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2 “Automatización para procesos de Evaluación y Acreditación (Alumnos)”

3 Integrantes Nombre Mónico Ávila Rodríguez Centro Universitario Nombre CUAAD Mónico Ávila Rodríguez  CUCBA Georgina Adriana Quiroz Rocha  CUCEA María Carolina Rodríguez  CUCSH Cristina Aparicio Ávila  CUCIENEGA Adriana Guzmán Castañeda  CULAGOS Adriana Cecilia Avelar Dueñas  Alfredo Sánchez Ortiz  SUV Graciela Eugenia Espinosa de la Rosa  Fernando Guillermo Navarro Navarro  Colaboración especial por parte de la CGTI, de: Mtro. Felipe de Jesús Orozco Luna Lic. Rosa Margarita Solis Plascencia  Y el liderazgo de La Mtra. María de los Ángeles Ancona Valdez de CIEP

4 Evaluación diagnóstica: Nivel 1Acreditación Propósito Evaluación diagnóstica: Nivel 1 TSU y Licenciaturas

5 Necesidad de información

6 Necesidad de unificar criterios¿Activo o no activo? Eficiencia terminal Deserción Rezago

7 Producto: Reportes Trayectoria Por Programa EducativoÍndice De Aprobación Y Reprobación Por Programa Educativo Índice De Titulación Por Programa Educativo Índice De Rezago Por Programa Educativo Índice De Reprobación Por Materia Y Programa Educativo Índice De Deserción Por Materia Y Programa Educativo Índice De Reprobación Mas Deserción Por Materia Y Programa Educativo Ingreso De Alumnos Por Programa Educativo

8 Impacto Procesos de evaluación y acreditación más eficientesAnálisis y toma de decisiones con información real

9 Beneficiados Las personas involucradas en los procesos de evaluación y acreditación de los programas Los funcionarios que analizan información y toman decisiones Los estudiantes La comunidad Los Centros de la Red La Universidad

10 ¿Qué sigue?

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