1 Beata Stobierska Przedszkole w ChałupkachPraktyka w ramach projektu „Klucz do uczenia się – rozwój umiejętności zawodowych nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej”.
2 Matematyka sensoryczna 1
3 Sesja 1 – Ukryj myszkę Rozpoznawanie siedmiu wybranych kolorów,Dobieranie kolorów według tzw. norm sensorycznych.
4 Sesja 2 – Złap piłkę Porównywanie przedmiotów pod względem wielkości
5 Sesja 3 – Królestwo figur – figurkowe herbatniki dla figurkowych ludzikówRozpoznawanie wybranych figur, Kinestetyczna technika badania kształtów, Dobieranie kształtów niezależnie od koloru i rozmiaru.
6 Sesja 4 – Ratowanie pisklątDopasowywanie kolorów i postrzeganie świata z różnych perspektyw
7 Sesja 5 - Matrioszka Porównywanie rozmiarów przedmiotów trójwymiarowych, Porządkowanie przedmiotów dwuwymiarowych i trójwymiarowych zgodnie z ich wielkością
8 Sesja 6 – Królestwo figur – chusteczki dla figurkowych ludzikówRozpoznawanie wybranych figur, Porównywanie figur z tzw. normą sensoryczną
9 Sesja 7 – Lalki i misie Porównywanie trzech przedmiotów pod względem wielkości
10 Sesja 8 – Szary książę i kolorowa księżniczkaRozpoznawanie siedmiu kolorów spektrum, Klasyfikowanie przedmiotów ze względu na jedną cechę (kolor)
11 Sesja 9 - Wieże Porównywanie rozmiarów przedmiotów dwuwymiarowych i porządkowania ich według wielkości, Poznanie sposobu zastosowania szablonu
12 Sesja 10 – Zabawa w chowanegoRozpoznawanie i nazywanie siedmiu kolorów spektrum, Rozpoznawanie i zestawianie przedmiotów o jednakowych kolorach z pominięciem innych cech
13 Sesja 11 – Figurkowe ludziki idą spaćDobieranie figur do pasujących schematów, Kinestetyczna technika badania figur, Porównywanie figur do tzw. norm sensorycznych
14 Sesja 12 – Tęczowa loteria z obrazkamiKlasyfikowanie przedmiotów ze względu na kolor i kształt, Wyodrębnianie dwóch cech istotnych - kształtu i koloru
15 Sesja 13 – Wieża zwierząt 1 Porównywanie wielkości przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych, Stosowanie słownictwa związanego z rozmiarami
16 Sesja 14 – Dywaniki dla figurkowych ludzikówRozwijanie umiejętności pracy w parze, Rozwijanie umiejętności rozpoznawanie kształtów
17 Sesja 15 – Tęczowa loteria ze słowamiKlasyfikowanie przedmiotów według określonej cechy, Wyodrębnianie cech istotnych
18 Sesja 16 – Wieża zwierząt 2 Porównywanie przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych, Porządkowanie przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych według wielkości
19 Sesja 17 – Rodziny figur- koła i owaleRozpoznawanie kształtów, Łączenie przedmiotów z grupy według jednej wspólnej cechy
20 Sesja 18 – Papuga zawsze drugaRozpoznawanie, analizowanie i odtwarzanie kolorowych wzorów
21 Sesja 19 - Choinka Porównywanie rozmiarów trójkątów,Porządkowanie trójkątów w kolejności malejącej, Wzbogacenie słownika o wyrazy związane z wielkością i położeniem
22 Sesja 20 – Ciemnoczerwona woda – jasnoczerwona wodaRozpoznawanie kolorów – koncepcja odcieni, Rozpoznawanie kolorów – nazywanie odcieni koloru czerwonego
23 Sesja 21 – Ścielenie łóżkaAnaliza wzrokowa przedmiotu składającego się z kilku części oraz synteza przedmiotu z figur geometrycznych
24 Sesja 22 – Rodziny figur – trójkąty, kwadraty i prostokątyRozpoznawanie kształtów, Łączenie przedmiotów grupy według kształtów geometrycznych, niezależnie od koloru i rozmiaru
25 Sesja 23 – Kolorowanie wody – jasna, ciemna, ciemniejszaRozpoznawanie kolorów – rozszerzenie koncepcji odcieni, Rozpoznawanie kolorów – nazywanie odcieni koloru czerwonego
26 Sesja 24 – Niegrzeczna ZłotowłosaPorządkowanie trzech przedmiotów według rozmiarów, Porównywanie wielkości przedmiotów
27 Sesja 25 – Ukryj myszkę - scenkiRozpoznawanie kolorów i ich odcieni, Rozwijanie umiejętności pracy w parze
28 Sesja 26 – Spragnione misiePorównywanie rozmiarów co najmniej sześciu przestrzennych, trójwymiarowych przedmiotów, Porównywanie przedmiotów płaskich i przestrzennych ułożonych w równoległych szeregach
29 Sesja 27 – Dopasowywanie figurDopasowywanie przedmiotów do figur geometrycznych
30 Sesja 28 – Czarodziej odcieniPorównywanie kolorów według tzw. norm sensorycznych, Klasyfikowanie kolorów i odcieni
31 Sesja 29 – Głodne misie Porównywanie rozmiarów przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych, Porządkowanie przedmiotów zgodnie z ich wielkością
32 Sesja 30 – Domki dla figurkowych ludzikówPoszerzanie wiedzy o kształtach geometrycznych
33 Matematyka sensoryczna 2
34 Sesja 32 – Kto jest wyższy? Rozwijanie umiejętności porównywania wysokości
35 Sesja 33 – Figurkowe pieniądzePoszerzanie wiedzy o figurach geometrycznych (koło, owal, prostokąt, kwadrat, trójkąt), Rozwijanie umiejętności pracy w parze, Kształtowanie nawyku grzecznego zwracania się do innych
36 Sesja 34 – Na schodach Rozwijanie umiejętności porządkowania przedmiotów według rozmiaru oraz ustawienie ich w szeregu
37 Sesja 35 – Malarz i czerwony kwiatekDoskonalenie umiejętności rozróżniania odcieni barw
38 Sesja 36 – Zwijamy tasiemkęRozszerzenie pojęcia wielkości z naciskiem na jej określony parametr (długość)
39 Sesja 37 –Królowa geometria i królestwo figurGrupowanie przedmiotów wokół określonej figury geometrycznej
40 Sesja 38 – Trzy niebieskie balonikiĆwiczenie wykonywania tabeli odcieni
41 Sesja 39 – Lis i króliczek Rozszerzenie pojęcie wielkości – szerokość przedmiotu, Rozwijanie umiejętności wzrokowego oceniania wielkości
42 Sesja 40 – Piramida odcieniGrupowanie różnych odcieni tego samego koloru, Poznanie zasad tworzenia tabeli odcieni barw
43 Sesja 41 – Budowniczy i architekciUtrwalenie pojęcia wielkości – szerokość przedmiotu, Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej poprzez odgrywanie konkretnej roli
44 Sesja 42 – Geometryczny witrażRozwijanie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo- ruchowej
45 Sesja 43 – Gdzie jest, gdzie jest, gdzie jest moja piłka?Rozszerzenie pojęcia wysokości w określonych pozycjach
46 Sesja 44 – Tak zielony jak …Rozróżnianie i identyfikacja kolorów, Rozwijanie kreatywności i wyobraźni
47 Sesja 45 – Potłuczone talerzeRozwijanie umiejętności wzrokowego oceniania wielkości
48 Sesja 46 – Tęczowa aplikacjaZrozumienie istoty kolejności w spektrum kolorów
49 Sesja 47 – Przez most Rozszerzenie pojęcia wysokości w określonym charakterystycznym położeniu
50 Sesja 48 – Wzorzysty witrażRozwijanie umiejętności odtwarzania wzorów, Ćwiczenie umiejętności postępowania zgodnie z instrukcją
51 dzieci wyrazili zgodę na rozpowszechnianie wizerunku swoich dzieci.Rodzice (opiekunowie prawni) dzieci wyrazili zgodę na rozpowszechnianie wizerunku swoich dzieci.