1 Centro Asociado GuadalajaraTEMA 4. LA OBSERVACIÓN 14 noviembre 2014 Centro Asociado Guadalajara

2 SOCIOLOGÍA Observar la realidad social Observación participanteIdentificación vs reflexión: gradientes Diseño de observación participante Uso observación visual en la observación participante

3 PEDAGOGÍA Definición de observación El observadorTipos y unidades de observación Proceso de observar Técnicas registro datos observación Unidades medida Análisis fiabilidad y validez: acuerdo entre observadores y observaciones Análisis de datos

4 INTRODUCCIÓN Observar no es mirar, observamos con todos los sentidosObservar es incrementar la información (observar … clasificar). Observar basura y estudiar consumo familia Utilización otras técnicas (encuesta, grupos de discusión, entrevista) Técnicas reactivas (entrevista) vs no reactivas (observación) Aproximación y profundización garantía información: información no participante (limitaciones sensoriales) y participante

5 DEFINICIÓN Proceso sistemático (planificado) y controlado (se somete a garantías fiabilidad y validez) Recogida información en contexto natural o ficticio Interviene observador, instrumento registro y situación observada Elementos (Bunge): objeto observación, sujeto observador, circunstancias contexto, medios observación, cuerpo conocimientos que forman parte de investigación Expresión y comunicación, dominio psicomotriz, actitudes e intereses

6 EL OBSERVADOR Reactividad y adaptabilidad. Objetividad.Conocedor temática Imparcialidad Actitud alerta y activa, capacidad perceptiva Habilidades comunicativas Empatía Capacidad de autocrítica

7 TIPOS OBSERVACIÓN Sistematización o controlOcasional o no controlada, primera aproximación, descripción narrativa Observación sistematizada o controlada, utilización elementos auxiliares (fotos, audios), cuantificación datos, grupos pequeños Grado participación observador Observación interna o participante, cualitativa, categorías análisis emergentes, complejidad capacidad investigador atención, reflexión y tiempo observación Observación externa, racionalista, plan, posible grabar, variables medibles y cuantificables

8 OBSERVACIÓN SEGÚN GRADO PARTICIPACIÓNObservador participante, interna, evita reactividad Investigación cualitativa, registro todo Categorías análisis emergentes Actuación, registro y análisis a partir investigación Observador entre observados, participa del medio, se transforma en uno más, conoce el comportamiento en condiciones naturales Investigador se adentra un tiempo largo en un grupo social determinado, interacciona con miembros, descubre acciones y comprende motivaciones

9 OBSERVACIÓN SEGÚN GRADO PARTICIPACIÓNObservador externa, sistemática, ordenada, no participante Modelo racionalista investigación Registro plan observación Posible observar sin contacto directo (grabar) Variables medibles, cuantificables operacionalmente Confirmación o no hipótesis

10 TIPOS DE OBSERVACIÓN

11 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEInvestigador se adentra en grupo Tiempo largo Ambiente natural Interacción social con miembros Fin: descubrir acciones y comprender motivaciones Mediante proceso identificación Exposición personal y directa investigadores a la alteridad sociocultural Técnicas: entrevista profundidad, uso documentos, hª vida

12 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEParticipar en la observación del otro desde dentro, a través de su visión de las cosas Técnica documental vs observación participante de documentos Visión y vivencia común, punto encuentro, participación en la vida del otro para pensar y sentir como él Recolección y registro de lo que la gente hace o piensa sobre sus propias acciones, creencias e ideas Malinowsky (1975) Descripción densa: observaciones + sfdo e interpretación

13 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEMétodo Antropología Técnicas: entrevista en profundidad, uso documentos, cuaderno de campo (diario o libro de a bordo) e historia de vida Observación de otro desde dentro, a través de la visión de las cosas por parte de los otros, participa en visión del grupo y realidad que refieren, se identifica, piensa y siente como ellos Contraste información diversa y varias fuentes

14 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEConvivencia, registro hechos manifestados por comunidad sobre propias acciones, creencias e ideas No necesidad convertir en nativos Observar punto vista de otros Observo + doto de significado + interpreto Interacción observador – realidad  reflexión Participación especular (todo acto observaciones es un espejo)

15 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEProximidad para conocer desde dentro la visión de grupos humanos Conocimiento diverso y diferente. Macroobservaciones, apertura mirada a información útil, y microobservaciones (conocimiento latente) Descripción imágenes ambientes o historia lugar Producción imágenes descritas (interacciones formales e informales, e interpretación de los sujetos protagonistas en explicación imágenes)

16 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEEntrada en el campo Evitar reacción artificiosa y falsa Porteros (legitiman observador ante comunidad, le introducen en escena común) Informantes clave (ofrecen interpretación sobre escenarios o significado imágenes, imprimen manera particular de ver las cosas con mayor sesgo y filtran imágenes)

17 OBSERVACIÓN PARTICIPANTEAplicaciones Fenómeno nuevo o desconocido Diferencia manifestación externa e interna (sindicatos, partidos políticos) Fenómeno íntimo o privado (relación médico – paciente) Fenómeno oculto (grupos delictivos)

18 UNIDADES OBSERVACIÓN Continuo comportamiento global eventos conductaAtributos, características deducibles de evento observado, amplios espacios temporales (facilidad de palabra en expresión verbal) Conducta manifiesta: motora o verbal, agrupadas en categorías, selección rigurosa intervalos tiempo, número de sesiones y tiempo Interacciones, relación secuencial, unidades tiempo establecidas, especificación previa conducta (conducta interrelación) Productos conducta, resultado actividades realizadas por sujetos en situaciones naturales o artificiales

19 PROCESO OBSERVACIÓN Uds observación, uds medida y muestra cdctasPropósito Uds observación, uds medida y muestra cdctas Condiciones Observados, contexto, tiempo y duración sesiones, observadores Técnicas observación y análisis datos Maneja uds análisis, pretende gralización, tiempo, protocolo, observador entrenado, participación o no, situación natural o artificial

20 PROCEDIMIENTO OBSERVACIÓNDeterminar objetivo observación ¿En qué consiste la conducta? Selección conductas a observar Conductas no verbales: faciales, gestos Cdcta espacial Cdcta extralingüística: intensidad, tono, timbre, silencios y utilización tiempo, tendencias dominio o interrupción, estilo verbal, articulación, fluidez Conductas lingüísticas: palabras, frases semánticas

21 PROCEDIMIENTO OBSERVACIÓNMuestreo conductas Ad libitum (todo vale) No estructurado, al principio investigación, exploratorio Eventos conductuales (lista control) Cdctas prefijadas (nº veces aparición) Focal (cdctas objeto interés sujeto o grupo durante intervalo tiempo) Secuencias temporales Listas control (presencia / ausencia)

22 TÉCNICAS REGISTRO DATOSLista de control (presentes o no) Registro anecdótico (fecha, lugar, incidente e interpretación) Sistemas de rasgos (presencia y frecuencia) conductas poco frecuentes Escalas de estimación o apreciación Numéricas (satisfacción estadística) 1 … 5 Gráficas (entrega tbjos a tiempo) CN N AV CS S Descriptiva (a ptuación se describe cdcta), rúbrica

23 SISTEMAS DE CATEGORÍASDefinición clara y precisa Exhaustivas, cualquier compt incluible en una categoría Disjuntas, no nexo común Dimensionalidad (puntos vista) Categorías continuas o discretas, jerarquía violencia juvenil Tamaño unidad (tiempo)

24 UNIDADES MEDIDA Ocurrencia (si, no) Frecuencia OrdenTasa ocurrencia por ud tiempo Frecuencia relativa, cociente frecuencia categoría por total eventos realizados Orden Duración fenómeno, suma ocurrencias Comparación mediante duración categoría entre tiempo observación Latencia (tpo estímulo … respuesta) Intensidad (grado presencia cdcta)

25 EJEMPLO OBSERVACIÓN CONDUCTAS SI NO FRECUENCIA Y DURACIÓN HORASe levanta sin permiso Se mueve en su sitio (piernas) Habla sin permiso Habla temas descontextualizado Agrede verbalmente No trae tareas o las hace mal Agrede físicamente

26 EJEMPLO OBSERVACIÓN INCIDENTE DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓNFECHA: 07/11/2012 HORA: 11h50m ESPACIO: AULA (LENGUA ESP.) 2º ESO SUCESO: DISRRUPCIÓN EN AULA CAUSANTE: D.P.R. OBSERVADORES: Profesora: S.C.G. 24 alumnos/as POSIBLE CAUSA: SE DESCONOCE El alumno llega tarde a la clase de Lengua (fenómeno habitual en él), por lo que se procede a sugerir que se queda fuera del aula hasta que se le ordene volver (se suele tomar esa sanción cuando llega tarde). En un momento dado, vuelve a entrar sin permiso, dando voces y exigiendo su entrada inmediata, enviándole al jefe de estudios. Interpretación: alumno con problemas de aceptación de la autoridad del profesorado. Se decide solicitar informe al Dpto. Orientación para profundizar en la causa por su excesiva frecuencia.

27 EJEMPLO OBSERVACIÓN INCIDENTE DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓNFECHA: 08/11/2012 HORA: 11h30m ESPACIO: CALLE ANCHA, 35 (junto vivienda protagonista) SUCESO: ANSIEDAD VERBAL Y FÍSICA D.G.E. PROTAGONISTA: D.G.E. OBSERVADORES: H.T.A.: madre de D.G.E. D.F.U. y S.J.F.: primos de D.G.E. H.T.A., madre de D.G.E. viene de la prisión de Alcalá – Meco, donde tiene un hijo (L.G.E.) encarcelado preventivo por cuestiones de tráfico de droga, y le dices a los observadores y protagonista que anteceden , que ha sufrido una agresión por parte de otros internos, alguno de ellos conocido por la familia de L.G.E. D.G.E. se pone a insultar y decir que había que ir a casa de los familiares de los internos que han agredido a L.G.E. y “pegarles un navajazo”, para “que se les quiten las ganas de trincar al brother”, en el transcurso del momento de tensión, pega un puñetazo a un coche. Interpretación: ¿exceso de empatía con el hermano encarcelado?.

28 PROBLEMA 1 profesor enuncia problema, 2 alumno pregunta, 3 profesor pregunta, 4 alumno con otros compañeros, 5 alumno responde a profesor, 6 alumno trabaja Durante 30 minutos , cada 30 segundos, observador anota que ocurre en ese momento … 60 observaciones Frecuencia categorías

29 ANÁLISIS FIABILIDAD Y VALIDEZFiabilidad acuerdo entre observadores Índice de Kappa (0,4-0,6 moderado) Po = proporción acuerdo interobservación Pe = proporción acuerdo fortuito Fiabilidad entre observaciones (correlación Pearson o Spearman)

30 PROBLEMA c1 c2 c3 c4 ni. 1 2 3 4 10 8 6 n.i 7 5 9 27

31 PROBLEMA Instrucciones programa RM<-matrix(nrow=4,ncol=4,c(0,4,2,1,1,2,0,2,2,3,4,0,0,1,2,3)) m<-matrix(nrow=4,ncol=4,c(1,2,1,1,3,2,0,1,0,1,2,0,0,0,1,2))

32 PROBLEMA c1 c2 c3 c4 ni. 1 3 4 2 5 n.i 6 17

33 PROBLEMA Valoración relación grupo 5 estudiantes, ¿interés sentarse junto a …? Juan Pedro Luis Enriqu Carlos TOT 3 4 2 5 14 1 13 11 16

34 PROBLEMA Índice integración Índice de cohesión Valorar integración( )/5 = 65/5=13 Valorar integración Media Gráfico

35 PROBLEMA Prefiero compartir mi tiempo libre con4 Siempre 3 Muchas veces 2 Pocas veces 1 Nunca A B C D –----- 3 1 4 2 –------ –----

36 PROBLEMA Índice integración Índice de cohesión Valorar integraciónD más integrado B menos integrado Índice de cohesión ( )/4 = 32/4=8 Valorar integración Media (7,5) Gráfico D 85 A C 75 B

37 ANÁLISIS DE DATOS Inclusión vble tiempoAnálisis sincrónico (ocurrencia mismo punto temporal) Análisis diacrónico (medidas diferentes puntos temporales) Medidas cdctuales Microanálisis (relaciones entre uds observación, análisis secuencial cambio cdcta en función precedentes, regularidades, coincidencia sincrónica cdctas). Series temporales, tablas contingencia multidimensional Macroanálisis (estudio descriptivo medidas globales prevalencia o frecuencias, análisis transversal mismo tiempo o longitudinal)

38 OBSERVACIÓN IMÁGENES Imagen admite diversas interpretacionesObservación busca comprensión acciones observadas, a partir interpretación de los otros, teniendo en cuenta lugar interpretador en estructura relacional Observación autobiográfica, reconstrucción vida con imágenes más significativas y contextos sociales

39 OBSERVACIÓN IMÁGENES Fotos turísticas, album familiarImágenes elaboradas por observador Fotos turísticas, album familiar Cuadros (observador cualificado) Imágenes elaboradas por otros Publicidad (códigos sociales interpretación realidad distintos grupos) Imágenes fotográficas descontextualizadas Televisión, Internet (documentales)

40 OBSERVACIÓN DE IMÁGENESINTERPRETACIÓN IMÁGENES OBSERVADOR OBSERVADO PRODUCCIÓN DE IMÁGENES INVESTIGADOR OBSERVADOR USO AUTOBIOGRÁFICO USO NORMATIVO ACTOR OBSERVADOR USO ESTRUCTURAL O SISTÉMICO USO NORMATIVO CONVENCIONAL RELACIÓN ENTRE OBSERVADOR Y OBSERVADO USO DOCUMENTAL O PERIODÍSTICO USO EXPERIMENTAL DE CONFRONTACIÓN

41 OBSERVACIÓN IMÁGENES Observador produce imágenes para su propia interpretación: observaciones autobiográficas o reenvío a otros para que las interpreten (uso instrumental, posiciones sociales interpretativas –análisis publicidad). Imágenes tomadas por sujetos observados que son analizadas por ellos mismos con ayuda de un observador profesional – álbum familiar, antropología, análisis obra arte-). Imágenes tomadas por observador profesional con ayuda y colaboración de los sujetos observados en su contexto (documental o interpretación realidad por observados).

42 EJEMPLO OBSERVACIÓN Dureza, diversión, seguridad, verdad, bondad, debilidad, responsabilidad