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2 CARACTERÍSTICAS CONCEPTOS DE GÉNERO SEXO Diferencias biológicas entrehombres y mujeres Relaciones sociales entre hombres y mujeres GÉNERO CARACTERÍSTICAS Son diferencias fijas e inmutables Son diferencias que se pueden cambiar y modificar a través de la historia Son diferencias que no cambian entre culturas Son roles que cambian entre culturas

3 CONCEPTOS DE POBREZA POBREZA NECESIDAD ESTANDAR DE VIDA INSUFICIENCIADE RECURSOS Carencia de bienes y servicios materiales requeridos para vivir Carencia de riqueza para adquirir los bienes y servicios materiales requeridos para vivir Carencia de ingresos necesarios para vivir

4 MÉTODOS PARA MEDICIÓN DE LA POBREZALÍNEA DE POBREZA NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS MÉTODO INTEGRADO DE POBREZA

5 MÉTODO DE LÍNEA DE POBREZA

6 RESULTADOS SEGÚN LÍNEA DE POBREZA

7 METODO DE MEDICION NBI NBI

8 EVOLUCIÓN DE LA POBREZA POR NBI98.6% 100% 95.3% (0.21) 90.9% (0.48) 85.5% 80% 70.9% (0.93) Porcentaje de la población 58.6% 66.3% 60% (1.33) (0.84) 53.1% (1.52) 40% Rural 39.0% Total Urbana 20% 1976 1992 2001

9 RESULTADOS SEGÚN NBI Incidencia de pobreza 2001

10 BRECHAS DE GÉNERO Y POBREZADEMOGRÁFICO BRECHAS DE POBREZA Y GÉNERO SOCIAL ECONÓMICO POLÍTICO

11 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN DEMOGRÁFICACrecimiento igualitario de la población por sexo

12 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN DEMOGRÁFICA2001 Área rural 38% Área urbana 62% Acelerada concentración urbana de la población

13 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN DEMOGRÁFICA2001 Diferentes tamaños de la población por sexo y área

14 BRECHAS DE GÉNERO Y POBREZADEMOGRÁFICO BRECHAS DE POBREZA Y GÉNERO SOCIAL ECONÓMICO POLÍTICO

15 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Analfabetismo El mayor porcentaje de población analfabeta corresponde a la población femenina

16 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Años de estudio, 1999 Existe mayor nivel de educación de hombres respecto a mujeres

17 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Años de estudio, 2002 Mayor nivel de educación de los hombres respecto a mujeres

18 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Años de estudio, 1999 Las mujeres respecto a los hombres tienen menores niveles educativos aún en situación de pobreza

19 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Años de estudio, 2002 Las mujeres respecto a los hombres tienen menores niveles educativos aún en situación de pobreza

20 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Tasa de matriculación (6-19), 1999 Los hombres presentan mayores porcentajes de matriculación que las mujeres aún en situación de pobreza

21 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALEducación Tasa de matriculación (6-19), 2002 Los hombres presentan mayores porcentajes de matriculación que las mujeres aún en situación de pobreza

22 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN SOCIALSALUD Tasa de morbilidad, 2002 El estado de salud de la población por sexo es diferente

23 BRECHAS DE GÉNERO Y POBREZADEMOGRÁFICO BRECHAS DE POBREZA Y GÉNERO SOCIAL ECONÓMICO POLÍTICO

24 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN ECONÓMICAEmpleo 2002 La brecha de acceso a los mercados laborales es ventajosa para la población masculina

25 Empleo BRECHAS EN LA DIMENSIÓN ECONÓMICA Discriminación salarialLas mujeres perciben menores ingresos que los hombres

26 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN ECONÓMICAEmpleo Ingreso laboral promedio en Bs. Las mujeres perciben menores ingresos que los hombres

27 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN ECONÓMICAEmpleo Ingreso laboral según años de estudio El ingreso de las mujeres es menor que los hombres aún con el mismo nivel de educación

28 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN ECONÓMICAEmpleo Existe menor participación de la mujer en el mercado de trabajo

29 BRECHAS DE GÉNERO Y POBREZADEMOGRÁFICO BRECHAS DE POBREZA Y GÉNERO SOCIAL ECONÓMICO POLÍTICO

30 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN POLÍTICA

31 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN POLÍTICA

32 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN POLÍTICA

33 BRECHAS EN LA DIMENSIÓN POLÍTICA

34 FORTALECIMIENTO DEL SNIE INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAREGISTROS ADMINISTRATIVOS CENSOS ENCUESTAS

35 PROPUESTA DE LA EBRP Género Etnias Medio ambienteDefine acciones en cuatro componentes estratégicos: Desarrollo productivo de la micro, pequeña y mediana empresa Desarrollo social de un piso mínimo de servicios Género Etnias Medio ambiente Por tanto, la estrategia pretende reducir la pobreza impulsando el crecimiento económico, con énfasis en la población con más carencias, con mayor participación de la sociedad en la gestión pública y en un marco descentralizado y equitativo, definiendo acciones Los cuatro componentes mencionados consideran de manera transversal, la dimensión de género, étnias y medio ambiente Políticas transversales de desarrollo productivo y social

36 CONSEJO INTERINST. DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN (CISE)INSTITUCIÓN Unidad de Análisis de Políticas Sociales y Económicas UDAPE RESPONSABLE Seguimiento y evaluación de la EBRP a nivel nacional Seguimiento y evaluación de la EBRP a nivel municipal Ministerio de Participación Popular Para hacer un seguimiento permanente de las acciones definidas y evaluar su impacto, se conformó una instancia de coordinación técnica denominada Instituto Nacional de Estadística INE Proveer información oportuna y confiable para ambos niveles

37 CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE INDICADORESESTRATEGIAS POLÍTICAS PROYECTOS ACCIONES PROGRAMAS CONSTRUIR SISTEMAS DE INDICADORES NECESIDAD OBJETIVO MONITOREAR Y EVALUAR EL IMPACTO DE LA EBRP

38 CONSTRUCCIÓN SISTEMA DE INDICADORES GÉNERO, ETNIAS Y MEDIO AMBIENTEOBJETIVO: Contar con un sistema de indicadores sociales, económicos y demográficos para el nivel central y descentralizado que permita evaluar el impacto de las políticas públicas y cumbres internacionales. CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE INDICADORES Sistema de Indicadores Demográficos Sociales Económicos GÉNERO, ETNIAS Y MEDIO AMBIENTE

39 SIE ÁREAS PROYECTOS ESTADÍSTICOS SECTOR REAL FINANCIERO MONETARIOEXTERNO PÚBLICO PRODUCTIVO SIE INFORMACIÓN ESTRUCTURAL COYUNTURAL DE SEGUIMIENTO PROYECTOS ESTADÍSTICOS

40 SIS ÁREAS PROYECTOS ESTADÍSTICOS COYUNTURAL SALUD SEGURIDAD CIUDADANASOCIAL EMPLEO POBREZA SERVICIOS BÁSICOS VIVIENDA EDUCACIÓN ÁREAS SIS INFORMACIÓN ESTRUCTURAL DE SEGUIMIENTO COYUNTURAL PROYECTOS ESTADÍSTICOS

41 SID ÁREAS PROYECTOS ESTADÍSTICOS MORTALIDAD MIGRACIÓN FECUNDIDADINFORMACIÓN ESTRUCTURAL COYUNTURAL DE SEGUIMIENTO PROYECTOS ESTADÍSTICOS

42 PROPUESTA DEL NUEVO SISTEMASistema Nacional de Información Estadística FORTALECER NACIONAL COHERENTE ARTICULADO Por lo expuesto, la propuesta para lograr la consolidación de un sistema de información para el seguimiento y evaluación de la EBRP, parte por la necesidad de fortalecer, a nivel nacional, el Sistema Nacional de Información Estadística. Y, en el ámbito municipal, construir un sistema de información para la gestión, bajo los principios de coherencia y articulación entre ambos. Sistema Municipal de Información Estadística MUNICIPAL CONSTRUIR

43 GRACIAS