1 Basado en la ponencia, de José Gimeno Sacristán

2 hablemos del ponente…  Intelectual  LOGSE años `90  Corriente “Línea de desarrollo curricular”  Postulados Cognitivistas, escuelas de Ginebra y Soviética.  Necesidad investigar y analizar los PROCESOS MENTALES DEL PROFESOR cuando:  Planifica  Organiza  Interviene  Evalúa en el aula

3 ¿De dónde partimos?

4 Interculturalidad y Multiculturalidad InterMulti ¿Significa que la multiculturalidad es un efecto de los medios? Cultura o, ¿nos pone en evidencia que el mundo es diverso? La denominación que da título, es novedosa, pero los problemas ANTIGUOS

5 El problema soy yo? PERCEPCIÓN CULTURAL PROBLEMA Inmigración ¿ES LA CULTURA UNA CREACIÓN CULTURAL? LA CULTURA NOS ACERCA Y/O NOS SEPARA, que pensáis? OTRO SER HUMANO Trade off

6 El Problema del Currículum OpcionesElecciónDiscriminación Revisemos los contenidos y las concepciones culturales del Profesorado

7 Motivos  El fenómeno de la inmigración  El mundo cultural es plural  Nace pues el LAICISMO  España expulsa a quien pensaba distinto…  Problema político (Hegel)  Cultura constitutiva de los pueblos  Globalización  Diversidad  Enfoque global  Relativismo epistemológico CAOS

8 yo no creo…  “En una escuela relativista que tolere a cada cual en su opción…” yo opto…  “… por un aparato gobernizador que intervenga militantemente en aquellos problemas que separan a la gente en vez de unirla.”

9 La Manifestación del Multiculturalismo  Como reconocimiento de la “variedad de hecho”  El multiculturalismo militante:  Es necesario ENSEÑAR la variedad.  Reconocer la variedad como un DERECHO!

10 Picaso el Africano http://http://w ww.myplick.co m/view/21KrZ MFoWMO/Pica sso-El-africanohttp://w ww.myplick.co m/view/21KrZ MFoWMO/Pica sso-El-africano http://www.yo utube.com/w atch?v=TGKi OEgHns0