1 Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 1 Programas a deficientes psíquicos ligeros y medios (Verdugo,2002) Entrenamiento en habilidades sociales a personas con déficit psíquico 1.PHS: programa de habilidades sociales ( a partir d e los 12-13 años) 2.POT: Programa de habilidades de orientación al trabajo ( a partir d e los 12-13 años) 3. PVD: Programa de habilidades de la vida diaria ( a partir de los 6-7 años) Cada programa exige en el centro lugares de entrenamiento adaptados: PHS : sala usos múltiples que permita recrear distintos ambientes y proyectar videos… POT : en talleres… PVD: casa simulada… A desarrollar en centros específicos o aulas en clave

2 Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 2 Programa de habilidades sociales (PHS) Entrenamiento en habilidades sociales a personas con déficit psíquico Persigue la mejor integración del sujeto en la comunidad Tiene los siguientes objetivos generales: 1.Habilidades de comunicación verbal y no verbal 2.Habilidades para las relaciones interpersonales: saludo,dar gracias,elogio, citarse,…y educación sexuales 3. Habilidades instrumentales: uso del dinero, servicios de la comunidad, cumplimentar impresos… 4. Habilidades en acontecimientos familiares, escolares y sociales..ocio y tiempo libre.. 5. Habilidades de educación vial 6. Habilidades para el consumo, seguridad, medio ambiente…

3 Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 3 Programa de habilidades de orientación al trabajo (POT) Entrenamiento en habilidades sociales a personas con déficit psíquico Enseña conductas prelaborales, para su futura integración en talleres protegidos o empresas normales.. Su meta es mejorar la formación profesional de los alumnos deficientes, reduciendo al máximo la necesidad de supervisión. El objetivo general consiste en adquirir habilidades motoras finas que faciliten la utilización de herramientas de trabajo en distintas actividades prelaborales y laborales. Programa de habilidades de la vida diaria (PDV) Persigue el máximo nivel de autonomía e independencia personal en los hábitos cotidianos en el hogar: autocuidado, vestirse desnudarse, beber y comer, comprar, poner la mesa, limpiar, hacer la cama,…. Se adjunta en los apuntes ejemplos de aplicación de cada programa. Lectura en clase de los mismos.