1 Bożena Seweryn Kurs Belfer online Nr 21/SM/K/2011WebQuest Bożena Seweryn Kurs Belfer online Nr 21/SM/K/2011

2 przeznaczony jest dla dzieci pięcio i sześcioletnich uczęszczającychSTRONA GŁÓWNA MALI ODKRYWCY WEBQUEST RODZINNY przeznaczony jest dla dzieci pięcio i sześcioletnich uczęszczających do Miejskiego Przedszkola Nr 74 w Katowicach

3 SPIS TREŚCI Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Ewaluacja KonkluzjaPodręcznik dla nauczyciela

4 WPROWADZENIE DLA RODZICÓWPomysłów na wspaniałą zabawę jest wiele. Wystarczy trochę chęci i odrobina wyobraźni. Czasem pomysł musi wyjść od nas, dorosłych. Pomóżmy naszym milusińskim miło i radośnie spędzać czas. Jeśli nie masz jeszcze pomysłu na radosną zabawę z dzieckiem, to „Rodzinny WebQuest" jest  świetną okazją do miłego spędzenia popołudnia ze swoją pociechą. Przez najbliższe cztery tygodnie będziecie odkrywać przyrodę w Katowicach.

5 WPROWADZENIE DLA RODZICÓWDzięki zadaniom zapoznacie dziecko z różnymi zwierzętami, gatunkami drzew, wspólnie odkryjecie ciekawe cuda natury i... może nawet uśmiejecie się do łez. Efekty Waszej pracy i zabawy zostaną wykorzystane w raporcie do Programu „Kubusiowi Przyjaciele Natury” realizowanym w naszym przedszkolu.

6 Wprowadzenie DLA DZIECI Kiedy nuda ci doskwiera idziemy na spacer.Jestem pewna, że Rodzice będą świetnymi przewodnikami po miejscach, które będziecie odwiedzać. Razem z Rodzicami będziesz spacerować po Katowicach, a wykonując zadania poznasz różne ciekawostki ze świata przyrody.

7 ZADANIA DLA RODZICÓW I DZIECI Zadanie nr 1 Zadanie nr 2 Zadanie nr 3

8 PROCES W WebQueście „MALI ODKRYWCY” biorą udział zespoły składające się z przedszkolaka w wieku 5-6 lat i jego rodziców. Czas  trwania od do r. WebQuest  składa się z czterech zadań podzielonych na część dla rodziców i część dla dziecka.  Na wykonanie jednego zadanie macie tydzień (od poniedziałku do niedzieli.

9 e-mail, komunikator Gadu-gadu, forum.Proces Efekty wykonania zadań w postaci plików graficznych lub albumu będą publikowane przez rodziców na blogach ich dzieci lub wykonane własnoręcznie w formie albumu.  Każde dziecko – uczestnik będzie miało założony swój blog. Rodzice zostaną przeszkoleni w zakresie jego obsługi na specjalnym spotkaniu informacyjnym. Kontakt uczestników WebQuestu z nauczycielem odbywać się będzie przez: , komunikator Gadu-gadu, forum.

10 ŹRÓDŁA Podczas wykonywania zadań możecie skorzystać z podanych linków: Skorzystać możecie również z książek przyrodniczych dostępnych na rynku.

11 EWALUACJA Ocena prac z poszczególnych zadań będzie miała charakter opisowy według następujących kryteriów zgodność z tematyką pomysłowość ogólne wrażenie artystyczno-estetyczne Zamieszczona zostanie również w komentarzach do bloga - podsumowana stwierdzeniem: Dobrze Bardzo dobrze Znakomicie

12 Dla dziecka Zakończyłeś wędrówkę po Katowicach w odkrywaniu świata przyrody. Przebyłeś długą drogę. Poznałeś urokliwe miejsca, zwierzęta, rośliny, a przy okazji zgłębiłeś tajemnice świata przyrody i aparatu cyfrowego. Doskonaliłeś umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i przetwarzania informacji do własnych potrzeb. Ale najważniejsze jest to, że spędziłeś dużo czasu ze swoimi rodzicami i znalazłeś sposób na nudę. KONKLUZJA

13 KONKLUZJA Dla rodzicówTo już koniec spacerów. Mam nadzieję, ze miło spędziliście ten czas pokazując dziecku ciekawe miejsca naszego miasta, bawiąc się wspólnie i ucząc. Jeżeli ta forma współpracy przypadła Wam do gustu, temat następnego WebQuestu będzie zaproponowany przez Was. Dziękuję za udział i zapraszam do dalszej współpracy KONKLUZJA

14 PODRĘCZNIK DLA NAUCZYCIELAWebQuest , czyli metoda projektu w oparciu o Internet, uczy nie tylko ukierunkowanego poszukiwania informacji, ale również ich przetwarzania, pozwala na doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów, krytycznego i twórczego myślenia, współpracy w zespole. Metoda WebQuest sprzyja zatem realizacji zadań edukacji czytelniczej i medialnej - wykorzystuje bogactwo wirtualnej przestrzeni, kształci sprawność przetwarzania i oceny informacji, ułatwia tworzenie zestawień ze zgromadzonych źródeł, doskonali umiejętność prezentacji i krytycznego spojrzenia, świadomość sposobu powstawania informacji i ich funkcji. Nauczycieli zainteresowanych metodą WebQuest zapraszam na stronę:

15 PODRĘCZNIK DLA NAUCZYCIELAProjekt ma charakter rodzinny. Realizowany jest w trakcie różnych działań poza zajęciami i w czasie wolnym dzieci. Dziecko i rodzic , w ramach projektu, przygotowywani są do prezentacji zarówno własnych osiągnięć, jak i piękna najbliższej okolicy, zwierząt i roślin. Projekt przygotowuje dzieci i rodziców do stosowania technologii informacyjnej w ich pracy własnej. Projekt stwarza dzieciom i rodzicom  warunki do korzystania nie tylko z Internetu, ale także z innych źródeł informacji. Zdjęcia w Web Queście są mojego autorstwa , natomiast gify zapożyczyłam z internetu –

16 Zadanie nr 1 SPACER DO PARKU Dla RodzicówDziś zabierzecie swoje dziecko do parku, ale zanim tam pójdziecie, znajdźcie na stronie internetowej potrzebne informacje nt. najpopularniejszych drzew. Obejrzyjcie wspólnie zdjęcia, przeczytajcie dziecku podpisy, porozmawiajcie o drzewach. Dziecko wybierze jedno zdjęcie, które najbardziej mu się podoba, następnie zapiszecie je na dysku i edytujecie w programie Paint.

17 Zadanie nr 1 Dla dzieci Na pierwszy spacer Rodzice zabiorą Cię do parku. Dowiesz się jak się nazywa, gdzie się znajduje, a następnie odnajdziesz drzewo, którego zdjęcie wybrałeś z Rodzicem w internecie. Będziesz potrzebował kartkę i kredkę świecową. Gdy znajdziesz „swoje” drzewo podejdź do niego i „odbij” jego korę, a może znajdziesz listek pod drzewem- weź go, wtedy będziesz mógł wykorzystać go do albumu.

18 Zadanie nr 2 CO W TRAWIE PISZCZY? Dla RodzicówZanim wybierzecie się na kolejny spacer odnajdźcie informacje w internecie na temat zwierząt żyjących w trawie. Dziecko wybiera sobie trasę kolejnego spaceru po Katowicach do miejsc, które najbardziej lubi. Rodzice oddają w ręce pociech aparat fotograficzny, a po krótkiej instrukcji obsługi pozują do zdjęć na tle pięknych trawników. Dzieci wykonują również zdjęcia zwierzętom żyjącym w trawie. Po powrocie do domu razem obejrzycie zdjęcia, a dziecko wybierze cztery jego zdaniem najlepsze fotografie. Umieścicie je w galerii na blogu wraz z krótkim komentarzem podyktowanym przez dziecko lub wykorzystacie je do albumu.

19 Zadanie nr 2 Dla Dzieci Zanim ruszysz na kolejny spacer, rodzice pokażą ci w internecie czy w trawie można znaleźć „życie”. Dziś zabierzesz rodziców na spacer i zrobisz im i zwierzątkom żyjącym w trawie zdjęcia aparatem. Po powrocie do domu możesz również wykonać pracę plastyczną na temat napotkanych zwierzątek. Obejrzyjcie również fotografie i wybierzecie cztery najlepsze. Opowiedz rodzicom dlaczego te najbardziej ci się podobają. Powodzenia w poszukiwaniach 

20 Zadanie nr 3 CUDA I DZIWY W NATURZE Dla RodzicówOptymistom i ludziom z poczuciem humoru żyje się łatwiej. Zadbajcie o to, by wasze dziecko nie było ponurakiem i rozbawiajcie je nie tylko od święta. Dziś proponuję wspólną wędrówkę po stronach internetowych, których motywem przewodnim są cuda i dziwy w naturze. Zwróćcie uwagę na to, które z nich najbardziej rozśmieszyły lub zadziwiły Waszego przedszkolaka i zaproponujcie wykonanie ilustracji (w Paincie) . Życzę dużo uśmiechu 

21 Zadanie nr 3 Dla Dzieci Kiedy śmieją się dzieci śmieje się cały świat  Dziś rodzice pokażą Wam w internecie jakie można zobaczyć cuda i dziwy w naturze. Możesz śmiać się ile zechcesz, a następnie narysujesz w programie Paint ilustrację do tego, który rozśmieszył lub zaskoczył Cię najbardziej. Wesołego dzionka 

22 Zadanie nr 4 GDZIE Z TYMI ŚMIECIAMI? Dla RodzicówŚmieci coraz więcej, jeśli tak dalej pójdzie zasypia Nas... Dzisiaj w internecie odszukajcie informacje nt. recyklingu (wytłumacz wszystko dziecku ). Porozmawiajcie o segregacji śmieci, jeśli jeszcze tego nie robicie w domu - to zacznijcie,ponieważ w ten sposób zadbacie o środowisko w którym wszyscy żyjemy. W domu pomóż dziecku wykonać pracę. Pamiętaj! Śmieci segregujemy w zieleni żyjemy 

23 Zadanie 4 Dla Dzieci Dziś czeka Cię trudne zadanie, ale wiem że sobie poradzisz  Zarastamy śmieciami...zastanów się jak możesz pomóc środowisku. Na dzisiejszym spacerze sprawdź, czy na osiedlu gdzie mieszkasz są „kolorowe” pojemniki na śmieci i co się w nich znajduje. W domu możesz wykonać ilustrację w Paincie lub pracę plastyczną na temat – „Segreguję - Świat ratuję”. Życzę zadowolenia z dbania o środowisko  Segregują śmieci wszystkie Mądre Dzieci 