1 CENTRO CULTURAL SOCIAL LUTANDO POR QUEM PRECISA“ Mestres na arte de amar”

2 IDENTIFICAÇÃO

3 Sobre a fundadora Fernanda Domingos

4 Sobre o projeto APRESENTAÇÃOA proposta da instituição com este projeto é atender 100 crianças e adolescentes, complementando as atividades desenvolvidas em escolas públicas locais, contando com o apoio das famílias e dos órgãos públicos municipais parceiros. A Zona Oeste é a região de menor IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) do município, marcada por significativas desigualdades sociais e realidades contrastantes. Guaratiba integra uma das 36 regiões e é a que tem a menor renda per capta. É uma região totalmente carente de serviços voltados para este público. O trabalho realizado pela instituição, portanto, vem sendo reconhecida por sua expressiva ação comunitária, pois tem beneficiado 250 crianças e adolescentes por ano, evitando que os mesmos permaneçam na rua ou sejam cooptados pelo tráfico. Com esse projeto, vamos atender os participantes em três turnos, manhã , tarde e noite de quatro horas com atividades que possibilitem sua compreensão como protagonistas de suas histórias e das suas relações na comunidade, família, bem como o desenvolvimento cognitivo, com reforço escolar e sensibilização através do esporte e cultura, entre outros temas transversais importantes para este segmento. Desde o início, estamos LUTANDO POR QUEM PRECISA.

5 A instituição foi criada há 7 anos, depois de seus fundadores perceberem a ociosidade das crianças, adolescentes e jovens em Pedra de Guaratiba. O resultado era o envolvimento com drogas, meninas e meninos prostituindo-se, crescente evasão escolar e o crescente índice de meninas grávidas precocemente. A partir dessa situação alarmante, reuniram amigos e algumas pessoas da comunidade para tentar mudar esse triste quadro. O CENTRO CULTURAL SOCIAL LUTANDO POR QUEM PRECISA é uma instituição sem fins lucrativos, funcionando em uma sede provisória e espaços de parceiros da vizinhança. Os objetivos institucionais, expressos no Estatuto, são perseguidos com determinação e inspiração: promover gratuitamente atendimento social, com base na Política de Assistência Social, às famílias de baixa renda, sem distinção de credo, religião, nacionalidade, sexo ou raça, atendendo prioritariamente à criança e ao adolescente, por meio de atividades nas áreas de educação, esportes, cultura e lazer, visando promover a ética, a paz, a cidadania, os direitos humanos, a democracia e outros valores universais. Além disso, promover o desenvolvimento econômico social, o combate à pobreza e ao envolvimento com o mundo das drogas. O Centro oferece: reforço escolar, karatê, capoeira, jiu-jitsu, serviço de convivência e fortalecimento de vínculos, orientações para prevenção às doenças e ao uso de drogas, inserção comunitária, noções de higiene, passeios culturais, eventos e campeonatos esportivos. A instituição tem sido um instrumento de prevenção à violência e ao trabalho infantil, contribuindo também para a diminuição no envolvimento com drogas, melhorando o desenvolvimento educativo e evitando a evasão escolar.

6 JUSTIFICATIVA Apesar da realidade de pobreza e violência deflagrada na região, dominada pela milícia, com este projeto será possível oferecer a esses jovens uma nova perspectiva de vida. A proposta tem como foco, retirá-los das estatísticas de mortes prematuras, envolvimento com o crime e de baixa escolaridade. Sair das páginas policiais para pontuar em outras colunas, é a missão do projeto, para que se registre melhores índices de igualdade social de indivíduos com seus direitos respeitados. A base propulsora de mudança que é trabalhada, é o esporte, pois é atrativo para os jovens e um eficiente instrumento de inclusão social e de formação da dignidade humana. A Atividade física integra a saúde do indivíduo ao contexto social, ensinando-o noções de cidadania, a participação proativa no compromisso social, o estabelecimento de metas e de sonhos a serem perseguidos. O esporte também é um instrumento de inclusão para todas as pessoas. E aqui estão aqueles com necessidades especiais, que estarão participando de todas as atividades esportivas, sociais e complementares à educação. O baixo aproveitamento escolar tem se refletido no enorme número de analfabetos funcionais entre os jovens. Suas dificuldades começam já na incompreensão dos enunciados e textos básicos a que são apresentados. Como poderão expressar suas ansiedades, Necessidades e mostrar os seres criativos que são? Com o reforço escolar busca-se facilitar a aprendizagem e leitura de mundo dos jovens do projeto, de forma crítica e reflexiva, para que consigam consolidar e ampliar os conhecimentos, Enriquecendo as suas experiências culturais e sociais, e assim, vencer os obstáculos presentes em sua aprendizagem, rompendo o julgo da desigualdade, que se perpetua a gerações na marginalidade, à franja da sociedade.

7 Caracterização da realidade local

8 Perfil dos participantes diretos:O projeto vai atender crianças e adolescentes de 5 a 17 anos, em situação de grande risco social, que estudantes de escola pública, moradores de Pedra de Guaratiba e vizinhanças, preferencialmente beneficiários de programas de transferência de renda acompanhados pelos CRAS, CREAS e/ou Conselho Tutelar. Critérios de seleção dos participantes Para participar do projeto, os participantes devem ser moradores de Pedra de Guaratiba e vizinhança, prioritariamente participantes do Programa de Transferência de Renda – Bolsa Família e/ou Cartão Carioca, ter entre 5 e 17 anos, estarem matriculados em uma escola pública e estarem em condições físicas para a prática de esporte, base do projeto.

9 OBJETIVOS Este projeto tem como objetivo geral contribuir para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos, com ações que valorizem suas potencialidades através de atividades educativas, culturais, esportivas e sociais.

10 Objetivos Específicosa) Promover a inclusão e promoção social de crianças / adolescentes e suas famílias; b) Promover o conhecimento e potencializar as capacidades físicas e intelectuais; c) Garantir a inclusão e permanência da criança/adolescente na Escola, prevenindo a evasão e o “fracasso” no desempenho escolar; d) Contribuir para exclusão da rua tida como possibilidade de vida e moradia; e) Colaborar na redução do trabalho infantil com a inclusão de crianças e adolescentes em situação de trabalho precoce. f) Prevenir a violência e abuso contra crianças e adolescentes; g) Promover hábitos saudáveis para crianças, adolescentes e familiares (higiene, saúde e alimentação); h) Promover intervenção no sentido de reverter a situação de risco, através de propostas inovadoras, que garantam o atendimento integral; i) Criar condições para promoção da autonomia de jovens; j) Contribuir para o desenvolvimento humano, em busca de qualidade de vida; k) Contribuir para redução do tempo de exposição de crianças e adolescentes a situações de risco social (violência, trabalho infantil e fome); l) Capacitar profissionais envolvidos para o monitoramento e avaliação do Projeto Complementar; m) Divulgar os resultados alcançados na execução do Projeto.

11 KARATE – AULAS TODA SEGUNDA, TERÇA E QUINTA 18H

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13 CAMPEONATOS DE KARATE

14 JIU-JITSU – AULAS TODA SEGUNDA TERÇA E QUINTA 19H

15 MOMENTOS JIU-JITSU

16 MUAY THAI – AULAS TODA SEGUNDA QUARTA E SEXTA 21H

17 SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS – AULAS DIARIAMENTE MANHA E TARDE

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19 FUTEBOL – Toda terça e quinta ,manhã e tarde

20 PASSEIOS

21 Atendimento social em outros pólos: ADCG – Jardim Guaratiba

22 VARIADAS

23 SEJA UM PATROCINADOR E AJUDE A TRANSFORMAR VIDAS