1 Características del docenteCaracterísticas esenciales para fomentar el clima de la clase Entusiasmo Modelización Calidez y empatía Expectativas positivas

2 HABILIDADES ESENCIALES PARA ENSEÑARActitudes, habilidades y estrategias del docente necesarias para fomentar el aprendizaje del alumno

3 Habilidades esencialesCOMUNICACIÓN ORGANIZACIÓN ALINEAMIENTO DE LA ENSEÑANZA FOCO RETROALIMENTACIÓN MONITOREO REVISIÓN Y CIERRE

4 COMUNICACIÓN Comunicación clara: Terminología precisaDiscurso conectado Señales de transición Énfasis

5 ORGANIZACIÓN Factor clave: organización del tiempoMateriales preparados con anticipación Rutinas establecidas

6 ALINEAMIENTO DE LA ENSEÑANZACoherencia entre los objetivos y las actividades de aprendizaje

7 FOCO Tiene dos formas: el introductorio el sensorial

8 RETROALIMENTACIÓN Inmediata Específica Provee informaciónTiene un tono emocional positivo

9 MONITOREO Chequeo constante por parte del docente

10 REVISIÓN Y CIERRE Revisión: destacar los puntos importantesCierre: síntesis y estructuración del contenido trabajado

11 HACER PREGUNTAS Frecuencia Distribución equitativa ApuntalamientoTiempo de espera

12 ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓNDar explicaciones Encontrar pruebas y ejemplos Generalizar Aplicar

13 DOCENTES ACTIVOS Identifican metas claras Seleccionan estrategiasProveen ejemplos Guían a sus alumnos Monitorean

14 CONOCIMIENTO GENERATIVOSignifica enseñar contenidos y habilidades de pensamiento al mismo tiempo

15 PENSAMIENTO DE NIVEL SUPERIORAutonomía del alumno Generación de conclusiones basadas en la evidencia Conclusiones: encontrar patrones dar opiniones basadas en los patrones

16 CONCLUSIONES Encontrar patrones: comparar y contrastar. Clasificar y generalizar Formar conclusiones basadas en los patrones: inferir, predecir, hacer hipótesis

17 PENSAMIENTO CRÍTICO Confirmación de conclusiones con hechos/observaciones Identificación de tendencias Identificación de suposiciones implícitas Identificación de información relevante e irrelevante