1 C A P Í T U L O 19 La sociedad en transición

2 Vocabulario: Los funcionarios

3 Vocabulario: Conceptos políticos y económicos

4 Definiciones  Identifica la persona, la acción o el concepto que se describe. 1. Grupo de personas que votan en las elecciones. 2. Interés en comprar productos indiscriminadamente. 3. La virtud de dar a cada persona lo que le corresponde o lo que le pertenece. 4. Persona contraria o enemiga. 5. Creer en algo o en alguien. 6. Persona que participa en un congreso. 7. No tener éxito. 8. Mandar con autoridad sobre un país.

5 Vocabulario: Cuestiones sociales

6 Vocabulario: La responsabilidad cívica

7 Vocabulario: Cualidades de un líder o voluntario

8 Vocabulario: Acciones comunitarias

9 Vocabulario: Organizaciones y El voluntariado en línea

10 Sinónimos 1. colaborar 2. tener 3. competente 4. grupo 5. diseminar 6. folleto 7. brindar 8. colectar a. cooperar b. portavoz c. repartir d. proveer e. alianza f. panfleto g. capacitado h. poseer i. recaudar j. postularse Busca el sinónimo de cada palabra. No vas a usar todas las respuestas.

11 Gramática: The uses of se (I) Se used with reflexive verbs  In this usage, se corresponds to the third persons singular and plural: usted, él, ella, ustedes, ellos, and ellas.  Se comes before conjugated verbs and negative commands. Mis amigos se han postulado para el puesto.  Se attaches to affirmative commands. Siéntense, por favor.  Se may precede or attach to infinitives and progressive forms. Van a acostarse temprano hoy. / Se van a acostar temprano hoy. Están divirtiéndose en la reunión. / Se están divirtiendo en la reunión.

12 Gramática: The uses of se (II) Se as a reciprocal pronoun  Reciprocal pronouns indicate what people are doing for or to each other. These actions always use the third-person plural form of the verb with the pronoun se. Se ven todas las semanas.  To reinforce the reciprocal meaning, you can add el (la) uno(a) al (a la) otro(a). Se hablan el uno al otro todos los días.

13 Gramática: The uses of se (III) Se as a double object pronoun  The double object pronoun se replaces le and les when an indirect object pronoun is used with a direct object pronoun. Le escribo una carta a Juan.  Se la escribo.

14 Gramática: The uses of se (IV) Se to express impersonal information  Se can also be used to express actions where there is no specific subject or agent of the action.  If a noun immediately follows the se + [verb construction], the verb agrees with the noun. Se firma la petición aquí. Se necesitan voluntarios.  If no noun immediately follows se + [verb], the third- person singular form of the verb is used. In this usage, the agent is generic. Se trabaja mucho aquí. Se come bien en ese restaurante.

15 Gramática: The uses of se (V) Se for unplanned occurrences  Another use of se expresses unplanned occurrences. ¡Se me olvidó salir a votar! A mi amigo se le perdió la cartera. Se nos rompieron las gafas. ¿No se te ocurrió llamarme?  In this construction, se is used with only the third-person forms of the verb. The verb agrees with the object or action being described.  Indirect object pronouns (me, te, le, nos, os, les) are used to say who is receiving the action of the verb. To clarify, add a + person, as in the second example above.  Verbs frequently used this way are olvidar, perder, romper, caer, acabar, and ocurrir.

16 Actividad 7: Los portavoces Trabaja con un(a) compañero(a) de clase. Miren la pintura de Fernando Botero de una familia presidencial. Después, trabajen juntos para escribir una descripción del presidente y de su familia, dándoles la mejor cara posible. Usen se y los verbos de la lista (u otros que prefieran) para escribir por lo menos seis oraciones. Verbos posibles: vestirse, consultar, colaborar, querer, juntarse, ponerse de acuerdo, involucrarse, comprometerse, declararse a favor de..., ¿...?

17 Gramática: The past perfect subjunctive (I)  The past perfect subjunctive is used in the same ways as the present perfect subjunctive, but in a past-tense context. It often conveys a contrary-to-fact idea. Dudaba que hubieras terminado el proyecto sin mi ayuda.  The past perfect subjunctive can sometimes convey the meaning should have done. De recibir tu llamada, hubiéramos esperado antes de iniciar el proyecto.

18 Gramática: The past perfect subjunctive (II)  The past perfect subjunctive is formed with imperfect subjunctive forms of haber plus the past participle.

19 Gramática: The past perfect subjunctive (III) Use it in the same grammatical contexts as the present subjunctive or present perfect subjunctive, but in a past-tense situation that is equivalent to the English had done. In these cases, the verb in the main clause is usually in the preterite, the present perfect, or the imperfect. Hemos buscado a alguien que hubiera trabajado como voluntario antes de ser político. Dudábamos que ellos se hubieran registrado para votar sin nuestra ayuda. Fue una lástima que ustedes no hubieran podido venir a la reunión. Ellos estaban contentos que el alcalde se hubiera casado sin que la prensa lo molestara.

20 Gramática: The past perfect subjunctive (IV) You can also use the past perfect subjunctive to express a wish, opinion, or desire that a previous action would have turned out differently. These types of statements are often translated into English using would or should. Hubiéramos luchado por la iniciativa. Ojalá que tú hubieras coordinado el proyecto. Me sorprendió que el proyecto de ley no hubiera reducido la tasa de desempleo.

21 Actividad 12: Ojalá que… Trabajen en grupos de tres estudiantes. Juntos miren los panfletos para las dos candidatas a continuación. Escojan una de las candidatas e imaginen que ella ha perdido la elección. Usen la información de los dos panfletos para completar los siguientes comentarios sobre qué hubieran hecho para hacer que ella ganara la elección. Sigan el modelo y usen el presente perfecto de subjuntivo. 1. Para obtener más votos le hubiéramos aconsejado... 2. Para ganar el apoyo de los jóvenes hubiera podido... 3. Para ganar el apoyo de las mujeres hubiera podido... 4. Para ganar el apoyo de los hombres y mujeres de negocios hubiera podido... 5. Le hubiéramos aconsejado que escogiera un lema... 6. Hubiéramos escogido una plataforma que incluyera...

22 Gramática: Summary of subjunctive tenses (I)

23 Gramática: Summary of subjunctive tenses (II) The present subjunctive takes place in the present, but often describes as-yet unrealized events, or events that sit outside of reality and a strict sense of time. It is typically used when the verb in the main clause is in the present, present perfect, or future tense. Present: Me alegro de que el legislador brinde ideas nuevas.Present perfect: Hemos insistido en que los candidatos digan la verdad.Future: Estaré contenta cuando la recesión termine.

24 Gramática: Summary of subjunctive tenses (III) The present perfect subjunctive describes a recent past action or condition that has just happened, or one that has a bearing on the present or future time. It is typically used with main-clause verbs in the present or future. Present: Dudo que las autoridades hayan solucionado el problema. Future: Para la próxima reunión, será importante que el presidente ya haya analizado la situación.

25 Gramática: Summary of subjunctive tenses (IV) The imperfect subjunctive describes past actions where the subjunctive is used within a past-tense or hypothetical context. It is typically used with main-clause verbs that are in the preterite or the imperfect. Preterite: El gobernador pidió que los ciudadanos se quedaran en casa. Imperfect: Queríamos que los líderes lucharan contra la desigualdad.

26 Gramática: Summary of subjunctive tenses (V) The past perfect subjunctive describes actions that had already happened at the time of reference. It also describes hypothetical past-tense situations. It is typically used with main- clause verbs in the preterite and the imperfect. Preterite: Fue triste que los residentes del pueblo no hubieran tenido acceso a agua limpia por más de una semana después del terremoto. Imperfect: La comunidad no creía que el plan para el desarrollo hubiera mejorado la situación económica.

27 Frases  Completa las frases de forma lógica. 1. Me molesta que en el mundo de hoy… 2. El profesor nos recomendó que… 3. En la escuela secundaria, mis padres me prohibían que… 4. Para el viernes, será necesario que los estudiantes… 5. Mis amigos estarán contentos cuando… 6. Mis hermanos me han pedido que… 7. Antes de las elecciones presidenciales del 2008, nadie creía que…