Satornino. La historia se lleva a cabo en San Miguel Chimalapa, Oaxaca, México, en los primeros años de vida adulta de Satornino - posiblemente durante la revolución Méxicana, alrededor de 1918. Referencias: [libro] Participantes: Germán Sánchez Morales: papel: Hablador, fecha-nació:1940; sexo: M; lengua-materna: ZOH; otros-idiomas: SPN, ZAP Heidi Johnson: role:Researcher, Depositante, fecha-nació:1956; sexo:F; lengua-materna: ENG; otros-idiomas: SPN INALI, México D. F., 2 junio 2005
41 Ejemplo, cont. Detalles de medios de un archivoZOH001R018I001.wav Idioma: ZOH Tipo de contenido: texto_primario Objecto-archival: No Nivel de acceso: 1 (public) Largo: 00:09: Tamaño de archivo: 46M Formato: 44.1/24 Plataforma de digi: PC, Flying Cow, SoundForge Medio original: cinta de cassette Cualidad de grabación: 3 (1-5, bajo-alto) Archivado por: haj Fecha archivado: Descripción:
42 Metadatos - Enlaces OLAC IMDI Dublin Core IMDI Dublin Core METS (Metadata Encoding and Transmission Standard) AILLA INALI, México D. F., 2 junio 2005
43 Cita correcta de recursos archivadosSánchez Morales, Germán. (1994). "Satornino y los soldados." [audio+interlinear text] Heidi Johnson, (Researcher). Archive of the Indigenous Languages of Latin America. Access=public. ZOH001R010. INALI, México D. F., 2 junio 2005
44 Propiedad IntelectualDesarolle políticas que se apliquen a: problemas de sujeción por el archivo o la institución anfitriona derechos de creadores de recursos, tanto hablantes indígenas como investigadores cualquier condición particular que los creadores quieran ligar al recurso requisitos del uso y acceso para los usuarios INALI, México D. F., 2 junio 2005
45 Propiedad IntelectualProvea guías para los productores de recursos para elicitar consentimiento a archivar y publicar; Haga políticas con respecto a copiar o hacer sitio de espejo con otros archivos. Todas las restricciones y metadatos sobre derechos tienen que viajar con cada recurso si las copian a otro archivo. INALI, México D. F., 2 junio 2005
46 Propiedad Intelectual – Ejemplos de acuerdos de licensiaAIATSIS: AILLA: OLAC: INALI, México D. F., 2 junio 2005
47 Propiedad Intelectual - LecturasLieberman artículo [http://www.ldc.upenn.edu/exploration/expl2000/papers/liberman/liberman.html] Información sobre propriedad literaria de la abogada de UT [http://www.utsystem.edu/OGC/intellectualproperty/index.htm] World Intellectual Property Organization [http://www.wipo.int] INALI, México D. F., 2 junio 2005
48 Formatos I El archivo tiene que considerar 3 tipos:Formato de trabajo: lo que usa el lingüista en el campo. Formato de presentación: lo que se usa para publicar. Formato de archivo: lo que preservamos. INALI, México D. F., 2 junio 2005
49 Formatos II Texto gramática Audio grabación Video película archivotiff / txt xml PCM wav mpeg2 presentación pdf / html mp3 qt, mpa trabajo Excel / MS Word formato de camera INALI, México D. F., 2 junio 2005
50 Formatos III Distinga claramente los formatos archivales de los de presentación para que los usuarios entiendan que materiales digitales en formatos de presentación no son materiales de calidad archival. Los archivos deben publicar sus estándares de digitalización como guías para los productores que quieran depositar materiales digitales. INALI, México D. F., 2 junio 2005
51 Formatos IV Requisitos generales para formatos de calidad archival (copia principal): no-propietario; es decir, la codificación es en el dominio público; portátil, re-usable; la mejor reproducción posible del original. INALI, México D. F., 2 junio 2005
52 Formatos V Los objetos archivales (archivos en formatos wav, tiff, xml, etc.) se actualizarán cuando sea necesario en el futuro. Se convertirán al formato nuevo. Todas las otras versiones se descartarán y se generarán nuevos formatos de trabajo y formatos para presentación de las nuevas copias archivales. INALI, México D. F., 2 junio 2005
53 Formatos de audio I PCM linear wav es el formato estándar para la preservación de audio. Para habla, la cualidad de CD es aceptable: 44.1 kHz frecuencia de muestreo, 16 bits por muestra Un paso mejor: 44.1 / 24 bits por muestra Para música (y para habla, según algunos expertos): 96 kHz / 24 INALI, México D. F., 2 junio 2005
54 Formatos de audio II Frecuencia de muestreo (sample rate): indica cada cuánto se convierte el sonido analógico en valor digital y se mide en hercios (hz.), o en su múltiplo, el Kilohercio (Khz.) . Para alcanzar la calidad de sonido de un CD Audio necesitamos una frecuencia de hz. Tamaño de la muestra (sample size=bit depth): define el número de bits que se necesitan para grabar las amplitudes de los sonidos. Las tarjetas de sonido actuales tienen un tamaño de muestra de 16 o 24 bits. Con 16 bits puede conseguirse un sonido igual al de los CD Audio. INALI, México D. F., 2 junio 2005
55 Formatos de audio III Método empírico: usar una frecuencia de muestreo dos veces más que la frecuencia más alta en la grabación. El habla no tiene frecuencias más altas que ~6000 hz y el oído humano solo puede oir hasta hz, entonces 44.1 es suficiente. Sin embargo, los valores más altos (96/24) darán reproducciones más fieles del medio ambiente y permitirán mejor reducción de ruido en el futuro. Los valores altos producen archivos más grandes. INALI, México D. F., 2 junio 2005
56 Formatos de audio IV Tamaños de archivos para una grabación de 10 minutos: 44.1/16 51M (megabitos) 44.1/24 76M mp3 (128 kbps) 9.2M cualidad-CD =~ 5M por minuto ** mp3 es un formato comprimido INALI, México D. F., 2 junio 2005
57 Formatos de textos Meta: poder leer el archivo en 10+ años sin buscar programas obsoletos. (¿Quiere alguien WordStar?) Expertos recomienden xml y Unicode (pero todavía no nos dicen cómo usarlos.) xml y html son nada más archivos de texto sencillo con marcas estructuradas que describen cómo deben ser formateados. Texto sencillo (ascii/rtf) y texto separado por paletas (salida de Word, Excel, Shoebox) son perfectos. INALI, México D. F., 2 junio 2005
58 Formatos - Lecturas EMELD School of Best Practice: Para imágenes: Colorado Digitization Program: Herramientas básicas de multimedios: INALI, México D. F., 2 junio 2005
59 Equipo para digitalización de audioPC/Mac con 1 Gb RAM, 40+ disco duro Programa: SoundForge (sólo PC), ProTools, CoolEdit Convertidor análogo-a-digital: Flying Cow, Lucid, otros (con los más caros se puede conectar más componentes a la vez) Media players: casete, rollo abierto, plato Cables, altavoces, audífono (2 por cada estación) INALI, México D. F., 2 junio 2005
60 Equipo para digitalización de audioSi tiene una institución anfitriona muy generosa (y un ingeniero de audio): Quadriga (>$12K) INALI, México D. F., 2 junio 2005
61 Procedimientos para la digitalización de audio ICintas de rollo abierto: tóquelas primero para determinar: la velocidad, 1 o 2 lados, niveles de volumen; limpie la cinta y repare empalmes viejos rebobine regular la cinta. Digitalice un lado entero y después corte la grabación digital en segmentos (e.g. cuentos) usando el programa de audio. La normalización puede ser necesaria para aumentar el volumen. INALI, México D. F., 2 junio 2005
62 Procedimientos para la digitalización de audio IIPuede añadir un poco de metadatos a la grabación (Properties->summary; BWF) Con SoundForge (PC), se puede usar el BatchConverter (convertidor de lota) para producir mp3, 1-min. muestras (por archivos > 10 mins.) y cualidad-cd wav (44/16) versiones para sus usuarios. (Convierte ~20 a la vez.) Toma por lo menos 5 horas el tramitar 1 hora de grabación (para archivarla.) INALI, México D. F., 2 junio 2005
63 Flujo de trabajo de archivar: IOrdene el depósito en recursos, asignando identificadores del archivo y poniendo etiquetas en cada cosa claramente. Empiece un registro del proceso para llevar la cuenta de cada paso cuando sea terminado. Digitalice los materiales análogos. Haga los metadatos. Esto probablemente requerirá de múltiples consultas a los depositantes. INALI, México D. F., 2 junio 2005
64 Flujo de trabajo de archivar: IIProduzca formatos de presentación (mp3, pdf). Suba los objectos digitales al servidor y/o el disco duro externo y/o CD/DVDs archivales. Enlace los archivos a los metadatos en la base de datos. Pruebe. Pruebe otra vez. Sería mejor que otra persona también haga pruebas. Haga copias de seguridad diarias y semanales, y guárdelas en otro lugar. INALI, México D. F., 2 junio 2005
65 Bases de datos para metadatos IMySql: gratuito, documentación en varias lenguas, mucha ayuda por la red. Se necesita un programador. Se puede empezar con la de AILLA y modificar esa. INALI, México D. F., 2 junio 2005
66 Bases de datos para metadatos IIFilemakerPro: $200. Muchas plantillas, fácil de aprender (relativamente), no necesita programación (exactamente). PARADISEC. Oracle: $10K-$30K. Muy poderoso. Requiere un programador. Súper si su institución anfitriona tiene licensia. (EMELD) INALI, México D. F., 2 junio 2005
67 Almacenamiento del archivoLo mejor es una instalación completa con servidor en la red que otra gente (profesionales) maneje. Lo siguiente es un servidor de escala media comercial. Hay que consultar a personas que conozcan la situation local para informaciones específicas. A corto plazo (~5 años): computadora personal con un disco enorme (100+ Gb) y discos duros externos para copias de seguridad. En 5 años tiene que transferir todos los archivos a un disco nuevo a quedarse con la actualidad. INALI, México D. F., 2 junio 2005
68 Interfases del archivo ISe pueden ofrecer sólo copias de presentación: casetes, cds, textos en medios portátiles. Y/o ofrezca la colección por la red: PHP: lenguaje de scripting, gratuito, buena documentación, funciona con mySQL, muy popular mundialmente (http://www.php.net/manual/es/) Programas comerciales para desarollo de aplicaciones de la red: e.g.Dreamweaver INALI, México D. F., 2 junio 2005
69 Interfases del archivo IICon la red se puede: Unir su consorcio. Todos pueden enlazar sus propias páginas, contribuir al contenido, editar metadatos, subir/bajar recursos, etc. Ofrecer interfases en otras lenguas, como lenguas indígenas. Utilizar el archivo en, e.g., telesecundarias. Manejar su archivo a larga distancia. INALI, México D. F., 2 junio 2005
70 Cuánto tiempo toma establecer todo eso?Desarollo del sitio de la red y de la base de datos inicial: 1-2 años, dependiendo del personal, infraestructura y las selecciones de tecnología. Después de 2 años se va a encontrar con 100 cosas que se quiere cambiar, por eso planee por lo menos algún tipo de redesarollo en 2-3años. INALI, México D. F., 2 junio 2005
71 Detalles: espacio físico del archivoEspacio de oficina para cada posición de personal de tiempo completo. Laboratorio de digitalización: el lab de AILLA es ~ 5m x 7m., lo cual es uficiente para 3 estaciones para digitalización, una mesa de trabajo para ordenar depósitos y tener reuniones, y una cuarta computadora a usar mientras digitaliza en las otras. Muchos estante para guardar depósitos en curso. INALI, México D. F., 2 junio 2005
72 Detalles: artículos misceláneosCDs y cajas para hacer copias para depositantes DVDs para copias de seguridad convenientes disco duro externo (pequeño) para hacer copias de seguridad de la computadora administrativa (del gerente; cada tipo de cable y conectador que exista cajas blancas y ordenadas para ordenar y guardar transitoriamente depósitos en curs; artículos para limpiar y empalmar cintas INALI, México D. F., 2 junio 2005
73 Detalles: una estación de digitalizaciónComputadora: Dell Dimension (PC) con 1 Gb RAM y 40 Gb disco duro. (~$1500) AD convertidor: M-Audio Flying Cow (44.1/24) (~$300) Programa: SoundForge 8.0 (~$200) Tocadores de medios: rollo abierto: Revox, Aiva, Uhers (pedir de amigos) casete: Tascam ($700) minidisco: Tascam ($500) Escaneador: HP (~$400) Totalidad: $3450 (más cables, etc.) INALI, México D. F., 2 junio 2005
74 ¿ Realmente vale la pena?¡ Absolutamente sí ! INALI, México D. F., 2 junio 2005
75 Un archivo bien establecido:Puede fomentar “archivos hijos” o “archivos jukebox” en comunidades locales: una computadora ordinaria con un juego de mp3s, refrescado del archivo materno de vez en cuando; Puede animar la documentación amplia de lenguas por proveer un lugar para preservar y publicar grabaciones; Puede distribuir materiales educativos por la red a maestros bilingües en todo el país. INALI, México D. F., 2 junio 2005
76 Enlaces Integración tecnológica para educación: “Experiencia de la red académica mexicana (CUDI)”: Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas: INALI, México D. F., 2 junio 2005
77 Más enlaces LINGUIST-LIST motor de búsqueda: Cyber-lexico comparativo (con mis gracias): Herramientas básicas de multimedia: INALI, México D. F., 2 junio 2005
78 Quejas y sugerencias a: INALI, México D. F., 2 junio 2005