1 ¿Cómo se adquiere una lengua extranjera?Como otra materia Como la lengua maternal Como niño en vez de adulto Por imitar (S-R) o un proceso natural Genético o aprendido Tiene que ver con la inteligencia? La aptitud? Son importantes las correcciones?

2 Una comparición de miembros de la clase. (las dos lenguas) ¿Quiénes hablan mejor? ¿Por qué?

3 Cuáles son los complejos aspectos de lahabilidad/ la capacidad de hablar? Elegir la palabra perfecta Combinar las palabras en un determinado orden basado en determinadas reglas sintácticas Entender algunas frases a pesar de diferentes pronunciaciones

4 Conductismo Innatismo Interaccionismo¿Cuáles son tres teorías de aprender la LM? ¿Cuáles son las diferencias entre las tres? ¿Cuál de las tres explica mejor la adquisición de la LM y por qué? Conductismo Innatismo Interaccionismo

5 Diferencias en el proceso de adquisición de la LM y de la LE?·     Edad (niño, adolescente, adulto) o    Período crítico – pronunciación y sintaxis. o    Otras explicaciones (26) ·     Contexto (natural / formal y artificial y institucional) o     No hay estudios de niños en las mismas condiciones en que lo hace normalmente un adulto – unas pocas horas de clases semanales y fuera del contexto natural o     Se percibe una necesidad comunicativa auténtica? (para comer, socializar, vivir?? – Maslow) o     Quienes son los expertos y cuántos hay? Son hablantes natives? o     Cuales son los métodos? o      Tiene el no nativo la libertad de no contestar cuando le hablan?

6 Diferencias en el proceso de adquisición de la LM y de la LE?· La motivación – el interés y la necesidad o   Que es “la percepción de la distancia social de la comunidad y la integración en un grupo social de prestigio, la oportunidad de usar la lengua para motivos sociales, culturales o economicos ·  La personalidad (parlanchines o inhibidos)    Diferencias cognitivas – la conciencia metalinguistica que tiene el adulto ¿sigue disponible el LAD? Gramática universal – si no funciona, como se puede aprender otra lengua como adulto? (2 partes del celebro)

7 TERMINOS LM LE L2 IL LO Período crítico (19, 25, 26Gramática universal Análisis Contrastivo Los metodos audiolinguales Fosilización La transferencia la lengua meta la lengua objeto