1 CERRO DE PASCO - 2016

2 ALUMNAS Lina, ASPILCUETA JIMENEZ Jackeline, ESTRADA FERNANDEZ

3 1: Realiza la correspondencia entre la columna A y B respecto a la CIENCIA

4 2: Sobre el método científico marque verdadero o falso:  A: Es utilizado como herramienta en la investigación cuantitativa (v) Los enfoques cuantitativo construyen posibles elecciones para enfrentar problemas de investigación  B: Facilita el desarrollo del pensamiento reflexivo de la investigación ( )

5  C: Es una herramienta para interpretar la realidad (F)  Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.  D: Los hechos las hipótesis y el sistema de conceptos son sus elementos (V)  ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO CONCEPTOS DEFINICIONES. HIPÓTESIS. VARIABLES. INDICADORES. TAMAYO TAMAYO, Mario. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Edit. Limusa. 4° edición. México. (2004) Pág. 27

6 3: Es un elemento del método científico se caracteriza por referirse a componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia.  A: Hipotesis  B: Variables  C: Conceptos  D: Definiciones  E: IndicadoresFUNDAMENTO Es una de las formas del reflejo del mundo en el pensar mediante el cual se entra en conocimientos de la esencia de los fenómenos y procesos, se generalizan los aspectos y los caracteres fundamentales de los mismos. El pensamiento humano se caracteriza por el uso del lenguaje que incluyen símbolos y las reglas para su combinación, un símbolo de vital importancia es el concepto. CANALES Francisca. at el “METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ” 2 edición. Organización panamericana de la salud. Washington 1994 pág. 22-23

7 FUNDAMENTO 4: El conocimiento permite al hombre diferentes interpretaciones de la realidad y entre mas profundo sea su conocer mas puede lograr modificar la realidad por lo tanto en conocimiento científico no es sino el conocimiento sistemático de la realidad. a: Explica b: Describe c: Predice d: Observa e: Concluye FUNDAMENTO

8 5: Tamayo Tamayo considera que el ideal de la Ciencia es:  A: Objetividad  B: Cientificidad  C: Sistematización  D: IntegridadFUNDAMENTO El ideal de la ciencia es la sistematización, es decir, el logro de una interconexión sistemática de los hechos; ya que las proposiciones aisladas no contribuyen una ciencia, es necesaria la integración. TAMAYO TAMAYO, Mario. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Edit. Limusa. 4° edición. México (2004). pág. 33

9 6: Defina usted Investigación Científica.  FUNDAMENTO Proceso que, mediante la aplicación de métodos científicos, procura tener información nueva relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento Es una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de un conjunto de operaciones lógicas, teniendo como punto de partida datos objetivos. Mario Bunge la ciencia su método y su filosofía

10 7: El proyecto de investigación es un documento que se elabora:  A: Al desarrollar la investigación científica.  B: Al inicio de la investigación científica.  C: Antes de realizar la investigación.  D: Simultáneamente con la investigación.FUNDAMENTO El proyecto de investigación es el planning de la investigación, por tanto se trata de un documento previo a la investigación. BUENDIA, L Pozo y Gonzales, D 2004 Temas fundamentales de la investigación Educativa Madrid: la Muralla

11 8: Es una característica en la redacción del Proyecto de investigación:  A: Ser conciso  B: Ser retórico  C: Ser objetivo  D: Ser técnicoFUNDAMENTO

12 9: Mencione usted las etapas de la Investigación Científica.  Etapa 1: la pregunta inicial. La mejor forma de empezar un trabajo de investigación social consiste en exponer el proyecto en forma de una pregunta inicial, mediante la cual el investigador, intenta explicar lo más exactamente posible aquello que busca saber, esclarecer, comprender mejor, etc. La pregunta funciona como hilo conductor de la investigación, por lo tanto, debe cumplir ciertos requisitos.  Etapa 2: La exploración. El objetivo de esta etapa es alcanzar una cierta calidad de información sobre el objeto de estudio y de encontrar la mejor manera de abordarlo. El trabajo exploratorio se compone de dos partes: por una lado, un trabajo de lectura, y por el otro, las entrevistas u otros métodos complemenatarios.

13  Etapa 3: La problemática. La problemática se concibe en tres pasos: - Concreción: se concreta el problema tal como se plantea en la pregunta inicial y como se presenta a lo largo de lecturas y entrevistas. En esta etapa se señalan y describen los diferentes enfoques del problema, las relaciones y diferencias entre ellos. - Inscribir el trabajo en uno de los marcos teóricos existentes o concebir una problemática nueva. - Aclarar la problemática: operación que consiste en exponer los conceptos fundamentales y la estructura conceptual que fundamentan las proposiciones elaboradas como respuesta a la pregunta inicial.  Etapa 4: Estructuración del modelo de análisis. El modelo de estructuración se compone de conceptos e hipótesis que se articulan de modo directo entre sí para formar en conjunto un marco de análisis coherente.

14  Etapa 5: La observación.  La observación comprende el conjunto de operaciones por medio de las cuales se confronta el modelo de análisis con los datos observables. En esta etapa se reúne mucha información que luego se analizará en una etapa posterior. La observación comprende tres operaciones: - Concebir el instrumento capaz de proporcionar información adecuada y necesaria para probar las hipótesis. - Probar el instrumento de observación antes de utilizarlo sistemáticamente, de modo que se asegure su grado de adecuación y precisión. - Recopilar los datos aplicando el instrumento de observación.  Etapa 6: El análisis de la información.  En esta etapa se trabaja con la información obtenida por la observación, para presentarla de manera que se puedan comparar los resultados observados con los resultados que se esperan de la hipótesis. Esta etapa comprende de tres operaciones: - Descripción de los datos - Medición de las relaciones entre las variables - Comparación de las relaciones observadas con las relaciones teóricas que se esperan de las hipótesis y medir la desviación entre las dos. Si la desviación es nula o baja quiere decir que la hipótesis se confirmó. De lo contrario es necesario examinar de dónde proviene la desviación y extraer conclusiones.

15  Etapa 7: Las conclusiones. La conclusión de un trabajo de investigación social comprenderá tres partes: - Revisión de los aspectos principales del procedimiento: comprende la presentación de la pregunta inicial, presentación de algunas características del modelo de análisis, del campo de observación, de los métodos aplicados, y comparación de datos observados y los esperados. - Nuevas aportaciones al conocimiento: conocimientos nuevos relativos al objeto de análisis, y nuevos conocimientos teóricos. - Propuestas prácticas.

16 10: Para una persona pueda participar en una investigación ya sea como sujeto u objeto de estudio, deberá estar completamente informada, de lo que implicarse parte del estudio. Para ello debe firmar un documento que autorice su participación. Este documento es:  A: Autorización escrita  B: Formulario de participación  C: Consentimiento informado  D: Solicitud de participaciónFUNDAMENTO: La toma del consentimiento informado es fundamental para la protección de las personas que participan en una investigación. Ninguna investigación puede conducirse éticamente si los posibles participantes no son informados adecuadamente sobre la investigación y los aspectos particulares que conlleva su participación. UNIVERCIDAD PUERTO RICO SOMETIDO A LA COMISION ESTATAL DE ELECCIONES.

17 11: Rene Descartes fue un científico que descubrió:  A: La matemática  B: La geometría  C: La física  D: Las Ciencias NaturalesFUNDAMENTO Fue un Filosofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la Geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los epígonos con luz propia en el umbral de la revolución científica

18 12: Este científico postulo la teoría de la circulación sanguínea:  A: Rosenvaser  B: Hodge  C: Sorano de Efeso  D: William HarveyFUNDAMENTO  William Harvey 1 de abril de 1578-3 de junio de 1657) fue un médico inglés a quien se le atribuye describir correctamente, por primera vez, la circulación y las propiedades de la sangre al ser distribuida por todo el cuerpo a través del bombeo del corazón. Este descubrimiento confirmó las ideas de Rene Descartes, que en su libro Descripción del cuerpo humano había dicho que las arterias y las venas eran tubos que transportan nutrientes alrededor del cuerpo.

19 13: La ciencia nace aproximadamente hace 2,500 años en:  A: Babilonia  B: Japón  C: Grecia  D: PerúFUNDAMENTO  Las primeras generalizaciones de los hombres primitivos, los primeros intentos de explicar y comprender el mundo a su alrededor, son ya manifestaciones de actividad científica. Sin embargo, la ciencia sistemática y considerada como un estudio con sus métodos propios solo empezó a desarrollarse en Grecia hace 2,500 años y el desarrollo y sistematización de las ciencias naturales como las conocemos ahora no tiene más de 4 siglos de antigüedad.

20 14: El conocimiento constituye el saber humano este se inicia con:  A: Lectura  B: La observación  C: La comprensión  D: La experimentaciónFUNDAMENTO

21 15: Mencione los nombres de tres científicos Contemporáneos.  1: Ralph Charles Merkle: Uno de los teóricos más destacados en el campo de la nanotecnología, Merkle inventó la encriptación que permite enviar información a través de la web y es uno de los padres de las telecomunicaciones modernas.  2- Michio Kaku: Destacado físico teórico e investigador, Kaku es uno de los fundadores de la teoría de cuerdas y dedica gran parte de su tiempo a convertir la física en algo accesible para el público en general a través de charlas, entrevistas y otros eventos.  3- K. Eric Drexler: Es ampliamente considerado como el padre de la nanotecnología y uno de los investigadores e innovadores más eminentes en ese campo.  4- Stephen Wolfram: Fue el creador de Matemática el primer sistema moderno de álgebra por computadora y contribuyó al desarrollo de la teoría de la complejidad.  5-Gabriele Veneziano: Introdujo el concepto de teoría de cuerdas al emplear el término para describir fuerzas intensas sin recurrir a campos cuánticos.

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