1 Chwalmy naszych uczniów Autor prezentacji: Joanna BieleckaDobra pochwała Chwalmy naszych uczniów Autor prezentacji: Joanna Bielecka

2 Negatywna informacja zwrotna Pozytywna informacja zwrotna

3 Negatywna informacja zwrotnaZwracanie uwagi Napominanie Narzekanie Karanie KONFLIKT

4 Pozytywna informacja zwrotnaMocne strony Postęp w działaniu Pozytywne zachowanie ZMIANA ZACHOWANIA

5 Cechy dobrej pochwały Odwołuje się do konkretnego wytworuOpisuje to co widzimy Jasna i prosta Jednoznaczna Krótka Odnotowuje postępy Natychmiastowa

6 Konstrukcja dobrej pochwałyOpisz, co widzisz lub opisz zachowanie dziecka Przepisałeś bez błędu. Brawo! Schowałeś kleje i kredki. Świetnie! Siedzisz spokojnie; potrafisz czekać. Super! Pozmywałeś naczynia. Wykleiłeś obrazek starannie. Świetnie!

7 Konstrukcja dobrej pochwałyOpisz, zachowanie dziecka i opisz co czujesz Zasłoniłeś buzię jak ziewałeś. To mi się podoba! Pomyślałeś o koledze biorąc deser. Jestem z Ciebie dumna! Pamiętałeś o obietnicy. Bardzo mi miło! Pracowałeś do końca. Jestem z Ciebie zadowolona!

8 Konstrukcja dobrej pochwałyOpisz, co widzisz i określ to jednym słowem Przyszedłeś na czas. To jest PUNKTUALNOŚĆ. Pomogłeś koledze posprzątać. To jest bycie KOLEŻEŃSKIM. Od 20 minut pracujesz nad tym ćwiczeniem To się nazywa WYTRWAŁOŚĆ.

9 Komunikat, ale nie pochwałaN: Nareszcie zrobiłeś to ćwiczenie. U: Ale przecież wcześniej też się starałem. N: Nigdy się nie spóźniasz. Świetnie! U: Nie wolno mi się spóźnić, bo będzie rozczarowana. To trudne … N: Zawsze masz dobre pomysły. U: Teraz zawsze muszę mieć dobry pomysł. Nie dam rady.

10 Komunikat, ale nie pochwałaN: Nie uderzyłeś kolegi. Brawo! U: Chyba mi nie wierzy. A może ze mnie żartuje. N: Zrobiłaś całe zadanie, ale ile tutaj błędów. U: Tak się starałam i znowu mi nie wyszło. N: Zrobiłaś to prawie jak Twoja koleżanka. U: Nie ma co się starać, nigdy nie dorównam Ani.

11 Komunikat, ale nie pochwałaN: Udało ci się zrobić pracę w wyznaczonym czasie. U: Po prostu miałem szczęście. N: Dzisiaj dobrze. U: A zawsze źle. N: Odrobiona praca. Jak chcesz to potrafisz. U: Ja chcę, tylko czasami nie potrafię.

12 Komunikat, ale nie pochwałaN: Mogłabyś tak zawsze. U: I znowu wyrzut, a ja naprawdę czasami nie mogę ... N: Całkiem nieźle. U: To dobrze czy źle?

13 Zalety pochwały Pochwała jest: Zauważeniem uczniaPozytywną informacją zwrotną Wzmocnieniem Nagrodą Zachętą

14 Jeżeli chwalimy dzieci za zachowania pożądane, uzyskujemy więcej zachowań pożądanych. Wzmacniamy je pozytywnie.

15 „Dziecko chce być dobre.Jeśli nie umie – naucz. Jeśli nie wie – wytłumacz. Jeśli nie może – pomóż.” Janusz Korczak Dziękuję za uwagę