1 Centro de Padres y Apoderados Centro de Padres y Apoderados Craighouse School

2 Recursos Humanos y Evaluación Docente

3 Gestión de Recursos Humanos Gestión de RRHH y D.O. Estructura Organizacional Descripciones / Perfiles de Cargo Dotación Sistemas de Reclutamiento Sistema de Selección Sistema de Inducción Sistema de Evaluación de Desempeño Sistema de Capacitación y Desarrollo Sistema de Compensaciones Planificación Estratégica Sistema de Fijación de Metas y Bonos

4 Director de Sección Asistente Sub Director de Sección Inspectores Bibliotecarios Coordinadores Académicos Jefe de Departamento y/o Coordinadores de Asignatura Jefe de Departamento y/o Coordinadores de Asignatura Coordinadores Formativos Tutores Profesores de Asignatura Organigrama de una Sección

5 Perfil del Staff Craighouse (Proyecto Educativo) Personas autónomas, indagadoras, pensadoras, buenos comunicadores, íntegras, de mentalidad abierta, solidarias, audaces, equilibradas, reflexivas, con una buena aceptación de sí mismas y que trabajen en equipo. “Life long learners” que aprecian la diversidad. Personas autónomas, indagadoras, pensadoras, buenos comunicadores, íntegras, de mentalidad abierta, solidarias, audaces, equilibradas, reflexivas, con una buena aceptación de sí mismas y que trabajen en equipo. “Life long learners” que aprecian la diversidad.

6 Dotación Actual Total

7 Dotación Actual Docentes Docentes conNº% Segunda Carrera75% Doctorado32% Magíster2013% Postítulos43% Total: 155 profesores Edad Promedio 40 años Antigüedad Promedio 8 años 13% extranjeros 19% Hombres 81% Mujeres

8 Sistemas de Reclutamiento  Nacional: Avisos en El Mercurio, Sección Artes y Letras, Domingos, 3 a 4 veces por año. Referencias de los mismos miembros de la comunidad. Recomendaciones de universidades. Postulantes espontáneos. Head Hunter, para ciertos cargos.  Nacional: Avisos en El Mercurio, Sección Artes y Letras, Domingos, 3 a 4 veces por año. Referencias de los mismos miembros de la comunidad. Recomendaciones de universidades. Postulantes espontáneos. Head Hunter, para ciertos cargos.  Internacional: Diario TSL Educational que circula en el Reino Unido. www.ibo.orgwww.ibo.org. Consultoras Internacionales.  Internacional: Diario TSL Educational que circula en el Reino Unido. www.ibo.orgwww.ibo.org. Consultoras Internacionales.

9 Sistema de Selección

10 Rotación en últimos 5 añosAño % Rotación 200714% 200813% 200910% 20109% 201112% PROMEDIO 12% Causales de Rotación Despidos Renuncias Jubilación Vuelta al País Término de Contrato Mutuo Acuerdo

11 Comparativo de Compensaciones Colegios Sueldos sólo en base a antigüedad. Compensaciones en base a trienios, escala fija e invariable. Reajustes pre-establecidos y permanentes en base a antigüedad. Sin posibilidad de hacer ofertas salariales para atraer y retener. No diferencia calidad y desempeño de profesores. Carga financiera insostenible. Colegios Sueldos sólo en base a antigüedad. Compensaciones en base a trienios, escala fija e invariable. Reajustes pre-establecidos y permanentes en base a antigüedad. Sin posibilidad de hacer ofertas salariales para atraer y retener. No diferencia calidad y desempeño de profesores. Carga financiera insostenible. Craighouse School Escala salarial en base a Estudio de Compensaciones, ubicándonos en el percentil 75 de los colegios particulares del sector oriente de Santiago. Sueldos en base a ubicación en escala, formación, experiencia, desempeño, potencial y antigüedad. Reajustes en base a formación, experiencia, desempeño, potencial y antigüedad. Posibilidad de hacer ofertas salariales para atraer y retener. Diferencia calidad y desempeño de profesores. Carga financiera que se presupuesta. Craighouse School Escala salarial en base a Estudio de Compensaciones, ubicándonos en el percentil 75 de los colegios particulares del sector oriente de Santiago. Sueldos en base a ubicación en escala, formación, experiencia, desempeño, potencial y antigüedad. Reajustes en base a formación, experiencia, desempeño, potencial y antigüedad. Posibilidad de hacer ofertas salariales para atraer y retener. Diferencia calidad y desempeño de profesores. Carga financiera que se presupuesta.

12 PROCESOS de Gestión del Desempeño Potencian y Premian Mejoramiento Continuo Alineamiento Organizacional Fundamenta la toma de decisiones

13 Sistema Evaluación Retroalimentación Mejoramiento Continuo Define acciones de perfeccionamiento Evaluación Formal Historia: acciones salariales Sistema Evaluación Retroalimentación Mejoramiento Continuo Define acciones de perfeccionamiento Evaluación Formal Historia: acciones salariales PROCESOS de Gestión del Desempeño

14 Cualidades del SGD Hecho a la medida del Proyecto Educativo Con la participación de toda la comunidad Testeado Aplicación de Marcha Blanca Revisado En línea Para docentes: en base a Comisiones

15 Ejemplo de “Comisiones de Evaluación” 1. Profesora Jefe de Primary * Directora de Sección * Sub-Directora de Sección (de nivel evaluado) * Coordinadora Académica de la Sección * Coordinadores Formativos de la Sección (2) * Representante de RR.HH. 1. Profesora Jefe de Primary * Directora de Sección * Sub-Directora de Sección (de nivel evaluado) * Coordinadora Académica de la Sección * Coordinadores Formativos de la Sección (2) * Representante de RR.HH. 2. Profesor Tutor de Senior especialista en Matemáticas * Jefe de Depto. de Matemáticas * Coordinador Académico de Senior * Director de Sección * Sub-Directora de Sección * Coordinadores Formativos de Senior * Representante de RR.HH. 2. Profesor Tutor de Senior especialista en Matemáticas * Jefe de Depto. de Matemáticas * Coordinador Académico de Senior * Director de Sección * Sub-Directora de Sección * Coordinadores Formativos de Senior * Representante de RR.HH.

16 Nuevo Sistema para SGD – en línea

17 Autoevaluación

18 PROCESOS de Gestión del Desempeño Sistema de Metas Anuales Genera Alineamiento Organizacional Se sabe lo que se espera Accede a bonos Sistema de Metas Anuales Genera Alineamiento Organizacional Se sabe lo que se espera Accede a bonos

19 PROCESOS de Gestión del Desempeño Good Teaching Practices Retroalimenta Modela Genera cultura de “aprender junto” Instala metodología Good Teaching Practices Retroalimenta Modela Genera cultura de “aprender junto” Instala metodología

20 Calendario 2012

21 Resultados Evaluación Desempeño 2011 ESTAMENTODestacable Cumple Bien MejorableInsatisfactorio No Aplica PendienteTotal Administrativo3251 130 Apoyo al Proceso Educativo 718 13130 Auxiliar5215 31 Docente42785 75137 Total general57142111107228 Total general %25,0%62,3%4,8%0,4%4,4%3,1%

22 Resultados Metas 2011 Excede 40 (18%) Cumple 166 (76%) No Cumple 11 (5%) 229 No evaluados (no aplica) 12 Evaluados 217

23 Capacitación y Formación Se destina el 1% del total de las remuneraciones imponibles anuales (SENCE). MÁS un presupuesto para Capacitación No- Sence. MÁS un presupuesto para formación IB. MÁS un presupuesto para Continuidad de Estudios.

24 Estadísticas de Capacitación Docentes capacitados en cursos dictados por IB AÑO DIRECCIÓN ACADÉMICA PRIMARYMIDDLESENIORTOTAL 2004 33 2005110141035 200616121938 200751251941 20082141825 2009214111542 2010 2911 2011113 1226 PROMEDIO28 ABSCH Conferencia Educacional y Expotalleres AÑON° DOCENTES ASISTENTES 200668 200773 200825 200950 201012 201132 TOTAL GENERAL260 PROMEDIO43

25 Estadísticas de Capacitación Formación en Inglés a través de Certificaciones de los Cambridge Exams PET KET FCE CAE MÁS Clases de Conversación MÁS Clases de Español Otros cursos dictados por Universidades e Institutos Actualización de conocimientos en técnicas pedagógicas, formativos, metodología y contenidos AÑOTOTAL 20066 200749 200825 200931 201023 201117 TOTAL GENERAL 151 PROMEDIO 25

26 Continuidad de Estudios Continuidad de Estudios 2005 a 2011 AÑO Total Staff beneficiado ProfesoresMagísterDiplomados Primera Carrera Segunda Carrera 20057543 20065432 200754122 2008531211 20098762 20106651 20116451 TOTALES4233171348 PROMEDIOS64,72,41,80,51,1

27 Desarrollo en Craighouse School ¿Cuántos de los puestos claves se les han otorgado a personas del Colegio? 1 de los 3 Directores de Sección. 4 de los 4 Sub-Directores de Sección. 3 de los 3 Coordinadores Académicos. 8 de los 10 Jefes de Departamento. TODOS los Coordinadores de Asignatura.

28 Contenido de Curriculum nacional chileno. Metodología del Bachillerato Internacional. Programas de Formación de reconocimiento nacional. Sistemas de Evaluación. Observación de Clases. Buenas Prácticas de Enseñanza-Aprendizaje (GTP) Perfiles y descripciones de cargo. ¿Cómo sabemos que tenemos a los mejores profesores y en los puestos correctos? 3. Estándares del Colegio Profesores titulados, experiencia, lugares de trabajo, estudios post grado, recomendaciones, evaluaciones propias. 2. Calificaciones requeridas por el Colegio Craighouse School es un empleador “aspiracional” 1. Cantidad y Calidad de postulantes

29 ¿Cómo sabemos que tenemos a los mejores profesores y en los puestos correctos? Formación y capacitación permanente. 5. Capacitación permanente Observación y Evaluación continua y permanente. 4. Evaluación permanente