1 COLEGIO N°1 «DOMINGO F. SARMIENTO»PROYECTO INSTITUCIONAL DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS

2 FUNDAMENTACIÓN ¿A quiénes está destinado? ¿Para qué?- A Estudiantes de CBC, CO y Polo de Reingresos (turno mañana). Y a los Educandos de ESJA (turno noche). ¿Para qué? A) Tiene como finalidad promover dos de las Competencias Educativas Prioritarias, la comprensión lectora y la producción de textos orales y escritos.

3 B) Actuar como herramienta para el trabajo en Equipo del Cuerpo Docente. Utilizando los Proyectos TIC’s para Docentes-“ “Utilizando las TIC’s en el marco de los Derechos Humanos y el desarrollo de las Competencias Educativas Prioritarias” y para Estudiantes”-Las TIC’s en el marco de los Derechos Humanos”- que fueron elaborados para el Turno Noche.

4 OBJETIVOS/PROPÓSITOSObjetivos Generales: Reconocer la importancia que revisten las Competencias Educativas Prioritarias de Comprensión lectora y producción de textos orales y escritos, como herramienta de inserción en la actual compleja realidad social.  Objetivos Específicos Conocer y valorar los múltiples espacios colectivos para el fortalecimiento de la vida escolar y el aprendizaje por competencias educativas prioritarias. Contar con herramientas que permitan el trabajo colaborativo en la Institución educativa. Aplicar las herramientas informáticas a la hora de llevar a cabo la compresión lectora, producción de textos orales y escritos.

5 ¿Cómo se materializará?METODOLOGÍA ¿Cómo se materializará? -Existen dos propuestas claras para ejecutar el presente Proyecto, a partir de lo consultado con el Cuerpo Docente: a) en CBC, Polo de Reingresos (turno mañana) y 1ro y 2do del ESJA: lectura de periódicos actuales sobre problemáticas diversas y de “El Principito”; b) Lectura de Obras Universitarias y/o de textos secundarios de diferentes Disciplinas (uno por curso o uno por Áreas-queda a proposición del cuerpo docente) para Ciclo Orientado (Turno Mañana) y 3ro del ESJA.

6 ¿Cuándo se llevará a cabo?-Se ejecutará durante los meses de Septiembre y Octubre en las horas de clases. En las que cada Docente destinará medio módulo o un módulo para la lectura de los textos seleccionados. Y la comprensión lectora. -Se realizarán dos Jornadas de Oralidad en el mes de Noviembre. En la cual, se utilizarán dos módulos cada día para que los educandos puedan mostrar, socializar y compartir sus producciones elaboradas en relación al proceso de compresión de textos y producciones de textos orales y escritas., llevado a cabo en los dos meses anteriores. - Una Jornada estará destinada a CBC y Polo de Reingresos y la otra a CO y a ESJA.

7 ¿De qué modo o en qué formatos se socializará lo producido?APORTES DE ALGUNOS COLEGAS Obras de Teatro Poesías/ canciones Foros/ Plenarios Revistas Periódico Escolar (en formato papel, digital o mural) Radio abierta Otros a elección de los docentes y educandos

8 RECURSOS: Humanos: Docentes y Estudiantes Bibliográficos Digitales -gabinete de computación para la sistematización de lo leído y la realización de Power Point y para bajar en PDF algunos libros-; Biblioteca para tener otros Espacios para la lectura y socialización y también para contar con el material en PDF que el Prof. Panonne deje organizado en CD en dicho lugar. Económicos: se pedirá a Cooperadora la compra de la bibliografía a utilizar durante la ejecución del Proyecto, si algunos no se encuentran en la Web.

9 EVALUACIÓN DEL PROYECTO:-El presente será evaluado a partir de un Informe que se elaborará desde Asesoría Pedagógica, luego de las dos Jornadas de Oralidad llevadas a cabo en el mes de Noviembre. -Dicho Informe será publicado en la Web del Colegio para que todo el que lo desee, tenga acceso a la lectura del mismo. Y será enviado vía e mail al Sr. Supervisor Prof. Germán Traver antes que termine el segundo semestre de este año. -Esta evaluación permitirá ver lo que faltó y modificar/agregar/extraer lo necesario para la mejora institucional y continuar esta Propuesta en 2017.

10 BIBLIOGRAFÍA PROPUESTA POR ALGUNOS DOCENTES YASESORÍA PEDAGÓGICA Para Ciencias Exactas y Naturales -ALZOGARAY, Raúl (2014) “Una tumba para los Romanov. Y otras historias con ADN”. Siglo XXI Bs As. -GRIMA RUIZ, Clara (2013) “Hasta el infinito y más allá” Espasa. -KELLY; Kate (2010) “Eso no está en mis libros de Ciencias” Almuzara Edición -SIERRA, Jorge (2000) “El asesinato del Profesor de Matemáticas” Anaya. Madrid -SILVAR, Calros (2013) “El Roble” Lectio Edición TAHAN, Malba (2006) “Matemática curiosa y divertida” Pluma y Papel Ediciones. Bs As. -WINER, Jackie. (2007) “ Puedes salvar el Planeta” SM Bibliografía en formato digital HM Enzensberger EL DIABLO DE LOS NÚMEROS ‎2005 FRABETI, Carlos “Alicia en el País de los números”  2016

11 LAS MALDITAS MATEMATICAS.pdf - Scribd https://es.scribd.com/doc/.../LAS-MALDITAS-MATEMATICAS-pdf : http://unadocenade.com/una-docena-de-libros-para-acercar-la-ciencia-a-ninos-y-jovenes/ Saint-Exupéry EL PRINCIPITO  Para Ciencias de la Comunicación ARNAOUX Y BEIN. R (1999) “Prácticas y representaciones del Lenguaje”. Bs. As. NUNAN, D.(1998) “El diseño de tareas para la clase comunicativa. España. Cambridge University Press. OLIVERAS, A. (2000) “Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera”. Estudio de choque cultural y los malentendidos. Edinumen. Madrid. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2010) “Entre París y Buenos Aires”. Diálogo entre culturas. Aportes para la enseñanza. ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY (1987) “Le Petit Price”. Folio Junior. Paris. France  Bibliografía en Formato Digital FALCONI, María Inés “Caídos del Mapa” 12 tomos -ARLT, Roberto “El juguete rabioso” -GARCÍA CANCLINI, Néstor “Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la Modernidad”https://monoskop.org/images/7/75/Canclini_Nestor_Garcia_Culturas_hibridas.pdf -KEYNES, Maynard   Locke, John - Philosopher - Biography.com  -Orwell, George  Rebelión En La Granja - MEC.es mimosa.pntic.mec.es/...14/ORWELL_G_Rebelion_En_La_Granja.pdf Antoine de Saint Exupéry - El Principito El Principito- AlbaLearning Audiolibros y ...albalearning.com/audiolibros/exupery/elprincipito.html EL PRINCIPITO, LE PETIT PRINCE, THE LITTLE PRINCE. Español, Francés, Inglés  Smith, Jhon- Biography.com - Periódico “El Heraldo” Periódicos de Inglaterra

12 Para el Área Estético ExpresivaBibliografía en formato digital -ARLT, Roberto “El juguete rabioso” -Saint-Exupéry EL PRINCIPITO Principales Artistas del Renacimiento - Historia Argentina y Universal historiaybiografias.com › Curiosidades Biografia de Tiziano Vida y Obra del Pintor Renacentista Alemán historiaybiografias.com › Grandes Biografías -GARCÍA CANCLINI, Néstor “Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la Modernidad” https://monoskop.org/images/7/75/Canclini_Nestor_Garcia_Culturas_hibridas.pdf 50 libros para niños y jóvenes de autores latinos de Estados Unidos a una pintura naïf rica en color y en detalles costumbristas. ... libros para niñosy jóvenes en Estados Unidos, su valiosa asesoría …canciones mexicanas, deliciosos tamales y un idioma cuyo sabor los niños ... Este Área acudirá al asesoramiento de su Coordinador, Prof. José Varela y podrá trabajar leyendo obras propias de sus disciplinas y/o hacerlo, en consonancia con las demás Asignaturas. La bibliografía para este área, propuesta es a modo de orientación/guía. 

13 Para Ciencias Sociales-BORNEMANN, Elsa (2005) “Un elefante ocupa mucho espacio” Plaza de Edición. Bs. As. -HOBSBAWM, Eric. (1998) “Historia del Siglo XX” Critica. Barcelona. -FREBVRE, Lucien (1993) “Combates por la Historia” Planeta Agostini. España. -FREIRE, Paulo (2015) “Pedagogía de los Sueños Posibles” Siglo XXI Argentina -LIPMAN, Matthew (2011) “El Descubrimiento de Ari Stóteles”. Novedades Educativas. Argentina. -MARX, Karl (2004) “El manifiesto del Partido Comunista” -WINER, Jackie. (2007) “ Puedes salvar el Planeta” SM -SILVAR, Calros (2013) “El Roble” Lectio Edición Bibliografía en formato digital  -AUSTIN, Jane Orgullo y Prejuicio en PDF, ePub, mobi o Leer Online ... lelibros.org/libro/descargar-libro-orgullo-y-prejuicio-en-pdf-epub-mobi-o-leer-online -HUDSLEY, Alfons PDF] Un mundo feliz fil.mty.itesm.mx/sites/fil.mty.itesm.mx/files/.../un_mundo_feliz-Aldus_Huxley.pdf -GAARDER, Jostein. La joven de las naranjas - Instituto Monterrey SC -GAARDER, Jostein El mundo de Sofía

14 “Muchas gracias por estar comprometidos en la tarea de Educar…”ORWELL, George  Rebelión En La Granja - MEC.es mimosa.pntic.mec.es/...14/ORWELL_G_Rebelion_En_La_Granja.pdf Diario. Ana Frank [PDF]El diario de Ana Frank - Infovirtual infovirtual.bc.uc.edu.ve/Libros/diario.pdf -Saint-Exupéry EL PRINCIPITO “Muchas gracias por estar comprometidos en la tarea de Educar…” Asesoría Pedagógica 7 de Septiembre de 2016