1 Colegio Jorge WashingtonESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 8-A EN LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES, COLEGIO JORGE WASHINGTON - CARTAGENA (BOLÍVAR) SANDRO HERNÁNDEZ Docente Investigador Colegio Jorge Washington
2 Colegio Jorge Washington Cartagena de IndiasCONTEXTO Colegio Jorge Washington Cartagena de Indias
3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMASi no se como aprenden mis estudiantes, se hace más difícil lograr un aprendizaje significativo. Aprendizaje Todas las personas son diferentes, hasta en su estilo de aprendizaje. Estilo Al no comprender esto puedo ayudar a generar; ausentismo escolar, desmotivación, problemas disciplinarios, bajo rendimiento académico. Posibles inconvenientes
4 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAEstaba enseñando a mis estudiantes en este curso por igual, sin tener en cuenta que sus estilos de aprendizaje eran diferentes.
5 PLANTEAMIENTO ¿Cuáles han de ser las estrategias pedagógicas para mejorar los estilos de aprendizaje de los estudiantes del grado 8- A en la clase de Ciencias Sociales del Colegio Jorge Washington - Cartagena (Bolívar)?
6 OBJETIVO GENERAL Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas para mejorar los estilos de aprendizaje de los estudiantes del grado 8-A en la clase de Ciencias Sociales del colegio Jorge Washington, Cartagena (Bolívar).
7 Objetivos EspecíficosImplementar y evaluar las estrategias de aprendizaje necesarias para mejorar el estilo de aprendizaje de los estudiantes del grado 8-A Revisar las diferentes teorías existentes sobre Estilos de Aprendizaje y Estrategias pedagógicas. Realizar los diagnósticos de estilos de aprendizaje de los estudiantes del grado 8-A.
8 1 3 2 JUSTIFICACIÓN Principales beneficiados Estudiantes y DocentesPadres de Familia La institución educativa 1 3 2
9 Estilos de AprendizajeMARCO TEÓRICO Ciencias Sociales Importancia Estilos de Aprendizaje * John Grinder y Richard Bandler * Ned Herrmann * Peter Honey, Alan Munford Estrategias de Aprendizaje Su relación con la inteligencia
10 METODOLOGÍA Investigación Acción FundamentaciónPlaneación y diseño de estrategias Ejecución Observación (Video, foto, etc) Evaluación y reflexión “El conocimiento que genera este método nace en la actividad educativa y se revierte en ella” C.Parra
11 METODOLOGÍA Aplicación Para esto se tuvo en cuenta:El contexto, el tema académico del momento, los resultados del diagnóstico…
12 METODOLOGÍA Diagnóstico Encuesta Test VAK (J.Grinder y R. Bandler )Test de los cuadrantes Cerebrales ( Herrmann) Test Estilos de Aprendizaje (cuestionario CHAEA)
13 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIASPROGRAMA DE INCENTIVOS SISTEMA DE PADRINAZGO CLASES DE ACUERDO AL ESTILO DE APRENDIZAJE
14 Programa de IncentivosESTRATEGIAS Programa de Incentivos Fecha de ejecución (5 marzo 15 de mayo) Objetivo Descripción
15 Programa de IncentivosESTRATEGIAS Programa de Incentivos Recursos Instrumentos de medición Evaluación y reflexión
16 Sistema de Padrinazgo ESTRATEGIASFecha de ejecución (12 marzo 15 de mayo) Objetivo Descripción
17 Sistema de Padrinazgo ESTRATEGIAS Recursos Instrumentos de mediciónEvaluación y reflexión
18 Clases adecuadas al estilo de aprendizajeESTRATEGIAS Clases adecuadas al estilo de aprendizaje Fecha de ejecución (13 marzo 15 de mayo) Objetivo Descripción
19 Clases adecuadas al estilo de aprendizajeESTRATEGIAS Clases adecuadas al estilo de aprendizaje Recursos
20 Clases adecuadas al estilo de aprendizajeESTRATEGIAS Clases adecuadas al estilo de aprendizaje Instrumentos de medición Evaluación y reflexión
21 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESSe cumplió tanto el objetivo general como los específicos. La estrategia implementadas me dieron varias enseñanzas: Debo hacerle seguimiento a todos los recursos que diseñe para la clase, siempre tener un plan B, la planeación de la clase asegura el éxito de la lección, entre otras. Lo importante al identificar el estilo de aprendizaje es que sabremos cuales faltan por desarrollar o mejorar. Implementar estrategias que permitan integrar los estilos de aprendizaje al currículo y que involecre al colegio, el educador y la familia.
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