1 Charla-Taller Fantasmas postadoptivos. Nerea Cerviño.

2 0. Introducción Presentación. Agradecimiento. Características de la charla-taller. Matices del lenguaje.

3 1. Fantasmas postadoptivos. Mucho tiempo para la reflexión/preparación. Existen temores comunes a todos los padres. Propuesta de punto de partida: - El amor no es suficiente garantía para ellos ni para nosotros. - Ayudar no significa responder por él.

4 1. Fantasmas postadoptivos (Cont.) Mismos problemas, diferentes matices. - Los hijos llegan con, al menos, una pérdida. - Durante un tiempo no sirven nuestros parámetros. - Apego: (In)dependencia - Seducción vs. Alejamiento

5 1. Fantasmas postadoptivos (Cont.) - Miedo al rechazo/abandono - Sueños difíciles: Días agitados/Anclajes pasados. - Necesidad de control: Perfeccionismo, liderazgo. - Cambios que paralizan. Regresiones.

6 2. Niños que viven a través de sus padres Modo de actuar incomprensible, puede estar relacionado con su modelo de referencia. Sobreadaptación como “regalo”: Los buenos hijos, los buenos estudiantes. Comunicación imaginada: Yo por ti, tú por mí.

7 3. Una familia. Dos familias. Mi familia. Reflexión previa: Orígenes, Hipótesis, Resonancias y creencias hacia la F.O. Valorar sus necesidades, posicionamiento. Sinceridad, acuerdo parental. Naturalidad: Si se desea, proponer el tema. Respetar el ritmo, responder, no forzar. Dejar el canal abierto. Revisión en el tiempo.

8 3. Reparar y avanzar “Me hubiera gustado poder crear un mundo mejor donde las princesas no hubieran derramado nunca una lágrima (…)” De Miguel, I. -Reconocer el sufrimiento. -Expresar que es un dolor común, aunque diferente. -Restar culpabilidad: Nadie merece sufrir.

9 3. Reparar y avanzar (Cont.) “(…) puede contar conmigo, no hasta dos ni hasta diez sino contar conmigo”. Benedetti,M. - Transmisión de apoyo. - Vínculo. - Compromiso, verdadera implicación. - Seguridad y presencia.

10 3. Reparar y avanzar (Cont.) “ No te critico a ti, critico lo que tú haces.” - Diferenciar al niño de su conducta. - No tratar de cambiar al niño, sino de adecuar sus conductas.

11 3. Reparar y avanzar (Cont.) “Hagamos un cuento para ti” La importancia de la narrativa. Construir juntos. Integrar, pasado y futuro.

12 Propuestas Barudy, J. y Dantagnan, M. (2005): "Los buenos tratos a la infancia: Parentalidad, apego y resiliencia". Barcelona: Gedisa Brooks,R y Goldstein, S (2004): “El poder de la resiliencia: Cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarias para vivir en paz”. Barcelona: Paidós Cyrulnick, B. (2005):”Bajo el signo del vínculo”. Barcelona: Gedisa www.postadopcion.com

13 Anotaciones finales. Para cualquier duda o sugerencia: [email protected] Consultas en persona: Centro HIKA (Irun). www.centrohika.com