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2 Capítulo I: El Problema Planteamiento del Problema Formulación del Problema Objetivo de la Investigación Justificación e Impacto de la Investigación Capítulo II: Marco Teórico Antecedentes de la Investigación Teorías, Sistemas o Modelos que fundamentan la Investigación Fundamentación Legal

3 Capítulo I: Naturaleza del Tema de Investigación Planteamiento del Tema de Investigación Premisas o Suposiciones Propósitos de la Investigación Justificación e Impacto de la Investigación Capítulo II: Marco Teórico Antecedentes de la Investigación Teorías, Sistemas o Modelos que fundamentan la Investigación Fundamentación Legal

4 El Problema En esta primera parte del texto del Proyecto, se pueden desarrollar aspectos que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio, tales como el contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada, por la modalidad y características del estudio, los objetivos del trabajo y la importancia o justificación del estudio.

5 En los estudios cuantitativos, el contenido de este capítulo se estructura entonces en cuatro partes: Planteamiento del Problema Formulación Hipotética del Problema Objetivos Justificación e Impacto de la Investigación. En esta parte del Proyecto, el investigador lleva a cabo una descripción que considere los elementos ontológicos, epistemológicos y axiológicos de una situación con dificultades o necesidades de conocimiento. En este primer capítulo, se busca definir, describir, ubicar y contextualizar (en tiempo y espacio), lo que se intenta estudiar dentro del área temática, mediante una investigación.

6 El estudiante debe iniciar su estudio, considerando que una misma realidad, puede dar origen a muchas preguntas, a muchos problemas de investigación, a muchos estudios empíricos, que conllevan a la generación de nuevos conocimientos y/o a su transformación. Por eso, debe delimitar y precisar el sector empírico que considera relevante y digno de ser estudiado. Una vez seleccionado su tema de investigación, procede a identificar el problema y la situación problemática que amerite una solución. Inicia así una investigación cuantitativa, que estará orientada a la búsqueda de alternativas que conduzcan a resolver el problema planteado. El Problema o la situación estudiada, es el asunto fundamental de las preguntas de investigación. El planteamiento del mismo, se inicia con la identificación y descripción de las evidencias del problema, situaciones que han sido identificadas y que demuestran que existe un problema que será abordado por procesos de investigación.

7 Una vez descrita la situación problemática, la idea central deberá presentarse de manera precisa y clara, señalando los elementos a investigar, indicándose la hipótesis principal, pudiendo efectuarse en forma interrogativa o declarativa. Las hipótesis han sido definidas por los autores de metodología como proposiciones tentativas que relacionan variables apoyadas en conocimiento, organizadas y sistematizadas; indicando lo que se está buscando o tratando de probar, y pueden o no comprobarse con hechos

8 Los objetivos son guías que orientan el proceso investigativo a los fines de dar solución al problema de investigación seleccionado, a través de la aplicación de determinada estrategia metodológica. Se refiere a lo que se aspire lograr al hacer la investigación. Los objetivos están relacionados con el área temática y con la especificidad del problema propuesto para su estudio, y cuando el investigador ha concluido el proceso de investigación, los resultados y conclusiones, deben estar directamente relacionados e identificados con los objetivos propuestos. Los objetivos deben redactarse en forma clara y precisa, en un conjunto reducido de palabras exhaustivamente seleccionadas para dar sentido de exactitud con lo que se aspira en la investigación. Dichos objetivos se pueden revisar, ampliar y modificar en la medida que avanza la investigación. Desde el punto de vista de su contenido, los objetivos de la investigación se clasifican en objetivos generales y específicos. Según sea el tipo de objetivo propuesto, su fin se orientará hacia la totalidad de la acción cognitiva que se plantea en la investigación (objetivo general) o dentro de un área restringida de la dimensión del problema (objetivo específico).

9 Es el principal objetivo de la investigación y su fin se orienta hacia la totalidad de la acción cognitiva planteada, de allí que no presenta detalles de los componentes del estudio. El objetivo general está en relación directa con el título, la problemática planteada y la interrogante general. El verbo en infinitivo utilizado en su redacción está relacionado con la finalidad del tipo de la investigación seleccionada.

10 De ahí que al formular los objetivos específicos se deben cumplir las siguientes condiciones: Iniciar la oración con el verbo en infinitivo (un solo verbo) por cada objetivo; Llevar a acciones concretas y alcanzables a través de la investigación; La redacción debe ser clara y precisa. Durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los iniciales e incluso ser sustituidos por unos nuevos, según la dirección que tome la investigación. Pero en todo caso, debe haber coherencia entre el problema, los objetivos y las fases metodológicas, y plasmarse en el informe final los objetivos que definitivamente fueron desarrollados y cumplidos durante el desarrollo de la investigación. Debe tenerse cuidado de no redactar objetivos expresados como actividades o formulaciones de logros. Los objetivos específicos vinculan el nivel de abstracción presente en el objetivo general, con la realidad inmediata a estudiar. Por tanto, los objetivos específicos se definen en términos operacionales, que indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación.

11 - Relevancia Social: Se señala la transcendencia que tiene para la sociedad la realización del estudio, indicando lo que significa para ella y los cambios que puede generar el desarrollo de la investigación, y la contribución que puede aportar al conocimiento de la realidad social, señalando los integrantes que se beneficiarán con los resultados del trabajo efectuado. En este sentido, se debe destacar la importancia desde el punto de vista del cambio social, su significación o relevancia y su contribución al conocimiento de la realidad socio-cultural y, en consecuencia, a la solución de problemas. -Originalidad e innovación: Presentar la esencia de lo innovador del estudio y en qué se diferencia de lo encontrado en los antecedentes. Mostrar en que se fundamenta la originalidad de la investigación en curso. -Valor agregado: Contiene las consideraciones que según el estudiante contribuyen a incrementar o maximizar positivamente la situación actual de la realidad bajo estudio, bien sea en pensamiento, conocimiento y/o acción. Usualmente se plantean de tres a cinco objetivos específicos, sin que esto constituya una norma; pues dependerá del tipo y alcance de la investigación.

12 En esta sección, se presenta el conjunto de razones en relación con la justificación, la relevancia, las implicaciones, y el impacto que los resultados de la investigación aportan a la sociedad, a las instituciones, a la academia, a la investigación, a la Universidad Tecnológica del Centro, a la búsqueda de soluciones y en general a la generación de conocimiento. No se refiere a justificar la realización del Trabajo Especial de Grado, pues esto es un requisito para optar al grado académico, por lo que no necesita justificación alguna. De lo que se trata es hacer relevante el tema que se investigará, expresando la razón por la cual se ha seleccionado el tema a estudiar e implica por parte del estudiante, señalar las razones prácticas y elementos de carácter cualitativo que lo han llevado a escoger ese abordaje e indicar los principales aportes como consecuencia de la investigación.

13 A continuación se detallan los aspectos que debe considerar el estudiante en la redacción de esta sección del informe: -Aporte teórico: La justificación debe indicar los aportes teóricos del estudio a la disciplina profesional en la cual se ubica. Al efecto, el estudiante debe demostrar si su investigación llena un vacío cognitivo, contribuye a apoyar o a reformar teorías o introduce nuevas perspectivas de análisis. -Aporte Metodológico: Consiste en indicar el impacto que tendrá en el conocimiento metodológico la utilización de nuevos paradigmas, métodos, técnicas o instrumentos, que aporten una innovadora forma de abordar la realidad bajo estudio. -Aporte a la Investigación: Señalar la conversión del trabajo realizado o partes de él, en artículos para su publicación en revistas arbitradas y/o indexadas, nacionales o extranjeras; la realización de ponencias en eventos, y la divulgación de los hallazgos obtenidos. También indicar los aportes a la Línea de Investigación de la Universidad Tecnológica del Centro, en la cual se encuentra adscrita la investigación a realizar o realizada. Presentar los aportes para repensar la realidad y derivar nuevas investigaciones.

14 -Aporte práctico: Indicar la utilidad del estudio y su aplicabilidad en resolver una problemática concreta, empleando y/o creando herramientas, modelos, procesos y/o prototipos de uso operacional en la gestión organizacional. -Aporte a la Academia y a la Universidad: Consiste en indicar las contribuciones que obtendrán los programas de pregrado de la Universidad Tecnológica del Centro, con esta investigación. Decir si con el estudio, se generarán libros o manuales, o se amerita el desarrollo de seminarios específicos. Mostrar las maneras en se beneficiará la Universidad Tecnológica del Centro con el desarrollo del trabajo de investigación y las formas de incrementar la relación con el sector productivo empresarial o con áreas institucionales de servicios de la región o del país.

15 -Aporte a las Instituciones y/o Organizaciones: Indicar el grado de universalidad de la aplicación de los resultados del estudio a otros entornos. Mostrar los beneficios tangibles e intangibles, que origina en diferentes organizaciones su desarrollo o su potencialidad de implantación en las mismas. También se incluyen en este apartado, si con el estudio, se posibilita la generación de marcas, el establecimiento de alianzas, la generación de nuevos mercados, la creación de redes interinstitucionales, la formación integrada de recursos humanos, entre otros. -Aporte al país: Mostrar las contribuciones que se hacen con el estudio, bien sea al crearse nuevos modelos, generarse patentes, plantearse diversos enfoques de análisis de la realidad venezolana, y/o incrementar el producto interno bruto, beneficios a la ciudadanía, a la comunidad, a la ecología, entre algunos aspectos a mencionar.

16 Marco teórico Habiéndose caracterizado el problema y establecido los objetivos, se procede a ubicarlo dentro de la cosmovisión paradigmática donde el estudiante considera que se inscribe y fundamenta sobre una o varias teorías en conjunción con ideas, conceptos y experiencias sobre el tema objeto de investigación. Esto implica sustentar su análisis en investigaciones previas que conforman antecedentes teórico-empíricos como plataforma inicial para continuar con una exhaustiva revisión de las teorías existentes, el análisis crítico- reflexivo de las mismas, para su integración en una línea argumentativa que constituye el eje central de la posición del estudiante y determina en forma cohesionada y coherente su discurso y perspectiva de análisis.

17 El contenido de este capítulo está en función del tipo de investigación, y el grado de énfasis variará en cada uno de sus componentes:  Aspectos Generales  Antecedentes  Teorías, metodologías y modelos  Fundamentación Legal. Aspectos generales: En esta sección, el estudiante presenta unas líneas introductorias que sirvan de apertura al contenido que presenta en el capítulo, considerando que el marco teórico provee de un marco de referencia para interpretar los resultados que se obtendrán de la investigación. Se sugiere como etapa inicial en la elaboración del Marco Teórico, recurrir a la utilización de los buscadores académicos digitales, tales como SCIverse, Scirus, Scielo, Google Scholar, CiteSeer, Latindex, Redalyc, Teseo, y otros más.

18 Antecedentes: Comprende la revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y/o de la realidad contextual en que se ubica, en los cuales se analizan aspectos similares relacionados con el objeto de estudio y su temática. No deben tener una fecha mayor a cinco años con respecto al trabajo que se está realizando. No se considera antecedente, la evolución histórica del tema ni la evolución histórica o la exposición de aspectos de alguna institución u organización. Para presentar los antecedentes, se indicará el apellido del autor, luego el año entre paréntesis de la publicación o elaboración del documento, título del antecedente en itálicas. Se consideran antecedentes los trabajos especiales de grado, trabajos de grado y trabajos de ascenso de la Universidad Tecnológica del Centro. También los productos investigativos de alto nivel de otras Universidades e Institutos de Investigación, nacionales e internacionales; así como, los trabajos de investigación presentados en seminarios, conferencias, congresos y eventos similares, que hayan sido arbitrados e indexados.

19 Teorías, modelos o sistemas que sustentarán la investigación: Esta sección recibe también la denominación de Bases Teóricas, Fundamentación Teórica o Teorías de Entrada. En ella se presentan las diferentes teorías, metodologías y modelos que guardan relación y coherencia con la temática y los objetivos que aborda la investigación. Deben plantearse desde una visión macro (teorías generales) hasta una concepción micro o particular (aspectos y/o planteamientos conceptuales), sin realizar un “collage” (o “corte y pega”), ni un “gran glosario de términos”.

20 -Revisión y presentación de literatura de vanguardia relacionada con el tema de investigación, utilizando en lo posible, bibliografía que no supere los cinco años de publicada, centrándose en el propósito u objetivo general, sin divagar en otros temas ajenos al estudio, ordenándola mediante criterios lógicos adecuados, ya sea por teoría y por subtema. -Presentación de un apartado de cierre, donde se sinteticen las bases teóricas planteadas, su vinculación con el tema y el objetivo general. Fundamentación legal: En esta sección se hace mención a los artículos de la Constitución, Leyes, Reglamentos, Normativas, Decretos, Estatutos, Resoluciones, y similares; en los cuales el estudiante considera se fundamenta su estudio. Para esto, no es necesario escribir textualmente los artículos, pues lo más importante es escribir una reflexión sobre el artículo citado para justificar la investigación, o la necesidad de generar una normativa jurídica en caso de no existir.