1

2 azione coerenza comunicazione Mt 7,15-16 ai loro rutti D F i iconoscerete L R

3

4 acción coherencia comunicación Mt 7,15-16 or sus rutos P F os econocerán L R

5

6 action coherence communication Mt 7,15-16 y heir ruit B F ou will ecognize hem Y R T T

7

8 C omunicación 1 Qué y por qué: significatividad Qué hacer: desafíos prioritarios 2 3 Cómo: actitudes, métodos

9 1 Qué y por qué: significatividad C omunicación

10 1 ¿Cómo comunicaba Jesús?

11 pastor-rebaño pescador – buena y mala pesca semilla-cosecha agua-sed luz camino vid moneda perdida boda sin vino la anciana y su limosna levadura pan higuera sin frutos casa construida sobre roca serpientes y palomas

12 pastor-rebaño pescador – buena y mala pesca semilla-cosecha agua-sed luz camino vid moneda perdida boda sin vino la anciana y su limosna levadura pan higuera sin frutos casa construida sobre roca serpientes y palomas SIMBOLO

13 2

14 Jesús y Zaqueo “Devolveré a quien he robado…” comió y bebió con él caminó hacia su casa se hizo invitar pronunció su nombre Se hizo ver rieron juntos lo miró le importó un comino el qué dirán entró en su casa dejó a los demás afuera

15 Jesús y Zaqueo “Devolveré a quien he robado…” comió y bebió con él caminó hacia su casa se hizo invitar pronunció su nombre Se hizo ver rieron juntos lo miró le importó un comino el qué dirán entró en su casa dejó a los demás afuera RITO

16 3

17

18

19

20

21 MITO

22 COMUNICACIÓN

23 Familia

24 COMUNICACIÓN Escuela Familia

25 COMUNICACIÓN Escuela Amigos Familia

26 COMUNICACIÓN Asociaciones Escuela Amigos Familia

27 COMUNICACIÓN Asociaciones Escuela Amigos MCS Familia

28 COMUNICACIÓN Asociaciones Escuela Amigos MCS Familia

29 COMUNICACIÓN MCS Dove Coca Cola Lenguajes simbólicos Interacciones rituales Comunicación narrativa Michael

30 SAPIENSSENTIENS HOMO RAZÓN, lógica, mente PALABRA análisis claro, discursivo, unívoco CIENCIA, TÉCNICA CONDUCTAS INSTRUMENTALES conocer, dominar, deber ser PERSONA, individualismo CONCIENCIA responsabilidad objetividad CORAZÓN, sentimientos, sentidos IMAGEN-SONIDO percepción sinestésica, intuitiva EXPERIENCIA VITAL CONDUCTAS EXPRESIVAS existir, sentir, ser aquí-ahora TRIBU, individualismo AUTENTICIDAD espontaneidad impulso HUMANUS “SENTIPENSANTE”

31 nuevos viejos Estar juntos Asociacionismo Juego Fiesta Hablar-escuchar Leer-escribir Paralingüística Teatro Mímica Expr.corporal Plástica Diseño Pintura Arte under Cartel Revista Periodismo Cine Música Canto Historieta Humorismo Sport Ed. Física Gimnasia Danza Baile Espectáculo Entretenimiento Folklore Narrativa Costumbres Video TV Radio Publicidad Com. no-verbal Leng.Cuerpo Proxémica Kinésica Comercio equo- sostenible-solidario Consumo crítico- solidario-ecológico Banco ético Moda Higiene Cosmética Comida Política y legalidad No-violencia Voluntariado Servicio social Oración Sacramentos Liturgia Diálogo inter- religioso Inter-cultural Migración Videojuegos Turismo Campamentismo Ecología: naturaleza-sonido- imagen-etc. Internet Multimedia Crossmedia ……

32 COMUNICACIÓN 1

33 medios información comercio entretenimiento lenguajes - técnicas 1

34 COMUNICACIÓN medios mediaciones identidades communitas sentido de la vida del homo sentiens información comercio entretenimiento lenguajes - técnicas 1

35 1 COMUNICACIÓN medios mediaciones identidades communitas sentido de la vida del homo sentiens vida cotidiana historia utopía información comercio entretenimiento lenguajes - técnicas

36 1 COMUNICACIÓN medios mediaciones identidades communitas sentido de la vida del homo sentiens cultura vida cotidiana política - paz economía - justicia historia utopía símbolo rito mito información comercio entretenimiento lenguajes - técnicas

37 1 COMUNICACIÓN medios mediaciones identidades communitas sentido de la vida del homo sentiens cultura vida cotidiana política - paz economía - justicia historia utopía símbolo rito mito evangelización pastoral como C. pastoral de la C. educación Comunicación Ciudadanía información comercio entretenimiento lenguajes - técnicas

38 PARTECIPACIÓN COMUNIÓN Cultura Ratio Educación Evangelio Fides Evangeliz. COMUNICACIÓN Palabra de Dios Palabra Humana Persona Comunidad Jóvenes Pobres

39 Criterios operativos 2 Qué hacer: desafíos prioritarios

40 Criterios operativos Conversión de la Iglesia 2

41 Criterios operativos Conversión de la Iglesia Escuchar a Dios y al hombre en las culturas 2

42 Criterios operativos Conversión de la Iglesia Escuchar a Dios y al hombre en las culturas Encarnar el Evangelio en las culturas mediáticas 2

43 Criterios operativos Conversión de la Iglesia Escuchar a Dios y al hombre en las culturas Encarnar el Evangelio en las culturas mediáticas Educar a la comunicación ( también educar a los medios ) 2

44 Criterios operativos Conversión de la Iglesia Escuchar a Dios y al hombre en las culturas Encarnar el Evangelio en las culturas mediáticas Educar a la comunicación ( también educar a los medios ) Optar por los excluídos 2

45 Criterios operativos Conversión de la Iglesia Escuchar a Dios y al hombre en las culturas Encarnar el Evangelio en las culturas mediáticas Educar a la comunicación ( también educar a los medios ) Optar por los excluídos Planificar, organizarse, crear redes 2

46 1 – Formación Formación del ven y verás : experiencias significativas Formación permanente, autoformación Formación reflexión-acción: vivir y trabajar juntos Metamorfosis curricular Nuevas generaciones Padres-Educadores-Animadores de la Com. y la Cultura Sacerdotes-Religiosos/as Receptores-interlocutores-ciudadanos 3 NIVELES: Agentes de educación y pastoral Especialistas Educar a la comunicación: a + con + a través de Investigación

47 2 – Información Oficina de información Relaciones públicas Información institucional: AD INTRA + AD EXTRA Red WEB ecc.

48 3 – Producción Tipografías-Editoriales-Librerías Centros de producción radio-TV Centros diseño web Non tanto avere mezzi e gestire strutture quanto équipes di elaborazione di messaggi J.E. Vecchi, 2000

49 4 – Organización Animadores Autoridades centrales y autoridades locales Coordinador local y equipo Animadores de la comunicación y la cultura Planificación Pastoral de Comunicación Social Diagnóstico-Planificación-Gestión-Evaluación En red con: Padres de Familia Iglesia local Comunidad civil local: escuela, centro juvenil, artistas, teatro, etc. Comunicadores y medios locales P. Chávez 2005 No llegar a la meta solos sino estar en camino juntos. No el poder de Goliat sino tantas oportunidades de David. La bondad de la paloma y la astucia de la serpiente.

50 Actitudes, métodos 3 Cómo: actitudes, métodos

51 3 TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona Actitudes, métodos

52 3 TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona PRÁCTICA : cuando todo funciona pero nadie sabe por qué Actitudes, métodos

53 3 TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona PRÁCTICA : cuando todo funciona pero nadie sabe por qué AQUÍ, JUNTAMOS LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA: nada funciona y nadie sabe por qué Actitudes, métodos

54 El cardenal 3 TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona PRÁCTICA : cuando todo funciona pero nadie sabe por qué AQUÍ, JUNTAMOS LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA: nada funciona y nadie sabe por qué Actitudes, métodos

55 MEDIADOR

56

57 TESTIGO

58 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS

59 MEDIADOR

60 RABDOMANTE

61 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO

62 MEDIADOR

63 MAESTRO

64 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO MAESTRONO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

65 MEDIADOR

66 ARTISTA

67 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO MAESTRONO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO ARTISTAQUE HACE VER LO QUE NO SE VE ESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHA DESCUBRIR LA OTRA HISTORIA

68 MEDIADOR

69 PARTERA

70 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO MAESTRONO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO ARTISTAQUE HACE VER LO QUE NO SE VE ESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHA DESCUBRIR LA OTRA HISTORIA PARTERATE AYUDO, TE ACOMPAÑO EL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO

71 MEDIADOR

72 PROFETA

73 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO MAESTRONO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO ARTISTAQUE HACE VER LO QUE NO SE VE ESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHA DESCUBRIR LA OTRA HISTORIA PARTERATE AYUDO, TE ACOMPAÑO EL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO PROFETADENUNCIO EXCLUSIONES – INJUSTICIAS – MAL PROPONGO BRÚJULAS Y MAPAS

74 MEDIADOR

75 CAMINANTE

76 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO MAESTRONO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO ARTISTAQUE HACE VER LO QUE NO SE VE ESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHA DESCUBRIR LA OTRA HISTORIA PARTERATE AYUDO, TE ACOMPAÑO EL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO PROFETADENUNCIO EXCLUSIONES – INJUSTICIAS – MAL PROPONGO BRÚJULAS Y MAPAS CAMINANTEPECADOR Y SANTO PRECIOSO TESORO… EN VASO DE BARRO

77 MEDIADOR TESTIGOAMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA REINO RAÍCES Y ALAS RABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE AQUÍ – AHORA SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO MAESTRONO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER METODOLOGÍA SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO ARTISTAQUE HACE SUS LENGUAJES VER LO QUE NO SE VE ESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHA DESCUBRIR LA OTRA HISTORIA PARTERATE AYUDO, TE ACOMPAÑO MÉTODO EL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO PROFETADENUNCIO EXCLUSIONES – INJUSTICIAS – MAL CONTEXTO SOCIOCULTURAL PROPONGO BRÚJULAS Y MAPAS CAMINANTEPECADOR Y SANTO CON JESÚS PRECIOSO TESORO… EN VASO DE BARRO

78

79 La Musica Eduardo Galeano Sonido: español Texto escrito: italiano Sound: Spanish Written text: Italian Suono: Spagnolo Testo scritto: Italiano

80 Era un mago dell’arpa. Nelle pianure della Colombia non c’era festa senza di lui. Perché la festa era festa solo se Mesè Figueredo era lì, con le sue ditta danzanti a rallegrare l’aria, invito irresistibile alla danza La Musica Eduardo Galeano

81 Una sera, lungo un sentiero sperduto, lo assalirono dei ladri. Mesè Figueredo stava andando ad una festa di nozze – cavalcava un mulo lui, trasportava l’arpa un altro mulo – quando i ladri gli furono addosso e lo fecero a pezzi.

82 Il giorno seguente qualcuno lo trovò. Era rimasto a terra sulla strada, sembrava uno straccione - fango e sangue - più morto che vivo. Allora quello straccione disse: Si son portati via i muli… Poi aggiunse: … si son portati via l’arpa… Respirò e sorrise. Con bava e sangue sulle labbra, sorrise: … Però la musica non l’hanno portata via.

83 La Musica Eduardo Galeano …¡Pero no se llevaron La Música!

84 azione coerenza comunicazione Mt 7,15-16 ai loro rutti D F i iconoscerete L R

85

86 G rupos 1 – Diálogo en grupos 2 – Compartir en asamblea 3 – Intervenciones libres en asamblea Conclusión en Tres momentos iálogo D 11.45 – 12.45 14.00 – 14.45 14.45 – 15.15 15.15 – 15.30

87 G rupos 1 1.1 – Qué intuiciones, ideas, principios nos parecieron más iluminantes, útiles, significativos? 1.2 – Qué opciones operativas nos pueden ayudar a mejorar nuestra vida y nuestra misión en 1 Como Obispos PCCS iálogo D Moderador: da la palabra y administra el tiempo Secretario: toma nota y redacta la síntesis 11.45 – 12.45

88 azione coerenza comunicazione Mt 7,15-16 ai loro rutti D F i iconoscerete L R