1 CMAT: Complejo Multifuncional Avanzado de Simulación y Entrenamiento Profesional

2 UBICACION: CAMPUS DE LA SALUD GRANADA

3 ¿ CMAT ? Complejo Multifuncional Avanzado De Simulacióny Entrenamiento Profesional

4 Complejo Multifuncional Otra parte del edificio contieneUna parte del Edificio contiene en la planta superior el CCU (Centro Coordinador de Urgencias y Emergencias) y en el resto se sitúan las distintas zonas de simulación: quirófanos; aulas de simulación virtual En la planta inferior se ubica el área de aprovisionamiento y almacenaje Otra parte del edificio contiene (de abajo-arriba) el túnel de trauma y consultas de urgencias; el área de gestión y ubicación de los equipos de emergencias 061 y el aulario para actividades de formación y entrenamiento presencial

5 Complejo Multifuncional Multifuncional y Complejo tambiénporque se interrelaciona con los distintos puntos de la red sanitaria a través de la infraestructura telemática necesaria. El objetivo es lograr que “viaje el conocimiento y no las personas”, acercando actividades formativas al entorno habitual de trabajo de los profesionales.

6 Complejo Multifuncional Complejo Multifuncional, también, porquepermitirá que determinadas actividades o situaciones que se producen y desarrollan en los centros sanitarios sean vistos y seguidos en el propio centro. El Sistema Sanitario es una fuente inagotable de conocimiento y “una imagen vale más que mil palabras”. Si a ello añadimos el potencial de difusión de las nuevas tecnologías, estaremos describiendo una situación realmente diferencial en materia de entrenamiento: AMPLIO NUMERO DE PROFESIONALES / EN TIEMPO REAL / VIVIENDO PRACTICAS SIMULADAS O HECHOS REALES TUTORIZADOS POR EXPERTOS

7 Avanzado: Diseño Arquitectónico Funcionalidad EdificioEs una Señal de Identidad: tecnologías, infraestructuras, diseños contenidos… CMAT se comporta como entorno en el que validar respuestas y soluciones de aplicación a salud o a cualquier otro sector Funcionalidad Edificio Tecnología Telecomu- nicaciones Metodologías Didácticas

8 Proyecto: Obra Civil Mobiliario y Decoración Domótica del CentroEquipamiento Simulación: * Simulación Robótica * Simulación Virtual * Pacientes Simulados * Simulación Técnicas S. Aulas e-training Aulas presenciales Sistema Gestión Funciones Sistema Gestión Procesos Contenidos C.C.U. Entrenamiento Docentes

9 Funcionalidades: Digital: relación con alumnos, docentesvisitantes…: información, matrículas… On Line: entrenamiento presencial y en red. Interactivo: presencial y en red Integración: SICOM-telemedicina; urgencias-emergencias; procesos asistencia- les interniveles/multiprofesionales… Ergonomía: circuitos, equipamientos, sistemas de soporte, material… Ecología: materiales, gestión de residuos energía... 2

10 Constituyen el Proyecto:SISTEMA CENTRAL Y DOMOTICO DEL EDIFICIO: Incluye todos los sistemas encaminados a ofrecer servicios básicos como red de datos fija e inalámbrica integradas en la red de la Junta de Andalucía e Internet, y control domótico de aspectos tales como la Iluminación, Climatización, Control y Consumos de energía, Segu- ridad, etc. Esta funcionalidad permitirá también, a docentes y organi- zadores de actividades, poder acceder y gestionar integralmente las actividades: matrículas de alumnos por Internet, reserva de aulas, gestión de recursos didácticos, gestión de averías y control de inven- tario, gestión de proveedores, y en definitiva, una gestión integral de la actividad formativa. SISTEMA CENTRAL Y DOMOTICO DEL EDIFICIO: Incluye todos los sistemas encaminados a ofrecer servicios básicos como red de datos fija e inalámbrica integradas en la red de la Junta de Andalucía e Interntet, y control domótico de aspectos tales como la Iluminación, Climatización, Control y Consumos de energía, Segu- ridad, etc. Esta funcionalidad permitirá también, a docentes y organi- zadores de actividades, poder acceder y gestionar integralmente las actividades: matrículas de alumnos por Internte, reserva de aulas, gestión de recursos didácticos, gestión de averías y control de inven- tario, gestión de proveedores, y en definitiva, una gestión integral de la actividad formativa.

11 Constituyen el Proyecto:SISTEMA MULTIMEDIA: Independientemente de la llamada “Simulación Virtual” o entrenamiento e-learning, el Sistema Multimedia está diseñado para “abrir las puertas de CMAT”. Desde cualquier punto del sistema sanitario público andaluz, en principio, y posteriormente, desde cualquier lugar del mundo siempre que se dé acceso al usuario se podrá ver, escuchar, y en una última fase de desarrollo, interactuar con cualquiera de las salas en las que se están llevando a cabo actividades en tiempo real. El Sistema incluye una red de audio-video que recoge la información que se está generando. La procesa y almacena, al mismo tiempo que se está emitiendo de manera que lo que se ha grabado pueda ser utilizado para evaluación, docencia off line, etc. El Sistema está diseñado para incluir capacidades de realización y streaning.

12 Constituyen el Proyecto:SISTEMAS PARA DOCENCIA PRESENCIAL: Además del alumno/a participante activo, CMAT permitirá presenciar in situ las distintas actividades dinámicas (túnel de trauma, área de consultas y área quirúrgica). A través de un diseño arquitectónico de doble circulación y alturas especiales que se complementa con la red de audio-video, en esta ocasión proyectando sobre pantallas de gran tamaño y alta definición todo lo que está ocurriendo en las distintas dependencias. Las personas (visitas o alumnos/as no participantes) podrán elegir ver y escuchar lo que se está llevando a cabo en uno o más escenarios de actividad

13 Constituyen el Proyecto:Sistemas de información y control ,instalando puntos de información general para los visitantes, incluyendo capacidad para ser utilizados por personas discapacitadas e interfaces web para la gestión de todos los aspectos del edificio. Estos puntos de información, ubicados estratégicamente junto a las aulas, y lugares estratégicos serán también un servicio adicional a los/as alumnos/as o visitantes, que, con los oportunos niveles de acceso y seguridad, podrán utilizar correo electrónico, visitas web, además de las gestiones operativas específicas en CMAT (solicitar matrículas, documentación, establecer comunicación con los docentes, conocer su curriculum personal, etc.)

14 Constituyen el Proyecto:Simuladores robotizados, sistemas de última generación que permiten ensayar un gran número de técnicas sobre pacientes simulados en condiciones muy cercanas a la realidad. Esquemáticamente se podrían dividir en dos grandes grupo: SIMULACION DE PROCESOS COMPLEJOS: incluyen sistemas, mayoritariamente de simulación quirúrgica, que permiten el entrenamiento y seguimiento en procesos o intervenciones de muy alto nivel de sofisticación. Están dotados de sistemas de telemetría que permiten, incluso, monitorizar las actuaciones y decisiones del participante, tiempos de reacción, etc. Requieren, en muchos casos, infraestructura específica, por ejemplo, canalización de gases. SIMULACION DE TECNICAS SIMPLES: permiten entrenamiento en técnicas más simples, que no por ello más sencillas, las cuales pueden integrarse o no en procesos complejos. Permiten una gran versatilidad, dado que su infraestructura es móvil.

15 Constituyen el Proyecto:Desarrollo de MATERIALES MULTIMEDIA para la realización de cursos y sistemas de autoaprendizaje a través de sistemas web. Desarrollo de SIMULACION VIRTUAL: La tecnología actual permite desarrollar software de simulación que recrea situaciones reales y que posibilitan el entrenamiento de habilidades técnicas interactuando a través de dispositivos biométricos. Esta tecnología supone un amplio campo de innovación e investigación.

16 Constituyen el Proyecto:SIMULADORES: Robótica

17 Constituyen el Proyecto:SIMULADORES: Virtual

18 Ventajas del Proyecto:Mejora del nivel de la calidad formativa ofertada a los profesionales del sistema sanitario, abordando un entrenamiento integral de todas las competencias necesarias en entornos tan aproximados a la realidad, que aseguren un impacto positivo en la práctica cotidiana, casi de inmediato. Abordar programas masivos de entrenamiento, con el consiguiente abaratamiento de los costes que supondrían programas de formación tradicionales. Optimizar y potenciar el conocimiento disperso en el sistema sanitario público, por cuanto la interconexión de CMAT a los centros sanitarios permitirá convertirlos en “aulas virtuales”, y por tanto, emisores y difusores de experiencia y conocimiento.

19 Ventajas del Proyecto:Demostración del uso de tecnologías multimedia y de simulación de última generación para su posterior aplicación en la actividad sanitaria. CMAT aportará, así, las ventajas de ser un banco de pruebas perfectamente integrado en la red sanitaria, evitando los inconvenientes que supone la incorporación de nuevas tecnologías, no testadas en la práctica diaria. Disponer de un Centro que permita la Innovación e Investigación de nuevas tecnologías, tanto en el campo de la simulación ytodologías didácticas, como en el concreto mundo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Disponer de soluciones y aplicaciónes tecnológicas de aplicación en otros centros, sanitarios o no. Establecer una red de I+D+I en el Campus de la Salud en el ámbito de la biotecnología que, junto con otros centros de investigación, sirvan de catalizador e impulsor de dicho entorno, en tanto se genera la atracción necesaria para empresas de innovación en nuevas tecnologías

20 ENTRADA

21 VISTA POSTERIOR

22 EJEMPLO DE RESPUESTA ERGONOMICAY DE APROVECHAMIENTO DE ENERGIA: Terminación de la fachada principal del módulo de simulación. Se aprecian los sistemas termosensibles que, actuando en función de la luz e inclinación de los rayos solares se ajustarán para provocar: - el máximo aprovechamiento de luz - el máximo aprovechamiento del calor - evitarán reflejos