1 CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL SÍNDROME X-FRÁGIL.Dra. Carme Brun Gasca Dr. Josep Artigas Pallares Unidad de Trastornos cognitivos conductuales de base genética Hospital de Sabadell
2 EL SÍNDROME X-FRÁGIL NO HAY DOS PERSONAS IGUALES. HAY MUCHOS FACTORES EN JUEGO Y SÓLO COMPARTEN UNO. AFECTA DE MANERA MUY DIFERENTE A HOMBRES Y MUJERES
3 EL SÍNDROME X-FRÁGIL EN VARONESASPECTOS COGNITIVOS Y DE APRENDIZAJE LA CONDUCTA EL LENGUAJE EL SÍNDROME X-FRÁGIL EN MUJERES ASPECTOS COGNITIVOS ASPECTOS EMOCIONALES EVOLUCIÓN DEL SÍNDROME X-FRÁGIL
4 EL SÍNDROME X-FRÁGIL EN VARONES
5 NIVEL INTELECTUAL CAPACIDAD LÍMITE 8% R. MENTAL LEVE 12%R. MENTAL MODERADO 50% R. MENTAL GRAVE 20% R. MENTAL PROFUNDO 8%
6 PATRÓN COGNITIVO AREAS FAVORECIDAS: MEMORIA A LARGO PLAZOORIENTACIÓN ESPACIO LECTURA
7 PATRÓN COGNITIVO AREAS DESFAVORECIDAS: MATEMÁTICAS SECUENCIACIÓNRAZONAMIENTO ABSTRACTO
8 ASPECTOS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJENIVEL DE ANSIEDAD MOTIVACIÓN TRASTORNO ATENCIÓN HIPERACTIVIDAD AJUSTE A SUS CARACTERÍSTICAS DE PATRÓN COGNITIVO
9 LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS X-FRÁGILESPECIAL PATRÓN DE INTERACCIÓN SOCIAL ANGUSTIA SOCIAL EVITACIÓN CONTACTO OCULAR HIPERACTIVIDAD IMPULSIVIDAD TRASTORNO DE ATENCIÓN
10 LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS X-FRÁGILHIPERSENSIBILIDAD ESTÍMULOS DEFENSA TÁCTIL DIFICULTAD CON LOS CAMBIOS, NECESIDAD DE RUTINAS. TENDENCIA A LA OBSESIVIDAD
11 PATRON INTERACCIÓN SOCIALTIMIDEZ EXTREMA UNIDA A INTERÉS POR LA COMUNICACIÓN. EVITACIÓN ACTIVA DEL CONTACTO OCULAR
12 EL TRASTORNO DE ATENCIÓNHIPERSENSIBILIDAD NECESIDAD DE ATENDER A TODOS LOS ESTÍMULOS INCAPACIDAD PARA IGNORAR Y JERARQUIZAR ESTÍMULOS
13 COMPORTAMIENTOS DE DEFENSA TÁCTIL (J.AYRES)EVITA QUE LE TOQUEN LA CARA. LE RESULTA ESPECIALMENTE IRRITANTE IR AL DENTISTA SUFRE CUANDO LE LAVAN O CORTAN EL PELO. NO LE GUSTA QUE LE BAÑEN O QUE LE CORTEN LAS UÑAS.
14 COMPORTAMIENTOS DE DEFENSA TÁCTILNO LE GUSTA QUE LE TOQUEN , NI SIQUIERA DE MANERA CARIÑOSA. SE APARTA CUANDO LE ABRAZAN AUNQUE CON SEGÚN QUIEN LO ACEPTA. AL VESTIRLO PUEDE TENER REACCIONES NEGATIVAS. SI LE TOCAN DESDE ATRÁS LE RESULTA MÁS AMENAZANTE QUE A OTROS NIÑOS.
15 COMPORTAMIENTOS DE DEFENSA TÁCTILSUFRE SI ESTÁ DEMASIADO CERCA DE LA GENTE A MENUDO PREFIERE CAMISAS DE MANGA LARGA. TIENE NECESIDAD DE TOCAR O EVITAR CIERTAS TEXTURAS. EVITA ANDAR DESCALZO POR LA ARENA. DE BEBÉ SENTÍA INCOMODIDAD AL LIMPIARLE LA NARIZ O LOS OÍDOS.
16 EL LENGUAJE Y EL HABLA DE LOS NIÑOS CON EL SÍNDROME X-FRÁGIL
17 CARACTERÍSTICAS LENGUAJEAPARECE CON RETRASO (11% no hablan a los 5 años) MEJOR COMPRENSIÓN QUE EXPRESIÓN FACILIDAD PARA APRENDER NUEVAS PALABRAS PERSEVERACIÓN DIFICULTADES PRAGMÁTICAS
18 DIFICULTADES PRAGMÁTICASTANGENCIALIDAD DIFICULTAD EN MANTENER LOS GESTOS, POSTURA Y MIRADA ADECUADOS. HABLA RÁPIDA Y ENTRECORTADA CON REPETICIONES DIFICULTAD EN CAMBIAR DE TEMA PALABRAS ALTAMENTE ASOCIADAS
19 ¿QUÉ HAY QUE HACER PARA QUE HIERVA EL AGUA?REGARLA
20 ¿QUÉ HAY QUE HACER PARA QUE HIERVA EL AGUA?REGARLA HIERBA-AGUA= REGAR
21 Este curso ya hago inglés!!¿Sí?, ¿Con quién? Con "my name is Montse"
22 EL SÍNDROME X-FRÁGIL EN MUJERES
23 NIVEL COGNITIVO 30% NIVEL INTELECTUAL NORMAL30% C.I. NORMAL BAJO O LÍMITE 30% RETRASO MENTAL LEVE O MODERADO
24 PATRON COGNITIVO DISFUNCIÓN EJECUTIVAPATRÓN COGNITIVO SIMILAR AL DE LOS VARONES MAYORES DIFICULTADES EN LA ORIENTACIÓN ESPACIAL.
25 ASPECTOS DEL LENGUAJE NO SUELE HABER PROBLEMAS ARTICULACIÓNDIFICULTADES PRAGMÁTICAS: CAMBIOS FRECUENTES DE TEMA DE CONVERSACIÓN REPETICIÓN DE FRASES HECHAS DIFICULTAD DE AJUSTE AL INTERLOCUTOR
26 ASPECTOS EMOCIONALES LABILIDAD EMOCIONALDIFICULTAD EN LAS RELACIONES SOCIALES: TIMIDEZ ANGUSTIA SOCIAL SUSPICACIA PROBLEMAS PARA MANTENER RELACIONES
27 ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL SÍNDROME X-FRÁGIL
28 ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL SÍNDROME X-FRÁGIL. PRIMERA INFANCIAEN NIÑAS PUEDE PASAR DESAPERCIBIDO RETRASO EN LAS ADQUISICIONES SON MÁS FRECUENTES LAS CONDUCTAS AUTISTAS (ESPECIALMENTE EN NIÑOS) FRECUENTES RABIETAS “NIÑOS DIFÍCILES”
29 ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL SÍNDROME X-FRÁGIL. ETAPA ESCOLARDISMINUYEN LAS RABIETAS HIPERACTIVIDAD (MAS EN NIÑOS QUE EN NIÑAS) TIENDE A MEJORAR CON LA EDAD TRASTORNO ATENCIÓN DIFICULTADES ESCOLARIDAD
30 ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL SÍNDROME X-FRÁGIL. ADOLESCENCIAPUEDE EMPEORAR LA CONDUCTA EN NIÑAS SON MUY PATENTES LAS DIFICULTADES DE RELACIÓN SOCIAL. TRANSICIÓN ESCUELA-VIDA LABORAL POSIBILIDAD TRASTORNOS DEPRESIVOS.
31 ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL SÍNDROME X-FRÁGIL. VIDA ADULTAPOSIBILIDADES VARIABLES SEGÚN EL NIVEL COGNITIVO ETAPA MÁS TRANQUILA. EN VARONES MAYOR AUTONOMÍA QUE OTROS CON EL MISMO NIVEL DE DEFICIENCIA. EN MUJERES MÁS TRASTORNOS DEPRESIVOS Y DE DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN.