1 Aulas Multimodales 25 Junio 2009

2 Nuevos paradigmas Más tecnología = Mejor calidad en la enseñanza aprendizaje

3 Orientación educativa: constructivismo

4 Actividades Contexto Construcción Cooperación Acción Interacción Autorregulación

5 ¿Cómo enseñar con tecnología? ¿Cómo aprender con tecnología? ¿Qué enseñar con tecnología?

6 Nivel de importancia en la adecuación del Aula Multimodal Profesores calificados Soporte y apoyo en línea Contenidos digitales educativos Parafernalia electrónica

7 Escenario 1 Mismo contenido y ritmo educativo en todas las sedes de la UV

8 Escenario 2 Ritmo actual: libre preparación de la experiencia académica

9 Experiencias a nivel básico Escuelas secundarias Enciclomedia 5º y 6º de primaria Telesecundaria

10 Ventajas Uniformidad en temas Perspectiva constructivista Control de calidad de materiales Secuenciación