1 Über sieben Brücken musst du gehen…

2 Comenius Partnerskie Projekty Szkół Cel akcji - wzmacnianie europejskiego wymiaru edukacji poprzez promowanie współpracy międzynarodowej, - poprawa pod względem jakościowym i ilościowym partnerstw między szkołami oraz mobilności, w której uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska z różnych państw członkowskich.

3 Partnerstwa w ramach akcji Partnerskie Projekty Szkół dają możliwość wzajemnego uczenia się, wymiany najlepszych praktyk oraz rozwijania struktur współpracy międzynarodowej.

4 Belgia Finlandia Francja Niemcy Włochy Polska Państwa partnerskie Belgia Finlandia Francja Niemcy Włochy Polska

5 Szkoły w projekcie Scuola Elementare „Pietro Novelli“ w Monreale/Włochy College Paul Claudel w Lagnieu/Francja Regenbogen-Schule w Berlinie/Niemcy Sint Jozefsinstituut – College w Torhout/Belgia Nöykkiön koulu w Espoo/ Finlandia Publiczne Gimnazjum im. Mariana Rejewskiego

6 Koordynatorzy szkolni Rita Schickle i Ilse Wahl – Niemcy Marie – Therese Feuillet- Francja Giuseppa Grande – Włochy Adrianna Dublańska – Polska Maritta Mankki-Brandwijk - Finlandia Luc Bert - Belgia

7 JĘZYK ROBOCZY PROJEKTU - JĘZYK NIEMIECKI IDEE FIXE PROJEKTU - UŻYCIE MOSTÓW JAKO ELEMENTU ŁĄCZĄCEGO CAŁOŚĆ

8 GŁÓWNE OBSZARY TEMATYCZNE PROJEKTU - NAUKA I UCZENIE SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH; - EDUKACJA ARTYSTYCZNA; - EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA

9 KLUCZOWE KOMPETENCJE PROJEKTU - POROZUMIEWANIE SIĘ W OBCYCH JĘZYKACH; - KOMPETENCJE INFORMATYCZNE; - ŚWIADOMOŚĆ I EKSPRESJA KULTUROWA; - POROZUMIEWANIE SIĘ W JĘZYKU OJCZYSTYM; - KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE; - ZDOLNOŚĆ UCZENIA SIĘ.

10 CELE PROJEKTU - PRAKTYCZNE WYKORZYSTANIE DOTYCHCZAS ZDOBYTEJ WIEDZY W ZAKRESIE JĘZYKÓW OBCYCH MOTYWACJĄ DO DALSZEJ NAUKI; - ROZWIJANIE KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH W SPOSÓB ALTERNATYWNY ŚRODKIEM ŁĄCZĄCYM LUDZI RÓŻNEGO POCHODZENIA; - UŻYCIE ŚRODKÓW TWÓRCZYCH PRZEZWYCIĘŻENIEM RÓŻNYCH STOPNI ROZWOJU I WIEKU UCZNIÓW REALIZUJĄCYCH PROJEKT; - SZUKANIE ŚCIEŻEK I WSPÓLNYCH CECH W HISTORII ORAZ TERAŹNIEJSZOŚCI KRAJÓW PARTNERSKICH PODCZAS WZAJEMNYCH WIZYT I W REALIZOWANYCH ZAJĘCIACH DYDAKTYCZNYCH PRZY UŻYCIU RÓŻNEGO RODZAJU MEDIÓW; - ROZWIJANIE U UCZNIÓW KOMPETENCJI IT DZIĘKI KONFERENCJOM I DEBATOM ONLINE, DZIĘKI TWORZENIU STRONY INTERNETOWEJ PROJEKTU ORAZ WSPÓLNEMU PISANIU PROJEKTOWEGO BLOGA; - NAWIĄZANIE KONTAKTÓW I PRZYJAŹNI POMIĘDZY UCZNIAMI RÓŻNYCH NARODÓW I KULTUR; - WYMIANA DOŚWIADCZEŃ NAUCZYCIELI PODCZAS WIZYT PARTNERSKICH.

11 NIEKTÓRE DZIAŁANIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU - MOST KU LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM –NAWIĄZANIE WSPÓŁPRACY Z ZAZ-EM W BIAŁYCH BŁOTACH – SPOTKANIA WARSZTATOWE; - MOSTY W HISTORII – WARSZTATY, DEBATY, PRELEKCJE; - MOSTY W PSYCHOLOGII – WARSZTATY I ZAJĘCIA DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI;

12 NIEKTÓRE DZIAŁANIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU - FESTYN SZKOLNY; - WSPÓŁPRACA Z REGIONALNYM CENTRUM INFORMACJI EUROPEJSKIEJ – LEKCJE EUROPEJSKIE, WARSZTATY, WYKŁADY; - WSPÓŁPRACA Z TOWARZYSTWEM MIŁOŚNIKÓW MIASTA BYDGOSZCZY – WSPOLNE SPACERY PO BYDGOSZCZY I POZNAWANIE JEJ HISTORII; - WSPÓŁPRACA Z TOWARZYSTWEM POLSKO – NIEMIECKIM - WSPÓLNE SPOTKANIA; - UTWORZENIE W GIMNAZJUM GRUPY MUZYCZNEJ /na potrzeby projektu/.

13 NIEKTÓRE WSPÓLNE PRODUKTY PROJEKTU Logo projektu Kalendarz na rok 2012 oraz 2013 Broszury informacyjne Przewodniki Książka kucharska Śpiewnik Sztuka teatralna Mozaiki Jedenastki – „Elfchen” Wystawy

14 NIEKTÓRE POLSKIE PRODUKTY PROJEKTU Most jako kronika projektu Tablice reklamujące projekt PPT – „Brücken in Bromberg” Makieta mostu ze słownikiem Album „Brücken in Bromberg” Broszury, gazetki, ulotki, informatory, foldery Teka – baza produktów i działań w projekcie Filmy, PPT, zdjęcia z realizowanych mobilności Filmy, zdjęcia z realizowanych działań w Polsce Strona internetowa projektu

15 Kronika projektu

16

17 Realizacja mobilności Berlin – spotkanie koordynatorów – 1 Lagnieu – 7 Espoo – 7 Torhout – spotkanie koordynatorów – 1 Monreale – 5 Berlin – 10 razem – 31 mobilności

18 Spotkanie w Białych Błotach Motto spotkania: olimpijskie mosty Działania: - Lekcja języka polskiego dla gości; - „Dobro i zło – światłem i dźwiękiem” – inscenizacja; - „Kobiety świata” – przedstawienie teatralne; - Turniej scrabble; - Zawody sportowe w sali gimnazjum; - Zabawy na Wyspie Młyńskiej; - Spotkanie w kręgielni; - „Brücken in Bydgoszcz” - zwiedzanie z przewodnikiem; - Konkurs wiedzy o krajach projektu; - Spotkanie w Warsztacie Terapii Zajęciowej „Dąb”; - Zawieszenie 6 wygrawerowanych kłódek na moście przy operze, jako upamiętnienie naszego spotkania.

19

20 Spotkanie w Lagnieu we Francji Motto spotkania: rewia muzyczna Działania: - Lekcja języka francuskiego dla gości; - Odsłonięcie tablicy upamiętniającej nasz projekt; - Zawody – biathlon, bieg na orientację, spływ kajakowy; - Spacer po Lyonie; - „Od mostu do mostu” – rejs statkiem; - Zwiedzanie średniowiecznego miasteczka Perouges; - Wizyta na fermie ślimaków.

21

22 Spotkanie w Espoo w Finlandii Motto spotkania: kultura Działania: Pieczenie ciast i ciasteczek wg przepisów z naszej comeniusowej książki kucharskiej; Spotkanie na lekcji muzyki; Warsztaty – przygotowanie toreb z logo projektu; Zwiedzanie wyspy Suomenllinna; Warsztaty i zwiedzanie wystawy w Muzeum Sztuki Emma; Wędrówka i piknik w Parku Narodowym Nuuksio.

23

24 Spotkanie w Torhout w Belgii Motto spotkania: podsumowanie działań realizowanych w pierwszym roku trwania projektu Działania: - Zwiedzanie Brukseli; - Wędrówka w Parku Narodowym w De Panne; - Zwiedzanie cmentarzy z I wojny światowej; - Przygotowania do następnego spotkania w Monreale; - Omawianie działań na kolejny rok projektu.

25

26 Spotkanie w Monreale na Sycylii Motto spotkania: przedstawienie teatralne Działania: - Zwiedzanie Monreale; - Spacer po Palermo (wizyta u burmistrza); - Spotkanie w “ Opera dei Pupi ”; - Warsztaty z układania mozaiki w Instytucie Sztuki w Monreale; - Przedstawienie teatralne.

27

28 Podsumowanie projektu w Berlinie w Niemczech Motto spotkania: karnawał kultur Działania: - „Wzdłuż muru berlińskiego” - wycieczka rowerowa; - Zwiedzanie wystawy w Regenbogenschule; - Próby naszych działań podczas karnawału kultur; - Zwiedzanie Berlina; - KARNAWAŁ KULTUR.

29

30

31 Mobilności - ewaluacja Uczniowie realizujący mobilności przebywali w domach swoich kolegów z innych krajów, co automatycznie przyczyniło się do poznawania życia codziennego innych narodów i kultur; Większą część czasu podczas wyjazdów uczniowie spędzali w grupach, realizując działania przygotowane przez organizatorów; Mieli możliwość rozwijania swoich kompetencji językowych (j.niemiecki – Francja, Włochy, Niemcy, oraz j. angielski – Finnlandia);

32 Mobilności - ewaluacja Uczniowie nasi nawiązali wiele kontaktów i przyjaźni, które są pielęgnowane do tej pory; Podczas spotkań można było zobaczyć, jak wielkie jest zaangażowanie rodziców w realizację projektu.

33 przygotowała Adrianna Dublańska koordynator szkolny projektu Białe Błota, 29 sierpnia 2013