1 Clase número dos Say /cla-say/

2 No importa = It doesn’t matter

3 Poco a poco = Little by little

4 Aim: Bienvenido

5 Aim: Ask for and give names in Spanish

6 ¿Cómo te llamas? ¿Cómo te llamas? ¿Cómo te llamas? ¡Tú! Say /ya-mas/

7 Me llamo Ruth Say /ya-mo/

8 Pelota = ball Pass la pelota Chant ¿Cómo te llamas? If you have la pelota when the chant gets to the word “¡Tú!” then you give your nombre: Me llamo Ruth

9 Nombres ◦ Me llamo Ruth ◦ ¿Cómo te llamas? ◦ Se llama James ◦ I’m called Ruth ◦ What are you called? ◦ He is called James

10 Aim: Translate sentences like “I am a teacher”

11 I am a teacher: gender ◦ Words can change, depending on gender. ◦ Profesor (a man) ◦ Profesora (a woman)

12 I am a teacher: a / an ◦ Don’t translate the word “a” or “an” in sentences saying what a person is. ◦ Translate: “I am teacher”

13 I am a teacher: soy = I am Soy profesora

14 Soy... I am a... Think of an ocupación – en inglés – that begins with la letra “s”

15 Sí = yes no = no correcto

16 Ideas: ocupacións con “s” ◦ Soy saw operator ◦ Soy soil scientist ◦ Soy soldier ◦ Soy solderer ◦ Soy sound technician ◦ Soy sous chef ◦ Soy supervisor ◦ Soy syrup maker ◦ Soy saucy ◦ Soy saddle fitter ◦ Soy sand blaster ◦ Soy salesman

17 Question: How do you say “I am a...” en español?

18 Nombres: test yourself ◦ Me llamo Ruth ◦ ¿Cómo te llamas? ◦ Se llama James ◦ I’m called Ruth ◦ What are you called? ◦ He is called James

19 Recepcionista Dentista pianista Artista Economista Maquinista /ma-kin-ista/ ciclista Receptionist Dentist Pianist Artist Economist Machine operatior Cyclist

20 Otros ejemplos. ¿Qué significan? Futbolista Taxista Periodista

21 Debate. What calidades do you like en un periodista? How do you like periodistas to interview people?

22 “ce” = “se” or “they” Barcelona = “Barselona” or “Barthelona” You choose!

23 “ci” = “si” or “thi” oficina = “ofisina” or “ofithina” You choose!

24 Sonidos de la letra “c” Cataluña Con = with La cura = the cure Barcelona Electricista Find other words. Search for “Spanish cognates beginning with C”

25 Aims: Learn a dialogue Find out how to say what you do

26 Hello, good morning.Hola, buenos días. Hello, good morning. How are you today?¿Cómo estás hoy? Muy bien, gracias. ¿Y tú? ¿Qué tal?Very well, thanks. And you? How are you? Very well.Muy bien. ¿Cómo te llamas?What are you called? I’m called Laura. And you?Me llamo Laura. ¿Y tú? Me llamo Ruth.I’m called Ruth. ¿Qué haces? I’m a teacher.Soy profesora. You translate the parts that are in English to Spanish. Your partner will be able to help you, and you can help your partner.

27 Make a “Lift the flap” cartoon with the dialogue.

28 Choose whether to put el inglés on top, or el español.

29 Put el diálogo to a catchy melodía

30 These are some of the most catchy melodías of all time ◦ Survivor - Eye of the Tiger ◦ The Human League - Don't You Want Me ◦ Aerosmith - I Don't Want to Miss a Thing ◦ Lady Gaga - Poker Face ◦ Michael Jackson - Billie Jean ◦ Culture Club - Karma Chameleon ◦ Boney M - Rivers of Babylon ◦ Elton John - Candle in the Wind Could you put el díalogo to one of these melodías?

31 Record your diálogo con un amigo. Use a mobile phone to grabar, record your español.

32 J makes a “h” sound. Laugh with a “J” Jo jo jo

33 ¿Qué haces? What do you do? While you estudiar, I will find out las ocupaciones of los estudiantes en la clase.

34 Aim Invite un amigo for a coffee Ask for a tea or a coffee

35 Café por favor Té Leche Azucar Vamos a tomar un café Con leche/ azucar Sin leche/ azucar Coffee please Tea Milk Sugar Let’s go to have a coffee With milk/ sugar Without milk/ sugar

36 caféconlecheporfavor Separate the words!

37 caféconlecheporfavor caféconlecheyazucarporfavor caféconlecheysinazucarporfavor téconunpocodelecheporfavor téconlechesinazucarporfavor téconlecheyconazucarporfavor

38 Aim Practice the pronunciación de la letra “J”

39 Pronunciación Retired = jubilado /hoo-bi-la-do/ Gardener = jardinero /har-di-ne-ro/ I work = trabajo /tra-ba-ho/

40 Hi ho, Hi ho. It’s off to trabajo!

41 Aim Considerar métodos diferentes to learn new frases

42 Put each word on a separate piece of paper, order and flip them. I’m a health care worker

43 Make learning links using the sounds of the new words. Manager = gerente /he-ren-te/

44 Make learning links using the sounds of the new words. Food = comida Food’s ready. Come eat-a the comida!

45 Write out your sentence, photo it, and make it your phone wallpaper. Soy telefonista en un centro de llamadas. Soy cobrador de deudas.

46 Aim Read some introducciones Create an “ocupaciones” mind map

47 Reading: copiar y completar la tabla NombreOcupación en inglés Ocupación en español

48 Esta es Angela. Es doctora y trabaja en la sala de oncología. (Oncologist). Esta es Arianne. Es una amiga. Trabaja en asistencia sanitaria. Es empleada de los servicios de asistencia sanitaria. (Care assistant). Esta es Christine. Es un poco loca. Es una cocinera, no, es cocinera. No trabaja en un restaurante. Prepara la comida para fiestas y eventos. (Events chef). Esta es Joanne. Es gerente de un hogar residencial. (Care home manager). Esta es mi amiga, se llama Emma. Es bailarina profesional, y es profesora de bailar. (Dancer). Esta es mi amiga, se llama Kate. Kate es profesora de niños. Trabaja en hospitales. (Teacher). Este es Jai. Jai es profesor de la literatura inglesa, y es músico. Toca la música folk en bares, con su guitarra y con su grupo. (Teacher and musician). Este es James. Es retirado. Era doctor. (Doctor). Este es mi amigo Arron. Trabaja en un centro de llamadas. Es telefonista. (Call centre worker). Este es mi amigo. Se llama Paul. Es jardinero y es músico. Toca en un grupo en los bares. Su grupo se llama “The Laser Guided Misfits”. (Gardener and musician). Este es Michael. Es director creativo de un grupo editorial. Se llama Balmy Books. Es un grupo independiente. (Creative director of a publishing company). Este es Simon. Es enfermero. Trabaja en la sala de emergencias. (A & E nurse).

49 Ocupaciones Health care Work words Food jobs Creative jobs Regular jobs

50 Numbers, arrows, links and doodles all help to make words memorable

51 Aim Introducir a un amigo Teach each other vocabulario

52 Nombres y introducciones El nombre de una persona es importante to that persona. Una introducción buena contiene el nombre de la persona, y un poco de información.

53 Introducir yourself Hola, buenos días. Me llamo Ruth. Soy profesora. Soy profesora de español. Soy profesora de adultos.

54 This is... For a manFor a woman Este es BenjaminEsta es Martina

55 Nombres y introducciones ◦ Hola. Buenos días. ◦ Esta es mi amiga. ◦ Se llama Ruth. ◦ Ruth es profesora.

56 Collecting la información Hola. ¿Cómo te llamas? ¿Qué haces? How do you say that en español?

57 Homework aim: Find Spanish language música that you like.

58 Homework Read la información about los cuatro artistas/ grupos. Use the internet to listen to their work. Decidir which you like best.

59 Singer = cantante /can-tan-te/

60 Juanes La primera persona es cantante, es colombiano, masculino, y se llama Juanes. Era miembro de un grupo de rock que se llama Ekhymosis, and now he has a solo career. He has mucha música en Youtube y Spotify, like todas mis recomendaciones.

61 Estopa La segunda recomendación es Estopa, un grupo formado de dos hermanos, 2 brothers. Se llaman José y David Muñoz. They have un estilo rock, rumba, flamenco, in fact they have muchos estilos. They are from Extremadura en España.

62 Eva Ayllon La tercera recomendación es Eva Ayllon. Es una señora with un voz de ángel. Es de Perú, de la comunidad Afro-Peruana. Es miembro de un grupo que se llama Hijos del Sol, Children of the Sun.

63 Julietta Venegas The last person, la última persona que recomiendo se llama Julietta Venegas. She grew up in Tijuana, Baja California, México. Toca la guitarra, el acordeón y el piano, y su estilo es pop indie, rock y folk. Para mi es muy bonito.

64 Repasar our aims 1.Ask for and give names in Spanish 2.Translate sentences like “I am a teacher” 3.Learn a dialogue Find out how to say what you do

65 Repasar our aims 4.Invite un amigo for a coffee Ask for a tea or a coffee 5.Practice the pronunciación de la letra “J” 6.Considerar métodos diferentes to learn new frases

66 Repasar our aims 7.Read some introducciones Create an “ocupaciones” mind map 8.Introducir a un amigo Teach each other vocabulario

67 Actividad de dos minutos Un = “a” for masculine nouns Una = “a” for feminine nouns

68 Look at the nouns on the next slide, and think of a rule of thumb for deciding gender

69 Un or una? Actividad de dos minutos ◦ una guitarra – a guitar ◦ una persona – a person ◦ un acento español – a Spanish accent ◦ un bienvenido – a welcome ◦ una idea – an idea ◦ una oficina – an office ◦ un café – a coffee ◦ un diálogo entre dos personas – a dialogue between 2 people ◦ un momento – a moment ◦ un punto – a point ◦ una pelota – a ball ◦ una práctica– a practice

70 Next time: nationalidades y familias